【推荐1】“种群存活力”分析用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，其研究结果之一是得出“最小存活种群”（即种群以一定概率存活一定时间的最小种群规模）。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题。
（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是______________。
（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活力分析时，得到下表所示的数据。

初始种群规模/只	10	20	25	28	30	40	50	70
种群在200年内的灭绝概率	0.412	0.132	0.076	0.065	0.041	0.010	0.002	0

由表可知，不同初始规模的种群灭绝概率是不同的。若以“小于5%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则该初始种群规模的最小范围是______________只之间。
（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的捕杀等限制种群数量增长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。据图分析：

由图可知，随着限制压的增大，种群的灭绝可能性会_______，维持种群存活的最小规模会________（填“增大” “减小”或“不变”）。若仍以“小于5%的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则当限制压增大到0.02时，“最小存活种群”的规模为_____________只。
（4）基于上述研究结果，请你提出2种针对秦岭大熊猫的保护建议：___________、___________。

【推荐2】1．种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究。实验简要过程如下：
取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm²，样地2密度繁殖初期高原鼠兔为12只/hm^2．在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内_____，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定。

根据实验结果回答下列问题：
(1)请补充实验简要过程空白处：_____。
(2)样地1和样地2的高原鼠兔_____ （是\不是）同一种群，原因是_____。
(3)为实验需要，另增加面积为10 hm²的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为_____（取整数），样地3对应图中的曲线为_____，增加样地3的目的是_____。
(4)机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有_____作用。但研究发现需急性刺激高原鼠兔3分钟后，其皮质酮水平才显著上升，则在研究中，高原鼠兔从被抓获到取血整个过程需_____，以免影响实验结果。
(5)根据以上研究可得出的结论有_____。

【推荐3】图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群的数量变化；图丙表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请回答以下问题：

（1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1.47%，是__________（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种 S型增长曲线。
（2）K对策生物的种群数量高于或低于__________（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为__________。
（3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的__________参数来有效控制鼠害。
（4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是__________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会_________；在调查草原鼠的种群密度时，得到的结果是N只/km²，鼠的记忆力较强，由此推测该调查结果与真实结果相比__________（填“偏大”、“相等”或“偏小”）。
（5）若图丙种群为长江流域的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K₂时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是__________。若图丙种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为__________（K₁/K₂/0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为__________（用图中标号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

【推荐1】因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统营养结构中，引起“水华”的藻类属于_________。
（2）研究人员调查投放区鲢、鳙的捕食对象的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t·hm^-2表示）以便确定鲢、鳙的投放量，他们依据的生态学原理是____________ 。

（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量下降，引起该变化的原因是______。
（4）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为增加渔业产量，除了定期合理投放鲢、鳙，还要定期适度捕捞鲢、鳙。请依据种群增长的规律说明“定期适度”是指____________。

【推荐2】森林生态系统具有相对较强的自我调节能力，有赖于大量的生产者、消费者和分解者的存在。以下是研究者针对蚯蚓做的实验：选择4种树的叶片做不同处理，于8月进行了室外实验，每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。请回答下列问题：

(1)据表分析，蚯蚓喜食的未分解叶片的树种是____；蚯蚓最为喜好的叶片是____。由此说明，影响蚯蚓摄食偏好的因素是 ___。
(2)依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，可以起到的作用是____。（从分解者在生态系统巾的功能角度进行回答）

【推荐3】某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）。

	休息	与其他物种的关系	进食	其他活动
物种A	20%	15%与B争夺食物	55%吃植物种子	10%
物种B	20%	25%与A争夺食物	45%吃植物种子	10%
物种C	75%		15%吃物种A	10%
物种D	75%		20%吃物种C	5%

（1）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从_____________开始的。碳在该图中生物之间传递的形式是_____________。上表所示物种的粪便可以用于水稻的生产，其主要原因是_____________。 
（2）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有_____________。 
（3）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系。______________________。 
（4）物种C与物种A属于______________关系。假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的______________关系______________（填“增强”或“减弱”）。
（5）经调查，第一年物种A种群数量为N₀，如果每年增长率保持不变，且λ=1.6，第三年该种群数量为______________。该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在10~%20%的范围，原因是__________________________________________。

【推荐1】精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。请结合图示信息回答下列问题：

(1)图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以______________的形式传至神经纤维末梢，并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在此过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的___________。
(2)情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的_______________________（激素a）会促进垂体分泌激素b，从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高，其体内的_________调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的___________________________数量和功能下降，将影响上述调节机制，使HPA轴功能亢进，导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。
(3)人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图2所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起_________________________，随后突触小泡膜与突触前膜融合，释放5-羟色胺。发挥作用的5-羟色胺很快被突触前膜回收，这种机制的意义在于___________。
(4)为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表：

