【推荐1】我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。下图是某科研小组尝试利用普通水稻（2n=24）培育耐盐水稻新品种的育种方案，据图回答：

（1）过程①所示育种原理是____________ ，“γ射线”属于______________诱变因子，应处理萌发的种子而不是干种子，这是因为萌发的种子_______________ 。
（2）若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致的，经过程②一代 自交、筛选得到的耐盐植株中纯合子占 1/3，则经过第二代、第三代自交并筛选获得耐盐植株中纯合子分别占_____________ 、________________ 。
（3）过程③利用的遗传学原理是_________________________ ，该过程花药离体培养形成的单倍体植株与正常植株相比，表现出_____________ 的特点，秋水仙素的作用时期一般是______________，原理是_________。
（4）互花米草是我们常见的耐盐植物，在南通沿海滩涂大量分布。有人尝试利用互花米草与水 稻杂交获得耐盐水稻，但很难成功，这是因为互花米草与水稻之间存在着_____________ 。

【推荐2】黑麦（2n=14）有高秆（A）和矮秆（a）、抗病（B）和不抗病（b）两对独立遗传的相对性状。下图表示用不同方法进行的育种操作设计思路。请回答问题：

(1)利用⑥过程获得高秆抗病黑麦新品种时，诱发变异的因素属于_______________因素，若此过程中a基因发生了一个碱基对的替换，但性状并未发生改变，可能的原因是____________________。
(2)通过①②③过程获得高秆抗病黑麦新品种的原理是_________________；通过_______________（填写图中序号）过程获得新品种的育种方法可以明显缩短育种年限。
(3)图中的_______________（填图中序号）过程，常用秋水仙素处理使体细胞中染色体数目加倍；与秋水仙素作用相同的处理方法还有________________________。

【推荐3】拟南芥是一种生长周期短、单株种子多、雌雄同株自花授粉的十字花科植物、有易于区分的相对性状，被科学家誉为“植物中的果蝇”。科研工作者经过诱变处理，在培养的野生型拟南芥中筛选出2个耐盐突变植株Ⅰ、Ⅱ，均能在某盐碱地上正常生长。请分析回答：
（1）为判断耐盐突变株I是否为隐性突变，让其与____________杂交，若后代____________，则耐盐突变株I是隐性突变。
（2）科研工作者在确认突变株Ⅰ、Ⅱ均为染色体上单基因隐性突变后，为探究耐盐基因的位置，展开了进一步的研究。
①若将突变株Ⅰ、Ⅱ杂交，获得的子一代均耐盐，则原因是：_____________。
②若将突变株Ⅰ、Ⅱ杂交，获得的子一代全为野生型，则原因是：_________。
（3）在上一步研究的过程中发现，突变株I、II的耐盐基因遵循自由组合定律。
请设计实验验证并预测实验结果。
实验方案：__________。
预期结果：__________。
（4）为实现“亿亩盐碱地变良田”，我国多个科研团队的攻关技术线路有：杂交、转基因、植物体细胞杂交等，以下是某团队培育耐盐水稻(海水稻)新品系的过程简图。

利用PCR获取和扩增耐盐基因需要的酶是____________；阶段I的核心步骤是____________；阶段II的主要过程包括________________________。

【推荐1】某自花传粉的紫花植株（基因型AABB）和白花植株（基因型aabb）杂交，得到的F₁植株全部表现为紫花，F₁自交，F₂花色性状分离比为紫花：白花=15：1。回答下列问题。
(1)根据杂交结果可以推测控制花色的两对等位基因位于____________（“一对”或“两对”）同源染色体上，性状分离比为15：1的原因是____________。
(2)为验证上述推测是否正确，请设计两种不同的方法进行验证。简要写出设计思路。
方法一：____________________________________；
方法二：____________________________________。
(3)某同学用基因型为AABB和aabb的植株相互杂交，在白花植株上收获种子，发现部分F₁植株开白花，较大可能的原因是____________（答出一点即可）。

【推荐2】水稻（2N=24）是自花传粉的植物，水稻胚芽鞘上具有紫线性状，该性状可用于杂交水稻种子的筛选。
（1）我国遗传学家率先绘制出世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重要贡献。欲测定水稻的基因组序列，需对________________条染色体进行基因测序。杂交水稻具有杂种优势，但自交后代不全是高产类型，这种现象称为___________________。育种时为保证杂交顺利进行，需对母本作__________________处理。
（2）为探明紫线性状的遗传规律，科研人员利用纯种水稻进行如下杂交实验（如图）。

