下列有关生态学实验的叙述，正确的是（ ）
| A．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，先滴加样液后盖盖玻片可能会造成实验数据偏大 |
| B．统计土壤样品中个体较大、数量有限的小动物时，常采用目测估计法 |
| C．“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，应将对照组土壤放进60℃恒温箱处理 |
| D．“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应置于光线良好、阳光直射之处 |
更新时间：2024-04-01 12:33:59
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【推荐1】下列有关生物实验的叙述，合理的是（ ）
| A．重铬酸钾溶液可用来检测蛔虫细胞呼吸的产物 |
| B．用抽样检测再换算出的酵母菌数目一般低于当时培养液活酵母菌的实际数目 |
| C．植物细胞质壁分离与复原实验不需要设置对照组，但属于对照实验 |
| D．进行正式实验前，先进行预实验是为了减少实验误差 |
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【推荐2】下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（ ）
| A．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落 |
| B．调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计各个种群的数量 |
| C．使用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 |
| D．用样方法调查蒲公英的种群密度时，应将样方中的其它植物全部拔除 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列关于种群数量研究及应用的叙述，错误的是（ ）
| A．用样方法调查某块草地上蒲公英的种群密度时要随机取样 |
| B．探究酵母菌种群数量变化实验中，用血细胞计数板对酵母菌进行逐个计数 |
| C．渔业捕捞上使用过小的鱼网网目不利于鱼类种群数量的可持续发展 |
| D．土壤中小动物类群丰富度的研究方法，也可用于测定土壤样品中小动物的种群密度 |
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【推荐2】下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是（ ）
| A．“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用 |
| B．“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用 |
| C．“绿叶中色素的提取”和“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中，酒精的作用 |
| D．“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用 |
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【推荐1】关于“对照实验”，以下设置正确的是（ ）
| A．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，进行无氧呼吸的一组为空白对照 |
| B．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，设置过氧化氢溶液中加Fe3+作为对照 |
| C．在“观察植物细胞的质壁分离及复原”实验中需观察细胞的初始状态、蔗糖溶液处理后和清水处理后的细胞进行对照 |
| D．在“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，需设计对土壤进行灭菌的对照组 |
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解题方法
【推荐2】土壤中生存着大量的微生物。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗从字面意思看是落花化作了“泥土”，为了探究这一过程是否与土壤中微生物有关，同学们设计了相关实验，下列相关叙述错误 的是（ ）
| A．该实验遵循单一变量原则，实验所用“落红”不能进行灭菌处理 |
| B．在处理实验组土壤时，尽可能不改变土壤的理化性质 |
| C．为增加实验的可靠性，可设置多组重复实验 |
| D．为增加实验的可靠性，可将“落红”洗净、干燥后称重 |
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【推荐3】下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，错误的是（ ）
| A．探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，利用计数板最终得到的结果可能大于实际活酵母菌数 |
| B．土壤中小动物类群丰富度的调查实验中，如果用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，则所得到的数值可能比实际数值偏大 |
| C．探究自然状态下土壤微生物对落叶的分解作用的实验中，实验组中落叶的分解速度明显小于对照组的分解速度 |
| D．设计并制作生态缸，观察其稳定性实验中，若分解者数量太少，则最先出现营养危机的是生产者 |
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【推荐1】下列关于生物学中几个探究实践的叙述，错误的是（ ）
| A．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，不一定能调查出物种的实际数目 |
| B．“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，对照组土壤应避免理化性质的改变 |
| C．“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应保持敞口以保证物质能够循环 |
| D．“探究酵母菌种样数量动态变化”实验中，将样品滴在盖玻片边缘，等酵母菌沉降后计数 |
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【推荐2】生物学是一门以实验为基础的自然科学，下列有关探究活动的叙述中错误的是（ ）
| A．因土壤中小动物活动能力弱，故适宜采用样方法调查土壤中小动物类群的丰富度 |
| B．在探究“土壤微生物对淀粉的分解作用”实验中，可用碘液或斐林试剂作检测试剂 |
| C．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，可采用抽样检测的方法进行 |
| D．在“设计制作生态缸，观察其稳定性”实验中，各组分及营养级之间的比例要合适 |
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