组卷网 > 高中生物综合库 > 生物与环境 > 种群和群落 > 种群 > 种群的数量特征 > 种群密度的调查方法及应用
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:172 题号:4883110
某生物研究所对我国北方某草原生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答下列问题。

(1)上图表示某种鼠迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。
①调查鼠的种群密度一般采取____法。若标记个体更容易被天敌捕食,则获得的估计值与实际值相比____(选填“偏高”或“不变”或“偏低”)。
②该鼠在t2时期后,种群数量不再增加,其直接原因是____
③在环境条件不被破坏的情况下,一定空间内所能维持的种群最大数量称为____(中文名称)。
(2)据调查,该草原生态系统100年前发生过大火,所有植被被焚毁。在历经了长期自然消长之后,现在研究人员对该地区进行了抽样调查。已知该草原存在食物链:植物→动物甲→动物乙。研究人员考察了动物甲种群的年龄组成,结果如下表(注:表中“1+”表示动物甲的年龄大于等于1,小于2,其它以此类推)。

①火灾后,该地群落的演替类型是_____
②研究表明,动物在2+时达到性成熟(进入成年),7+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知动物甲的年龄组成类型为____
③调查中,研究人员发现一种灌木在该生态系统中沿地表随机分布,这____(选填“能”或“不能”)体现群落的水平结构。

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【推荐1】常规稻作系统是指田间仅种植水稻,稻蟹共作系统是指利用稻田养蟹。水稻田为河蟹提供了栖息场所,河蟹以其中的稻虱、杂草以及某些生物的遗体残骸等为食,河蟹的粪便可以作为水稻生长的肥料。
(1)在稻蟹共作系统的组成成分中,河蟹属于___________,调查河蟹种群密度的方法是__________
(2)稻蟹共作系统中,将河蟹的粪便作为水稻生长的肥料再利用,体现的生态学原理是_______________
(3)下图为稻蟹共作系统中各营养级所含能量的示意图,其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量,e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量,c、c1、c2表示________________。河蟹用于自身生长发育繁殖的能量包括_________(用图中字母表示)。
2023-03-12更新 | 78次组卷
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(1)调查动物B种群密度:在1 hm2范围内,第一次捕获72只,标记并放归;几天后第二次捕获了60只,其中有9只带有标记,则该种群密度是___________只/hm2。若被标记的动物更容易被天敌捕食,则动物B种群密度估算值比种群密度实际值___________
(2)研究人员调查并绘制动物C种群的年龄组成如图甲。2016年6月C种群的年龄组成是_________型。可以预测,2017年6月后C种群数量的变化趋势最可能是________,直接原因是种群的_____________

(3)研究人员监测了C种群几年间的数量变化并绘制出数量变化曲线,见图乙。监测过程中为控制C种群的数量,引入了以C为食的种群D。据图分析,D最可能是在图中___________点对应的时间引入,该时间点___________(填“是”或“不是”)控制C种群数量增长的最佳时期。
(4)动物B和动物C都是恒温动物,它们同化的能量中有不足10%用于___________________________,而其余的能量则在呼吸作用中以热能的形式散失。C能够依据B留下的气味去猎捕B,B同样也能够依据C的气味或行为躲避猎捕。可见信息能够________________,维持生态系统的稳定。
2020-02-24更新 | 92次组卷
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名校
【推荐3】某湿地生活着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物,还生活着以蝗虫为主的多种昆虫,水中有螺、沼虾、鱼类,此外还有蛙、蛇、鹭和野鸭等动物。请分析并回答:
(1)湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水区域。喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的________结构。
(2)如图为该湿地生态系统的食物网示意图。

①图中所含内容与完整的生态系统相比,缺乏的成分有________
②鱼类与螺的种间关系为________
③调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用________法。若蝗虫数量增加,鸟类由于食物丰富数量也会增加,这样蝗虫种群的增长就会受到抑制,这是生物群落内部的________调节。
2017-08-01更新 | 69次组卷
共计 平均难度:一般