由杂交结果可知：控制胚芽鞘有无紫线的两对等位基因（B和b，D和d）位于非同源染色体上，则籼稻1和粳稻2的基因型分别是_____________、_____________，籼稻2和粳稻1杂交后的F₂代紫线个体中纯合子比例是_____________。
（3）进一步研究发现种子外壳尖紫色、胚芽鞘紫线是由相同基因控制。已知种子外壳尖是由母本的体细胞发育而来，胚芽鞘由受精卵发育而来。科研人员根据表现型能够快速把籼稻（BBdd）和粳稻（bbDD）杂交后的种子与自交种子，人为混入的种子（外壳尖紫色、胚芽鞘紫线）区分，依据是：籼稻（BBdd）、粳稻（bbDD）自交后的种子的表现型为______________，籼稻（BBdd）和粳稻（bbDD）杂交后种子的表现型为________________。

【推荐3】燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖(A)和黄颖(B)为显性，且只要有A存在，该植株就表现为黑颖，双隐性则表现为白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖为亲本杂交，F₁全为黑颖，F₁自交产生的F₂中，黑颖∶黄颖∶白颖=12∶3∶1。请回答下面的问题：
（1）亲本的基因型是___________。F₂的性状分离比说明基因A(a)与B(b)的遗传遵循_______定律。F₂中黑颖的基因型有____种。
（2）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为____________杂交组合时，后代中白颖的比例最大，占总数的________。

【推荐1】阅读下述实验材料，回答问题：中国女科学家屠呦呦因分离出青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖，临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了，因此科学家进行了如下表实验：

组别	实验材料	实验处理	实验结果（线粒体膜电位的相对值）
1	疟原虫的线粒体	不加入青蒿素	100
2		加入青蒿素	60
3	仓鼠细胞的线粒体	不加入青蒿素	100
4		加入青蒿素	97

（注：线粒体膜电位过低时，细胞的正常生命活动会受影响）
（1）1、2组结果表明______________________________________，由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是____________________________________。
（2）将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为______________________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。

【推荐2】中国科学家屠呦呦因发现抗疟药物青蒿素，获2015年诺贝尔生理或医学奖。某课题组为得到青蒿素产量高的新品系，将青蒿素合成过程中的某一关键酶基因fps在野生青蒿中过量表达，其过程图如下：

据图回答下列问题：
(1)酶1 是____________________，酶2是________________，这类酶主要是从__________(填“原核”或“真核”）生物中分离纯化出来的。
(2)重组质粒上除了目的基因外还应包括_________________、_______________。实验中将目的基因导入受体细胞中所用的方法是________________________。
(3)检验目的基因是否整合到青蒿基因组，可以将_____________做成分子探针与青蒿基因组DNA杂交。理论上，与野生型相比，该探针与转基因青蒿DNA形成的杂交带的量___________(填“较多”或“较少”）。
(4)判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测_______________________。

【推荐3】中国科学家屠呦呦因从青蒿中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。已知野生型青蒿为一年生二倍体植物，一般在10月底开黄花，人们主要从青蒿的茎叶中提取青蒿素。研究人员从该野生型黄花品系中选育出了两株开白花的植株，分别标记为P、Q。据此分析回答问题：
（1）研究人员通过一定的处理方法获得了四倍体的青蒿，从而提高了青蒿素的产量，一般常用的处理方法是____________。野生型青蒿与四倍体的青蒿不是同一物种，因为它们之间存在___________。
（2）将P、Q分别与野生型植株杂交，子一代植株均开黄花，子二代中黄花植株和白花植株的数量比均为3:1，这说明黄花与白花性状的遗传遵循___________定律。
（3）若要探究这两株植物白花基因突变是发生在同一对基因上，还是发生在不同对基因上某研究小组设计了如下杂交实验。请加以完善：
实验步骤：将P、Q进行杂交，观察、记录并统计F表现型及比例。
预期实验结果及结论：
①若__________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在同一对基因上。
②若___________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在不同对基因上。
（4）实验证明P、Q的白花基因突变发生在不同对基因上，为了探究这两对基因是否独立遗传，请利用(3)中的材料进一步设计实验。请写出实验思路、预期结果及结论（注：不考虑交叉互换）。
实验思路：_____________________。
预期结果及结论：
__________________；
_______________。