下列是关于光合作用的实验，叙述不正确的是
选项 | 实验内容 | 实验结论 |
A | 萨克斯的实验 | 证明绿色植物叶片在光下能产生淀粉 |
B | 恩吉尔曼的水绵实验 | 证明水绵在光下 能产生氧气 |
C | 卡尔文的实验 | 证明了CO2被用于合成糖类等有机物 |
D | 鲁宾和卡门的同位素标记实验 | 证明光合作用释放的氧气都来自反应物CO2 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2017-04-01 09:22:21
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解题方法
【推荐1】生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实，下列科学方法与科学史实验的对应及实验内容有关描述，正确的是（ ）
| 选项 | 科学方法 | 实验 |
| A | 提出假说 | 罗伯特森在光学显微镜下观察到细胞膜呈现“暗-亮-暗”三层结构，提出细胞膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 |
| B | 植物组织培养 | 斯图尔德取胡萝卜韧皮部细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛分裂，直接发育成一株新植株 |
| C | 建构模型 | 辛格和尼科尔森通过对细胞膜的成分分析，在新的观察和实验证据的基础上，提出了细胞膜的流动镶嵌模型 |
| D | 同位素标记法 | 恩格尔曼采用放射性同位素标记法，用水绵为材料证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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单选题-单选
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】植物是高中生物实验中的常用材料。下列有关教材实验的叙述，正确的是（ ）
| A．“低温诱导染色体数目加倍”实验的原理是低温能够抑制染色体着丝点分裂 |
| B．恩格尔曼的水绵实验中可通过好氧细菌的分布确定水绵光合作用释放氧气的部位 |
| C．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
| D．绿叶中色素的提取和分离实验是根据色素带的宽窄定量测定各种色素的含量 |
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