【推荐1】如图甲是某草原生态系统的食物网结构图，请据图回答一下问题：

（1）生态系统组成成分未在图甲中体现的有__________________。
（2）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm²范围内，第一 次捕获40只鼠，全部标记，第二次捕获30只鼠，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是_________只/hm²．
（3）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，人能比原来多增重_________kg（能量传递效率按10%计算）
（4）给牧草施加³²P标记的复合肥后，检测³²P在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度，结果见图乙。图中曲线Ⅱ表示_________体内的放射性强度。若实验再增加对蛇体内放射性强度的检测，则其达到最高峰时的强度应__________（填“高于”或“低于”）曲线Ⅱ的峰值。

（5）科学家通过研究种间捕食关系，构建了“捕食者—猎物”模型，如上图丙所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），仅从该模型分析，图中最可能代表猎物K值得数据为________，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_________调节。

【推荐2】某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布。为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测，每个样方的面积为0.04公顷，某一时期的观测结果如表所示。同一树种的树高与年龄存在一定程度的正相关性；两树种在幼年期时的高度基本一致。回答下列问题：

树高X（m）	马尾松（株）					石栎（株）
	样方1	样方2	样方3	样方4	样方5	样方1	样方2	样方3	样方4	样方5
x≤5	8	9	7	5	8	46	48	50	47	45
5<X≤10	25	27	30	28	30	30	25	28	26	27
10<X≤15	34	29	30	36	35	2	3	5	4	3
x>15	13	16	14	15	12	3	2	1	2	2
合计	80	81	81	84	85	81	78	84	79	77

(1)种群最基本的数量特征是__________。调查植物种群密度取样的关键是_________。根据表中调查数据计算，马尾松种群密度为_________株/公顷。
(2)该群落中的物种数目，称为物种___________。该群落中，马尾松和石栎之间的种间关系是__________。
(3)马尾松是喜光的阳生树种，石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是_________，理由是_________。

【推荐3】田鼠是农田生态系统的主要危害之一，请回答下列问题:
(1)调查田鼠种群密度的常用方法是标志重捕法，原因是__________。若农田面积为10km²，初次捕获田鼠60只并标记，放回一段时间后，再次捕获田鼠75只，其中被标记的田鼠数量为25只，则该农田生态系统中田鼠的种群密度是____只/km²。若部分标志物在田鼠放回后脱落，则会导致测量值比实际值_。
(2)碳元素在生物群落内部主要以__________的形式流动，生物群落内的碳元素进入无机环境需要经过的代谢途径为_____________。
(3)引入天敌控制田鼠与用毒鼠强灭田鼠相比，其突出优点是___________。从能量流动的角度分析，其意义是______________________。

【推荐1】在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如下图所示的曲线。请据此回答下列问题：

（1）前4年该种群数量_______（填“增大”、“减小”或“基本不变”），第9年调查松鼠的年龄组成，最可能表现为_______型。第______年松鼠的种群密度最低。
（2）第16～20年松鼠种群数量将呈_____型曲线增长，从物种之间的关系解释，可能的原因有__________________。

【推荐3】近年来我国南部平原地区大型食肉动物的数量减少了90%以上，生活在密林地带的植食性动物薮羚开始冒险进入开阔的平原地区。为探究大型食肉动物的消失给薮羚的行为和其他生物带来的影响，科研人员展开了系列研究。
   
(1)从生态系统的组成成分上划分，薮羚属于_____，研究过程中通常用_____法调查藪羚的种群密度。生态系统的营养结构是_____。
(2)研究者分别在密林和平原通过播放食肉动物叫声模拟捕食者存在，同时设立对照组，对照组的处理是_____。随后利用GPS测定了实验前后48小时内薮羚与声源间的距离变化，结果如图1所示，说明食肉动物能够影响薮羚的分布，作出判断的依据是_____。
(3)进一步从薮羚的食物组成分析，结果如图2所示。请结合图1图2的数据，分析薮羚从密林迁移到平原的原因可能是_____。
(4)下图3表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。
   
图3中AB段决定数量变化的种群数量特征主要是_____和_____。工作人员及时采取了_____保护措施，为图示生物提供了生存机会。

【推荐1】鼠的种类繁多，危害大，能传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病等。为了研究制约鼠种群数量的因素，科研人员将某鼠种群迁入一座荒岛后，获得了鼠种群数量的变化曲线，具体如下图所示，请据图回答问题。

