利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。
(1)实验步骤:
①配制以_____________ 为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是 _____________ 。
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现_____________ 。
③将接种针用_____________ 法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入_____________ (固体、半固体、液体)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。
④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用_____________ 法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现较大__________ 现象的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。
(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯_____________ 附近进行。
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于_______ 培养基,⑤所用培________ 培养基。
(1)实验步骤:
①配制以
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现
③将接种针用
④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现较大
(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于
更新时间:2016-11-26 11:36:49
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【知识点】 微生物的培养与应用
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【推荐1】为建设社会主义新农村,解决农村生产生活垃圾处理的问题,某办事处给出了处理方案:
(1)某团队从土壤中筛选出降解玉米秸秆的复合菌的过程中,为了避免杂菌污染,取样时应注意________ (至少答出2点)。
(2)若要筛选出能分解包装塑料的细菌应使用选择培养基,其作用原理是_____________ 。
(3)调查小组为了从被污染的湖水中分离获得能降解环境污染物M(一种含有C、H、O、N的有机物)的细菌的单菌落,设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
①据表判断,其中成分M主要是作为_______ 起作用,培养基_______ (填“甲”或“乙”)可用于分离能降解M的目的菌。
②在3个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为156、178和191。该过程中采取的接种方法是_____________________ ,1mL原土壤样液中的细菌数量为__________ 个。
(1)某团队从土壤中筛选出降解玉米秸秆的复合菌的过程中,为了避免杂菌污染,取样时应注意
(2)若要筛选出能分解包装塑料的细菌应使用选择培养基,其作用原理是
(3)调查小组为了从被污染的湖水中分离获得能降解环境污染物M(一种含有C、H、O、N的有机物)的细菌的单菌落,设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
成分 | 无机盐 | 淀粉 | M | 琼脂 | 水 |
培养基甲 | + | + | + | - | + |
培养基乙 | + | + | + | + | + |
①据表判断,其中成分M主要是作为
②在3个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为156、178和191。该过程中采取的接种方法是
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【推荐2】玉米是生产和科研的好材料,原因之一是玉米为雌雄同株异花的单子叶植物。现有两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和YyRr(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),科学家将他们的花粉除去细胞膜后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了玉米新品种。
(1)上述育种方法采用了_____ 技术,其生物学原理是_____ 。
(2)除去花粉的细胞壁常用酶解法,这里的酶是指_____ 。
(3)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加_____ 。同时在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证_____ 。
(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后,最多可产生_____ 种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合),这些融合细胞再经培养可以得到_____ 种不同于亲本表现型的玉米新品种。
(5)已知该玉米花粉的细胞壁上含有少量的蛋白质,是由核基因控制合成的。若把细胞中提取的该基因直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因有:
①_____ ;
②_____ 。
(1)上述育种方法采用了
(2)除去花粉的细胞壁常用酶解法,这里的酶是指
(3)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加
(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后,最多可产生
(5)已知该玉米花粉的细胞壁上含有少量的蛋白质,是由核基因控制合成的。若把细胞中提取的该基因直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因有:
①
②
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【推荐3】尿素是一种重要的农业氮肥,不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的微生物将尿素分解后才能被植物吸收利用。因此,对土壤中分解尿素的微生物进行分离和鉴定具有重要意义。
回答下列问题:
(1)对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下:
第一步:土壤取样。取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要___ (填“消毒”或“灭菌”)。
第二步:样品稀释。通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度,原因是______ 。
第三步:微生物的培养与观察。将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上,并在适宜的条件下培养。分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖,而______ 则不能生长繁殖。(注:实验中所用的培养基经检测符合要求,且均在无菌条件下操作)
(2)若对土壤悬液进行梯度稀释时,未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释,用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数,统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数__________ 。
(3)对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定
若要对上述初步筛选出的分解尿素的微生物作进一步的鉴定,需在上表培养基配方中添加的物质是____ 、_______ 。若分离得到的是尿素分解菌,则培养基中pH升高使酚红指示剂变为红色,pH升高的原因是______________ 。
(4)分解尿素的微生物在生态系统中的作用是___________ 。
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