【推荐1】下图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题。

(1)②导致①改变的内因是生物的_____和_____，它为生物进化提供原材料。
(2)图中③指_____，④指______、______和______。
(3)_____是物种形成的必要条件。物种形成的标志是_____隔离。
(4)生物进化的实质是_____。

【推荐2】100多年前，达尔文在环球考察中对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行了研究，发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟（后称达尔文地雀）有着相似的特征。下图为这13种地雀之间的进化关系，据图回答下列问题：

(1)从上图中可以看出，不同种的地雀都是由______这一共同祖先进化而来的。
(2)岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似，但仍属于不同物种，原因是这些地雀之间存在着______。
(3)若某地雀的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占40%、40%、20%，那么这个种群中基因A的频率是______。若人为淘汰该种群中aa个体，其它基因型个体随机交配一代，没有自然选择，A对a为完全显性，则该种群后代的性状分离比是______。该种群是否发生了进化？______，判断的依据是______。

【推荐3】某地蝽蟓的喙长而锋利，可刺穿无患子科植物的坚硬果皮，获得食物，如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树，其果皮较薄，蝽蟓也喜食，如图2所示。调查发现，当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。请回答问题：

(1)蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知，引入平底金苏雨树后的60年间，该地区决定蝽蟓_____的基因频率增加，这是_____的结果。
(2)蝽蟓取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，当地无患子科植物种群数量会_____。无患子科植物果实的果皮也存在变异，果皮较_____的植株更容易延续后代。
(3)进化过程中，当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍，这是物种间_____的结果。

【推荐1】如图所示为人的手臂和某些动物器官的比较，据图回答下列问题：

（1）图中的生物在分类学上都属于____________动物，其中人、蝙蝠和海豚均属于____________类。
（2）人的手臂、海豚的鳍肢、鸟的翅膀和蝙蝠的翼手，它们的外形和功能____________（填“相同”或“不同”），却有相似的________________________，在胚胎阶段都是由相同的____________发育而来的。
（3）以上事实说明，脊椎动物之间存在着____________。

【推荐2】化石为研究生物进化提供了直接的证据，比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平的研究，都给生物的进化提供了有力的支持。请分析回答下列问题：
（1）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。已经发现的大量化石证据，证实了生物是由___________________________逐渐进化而来的，而且还揭示出生物___________________________的进化顺序。
（2）鱼类终身存在的鳃裂，在陆生脊椎动物胚胎早期也出现过，这属于____为生物进化提供的证据；研究比较人的上肢、马、鲸、龟、蝙蝠的前肢、鸟的翼，发现他们之间的共同特点，这属于___________________________为生物进化提供的证据。
（3）不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。

生物名称	黑猩猩	猴	马	鸡	金枪鱼	小麦	链孢霉	酵母菌
氨基酸差异/个	0	1	10	13	21	35	43	44

从表中可以看出，菌类、动物、植物和人的细胞内均有细胞色素c，这一事实说明_____________________。通过比较人与不同生物在细胞色素c氨基酸组成上的差异，得出的结论是_____________________。这项比较是从_________________水平为生物的进化提供了证据。

【推荐3】根据所学知识，完成下列题目：
(1)完成下列知识网络图：
   
①______；②______；③______；④______；⑤______。
(2)生物进化的基本单位是______，______为生物进化提供原材料。生物多样性主要包括三个层次内容： ______、________、________。