组别	神经细胞内突触小泡中5-羟色胺的量	神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量
正常大鼠	正常	正常
长期情绪低落大鼠	正常	低
服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠	正常	正常

分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）解释持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理：________________________。
(5)图3为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ。P点给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得的电位变化如图4所示。若将N处的电极移至N处膜外，电表Ⅰ测得的电位变化如图5所示。

① 电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图______基本相同。
②电表Ⅰ记录到的图4中c点电位对应图5曲线中____点的电位；若将该神经细胞置于更高浓度的NaCl溶液中，图4中c点位置的变化是_______。

【推荐2】阿尔茨海默病（AD）是一种中枢神经退行性疾病。AD两大主要病理特征为β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积导致形成老年斑和tau蛋白过度磷酸化导致神经纤维缠结，两种情形均引起神经元凋亡，使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分，具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对AD发病进程的影响，研究人员进行了系列实验。
(1)实验一：研究人员构建AD模型小鼠进行实验，请将实验材料和处理补充完整。

组别	实验材料	实验处理
甲	__________	玉米油灌胃处理
乙	AD模型小鼠	__________
丙	__________	大蒜素（溶于玉米油）灌胃给药

①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验：在水中放置平台（图1中以●表示），训练小鼠记忆平台位置，之后撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，检测小鼠的学习记忆能力。在撤去平台后，三组小鼠的运动轨迹如图1所示。

实验结果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的学习记忆能力，理由是____________。
②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量，结果如图2所示（深色斑点为老年斑）。

由该结果可知，大蒜素_____________ 。

③测定三组小鼠脑内Aβ的含量，如图3。请在图3横坐标相应柱形图下标出组别，并画出丙组的柱形图__________。
(2)实验二: 研究人员通过实验证实“大蒜素可通过减少tau蛋白的磷酸化来改善AD模型小鼠的学习记忆能力”。实验设计方案为用大蒜素分别处理tau蛋白过度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠，检测两组小鼠的学习记忆能力。请评价该实验方案并加以完善。____________。
(3)综上所述，大蒜素对AD的发病进程有一定的__________作用。

【推荐3】糖尿病是一种最常见的慢性疾病，世界人口中成人患病率是8.5%，主要分为I型、II型、妊娠期糖尿病和特殊类型糖尿病等多种类型。请回答下列问题：
(1)I型糖尿病患者血液中可查出多种自身免疫抗体，如胰岛细胞抗体。这些异常的自身抗体可以损伤___细胞，使之不能正常分泌___，引起___水平持续升高，患者出现多饮、多尿、体重降低等症状，严重的还会导致视力损伤和神经性病变。从免疫学的角度看，I型糖尿病属于一种___病。
(2)有研究表明，糖尿病并发抑郁症（DD）患者脑部的病变部位主要集中在大脑海马区，表现为海马区神经元萎缩、凋亡。为探究DD与海马区神经元凋亡的关系，研究者设计了两组实验：第一组是观察比较各组鼠的自主活动情况；第二组是对各组大鼠进行“水迷宫”训练，每日1次，连续4天，于第28日进行水迷宫实验，记录各组大鼠逃避潜伏期时间（“逃避潜伏期”是大鼠在水迷宫实验中找到平台花费的时间，可作为记忆力水平的指标）。
表1各组大鼠自主活动情况比较

组别	只数	平均活动次数
a正常大鼠	10	48.3
b糖尿病模型鼠	10	18.4
c抑郁症模型鼠	10	12.5
dDD模型鼠	10	7.2

表2各组大鼠逃避潜伏期比较

组别	只数	平均活动次数
a正常大鼠	10	16.87
b糖尿病模型鼠	10	58.00
c抑郁症模型鼠	10	76.70
dDD模型鼠	10	79.82

①研究者设计了4组实验，其中属于对照组的是___（用表中分组序号表示）。
②实验分别测定了四组大鼠的自主活动情况和逃避潜伏期，结果见表1、表2。与正常组大鼠比较，各模型组大鼠自主活动次数均___；与糖尿病模型组比较，DD模型组大鼠逃避潜伏期___。据此可推测，DD大鼠___，导致活动能力和记忆能力下降。
③为进一步验证上述推测，用___（仪器）可检测各组大鼠的海马区神经元损伤（凋亡）数量，预期的结果是___。若预期结果与实际检测结果一致，则可由此推测，糖尿病会加重海马区神经元损伤，最终发展成糖尿病并发抑郁症。