（1）该图是某鼠种群迁入荒岛后的鼠种群数量变化曲线。
①该图表示鼠种群增长的“______”形曲线。
②这个鼠种群繁殖速率最快在______点左右。
③DE段较CD段增长速率下降的原因是______。
④食物最可能成为鼠种群繁殖速率制约因素的是(      )
A．AB段B．BC段C．AD段D．DE段
（2）影响种群数量的因素很多，下列因素中，属于鼠种群数量密度制约因素的是______。
①鼠疫②流行性出血热③钩端螺旋体病④谷物⑤天敌⑥温度
（3）简述密度制约因素对鼠种群数量的影响。_________________。

【推荐2】如图甲表示种群数量增长的两种曲线，图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值（C值＝甲存有量/乙存有量）变化。据图回答下列问题：

（1）种群最基本的数量特征是____________。若种群每年以λ倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，则t年后该种群数量N_t可表示为N_t=____________。图甲中阴影部分可以表示由于受到_____________________________（写出两点）等条件的限制而死亡的个体。
（2）若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的________点左右，原因是________________________。
C点后种群出生率和死亡率的大小关系是_____________________。
（3）从图乙分析，群落的这种变化叫做__________________，两树种处于竞争状态的年份段是___________。从a年到e年，____________（填甲、或乙）逐渐成为优势树种。

【推荐3】如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答问题。

（1）种群密度是种群最基本的________特征，________（填“能”或“不能”）反映种群数量的变化趋势。
（2）图中曲线是反映种群数量动态变化的_________模型，用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________，以利于大熊猫种群数量的增加。
（3）图中A点时种群的年龄组成为________型，A点后种群的增长速率_______（填“增大”、“减小”、“基本不变”）。
（4）提高种群的K值，可采用____________的措施，这是对生物多样性最有效的保护。

【推荐1】某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1 mm×1 mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题：
(1)实验中对酵母菌计数可采用____法，在吸取培养液计数前需振荡试管，目的是____。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____。
(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。
②先将____放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只计数____（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。
④实验结束后，血球计数板的清洗方法是____ 。
(3)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为lmm×lmm×0．lmm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。

①图1这块血球计数板上有____个计数室，计数板上的0．1mm的含义是指____。
②图2表示显微镜下看到的大方格中含有中方格的情况，若计数得每一中方格里酵母菌平均数为20个，则lmL该稀释液中含有酵母菌约____个。
(4)根据实验结果分析，酵母菌的种群数量呈“S”形增长，第6到7天酵母菌种群数量下降，试分析原因____（至少写出两点）。

【推荐2】请完成下列与种群及群落相关的问题：
(1)研究者对某自然保护区进行调查时，发现了该保护区有国家二级重点保护野生动物灰鹤生存，为了更好地保护灰鹤，工作人员随即决定对灰鹤种群数量进行调查。研究者发现灰鹤是一种大型鸟类，灰鹤种群通常在同一地点集群夜宿。经调查得知，该保护区灰鹤种群数量为245只，研究者得出这一数据最佳的调查方法是采用_____法。欲进一步研究灰鹤在该保护区中的地位或作用，生态学家通常要研究灰鹤的生态位，即除了研究该鸟类的栖息地，通常还需进一步研究灰鹤的食物、_____以及_____。
(2)样方法适用于对植物种群密度的取样调查，该调查方法的关键是_____。某同学采用样方法对某种植物进行计数，如图是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数量是_____株。

(3)探究酵母菌种群大小的动态变化的实验中，对培养液中酵母菌进行计数时，通常采用的方法是_____法。如果某同学第二天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染成蓝色的有6个，则该同学该天计数的活酵母菌数量约为_____万个/ml。（该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）
(4)下图为松林中某种鸟的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，据图回答下列问题：

前10年中该鸟的种群密度最小的年份是第_____年，第16年时若调查该鸟群的年龄结构，调查结果和图乙中的_____相似。

【推荐3】图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：

1．酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌_______；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是 酵母菌_____。
2．图中含有RNA的结构有_____(填序号)。
3．图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO₂的结构是_____(填序号)。
4．为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在_____溶液中进行。
5．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有_____(填下列操作的序号)。
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数