下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种方法。下列说法不正确的是（ ）
| A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的 |
| B．方法②获得单倍体植株的过程中，常采用的方法是花药（花粉）离体培养 |
| C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞使之表达 |
| D．方法①、②、③都没有培育出新物种 |
16-17高一下·甘肃天水·期末 查看更多[7]
更新时间：2017-08-18 10:53:38
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【推荐1】将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析错误的是（ ）
| A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状 |
| B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 |
| C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 |
| D．由③到⑦过程可能发生基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料 |
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【推荐2】下图是水稻的两种不同的育种方法流程图。向水稻转入4个特定基因后获得的转基因水稻“黄金大米”能合成β—胡萝卜素。相关叙述正确的是
| A．图示两种育种方法都运用了基因重组的原理，具体体现在①③⑤过程中 |
| B．若要获得低产不抗病的植株作研究材料，采用左侧的方法更简便易操作 |
| C．用图示方法无法获得“黄金大米”，但用诱变育种获得该新品种的概率会较大 |
| D．图中的⑧过程一般无需处理所有的幼苗，且⑦、⑧过程可以调换次序做 |
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名校
【推荐1】下图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程。相关叙述中正确的是
| A．图示过程有诱变育种、杂交育种及多倍体育种 |
| B．育种途径Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需时间明显短于Ⅰ→Ⅴ |
| C．Ⅵ过程需用秋水仙素处理，得到的后代都是纯合子 |
| D．需用植物组织培养技术的是Ⅲ、Ⅵ过程 |
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名校
【推荐2】下列关于生物的变异叙述正确的是
| A．某DNA分子中丢失1个基因，则该变异属于基因突变 |
| B．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离，所以出现了aa的个体 |
| C．二倍体水稻花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其稻穗、米粒较小 |
| D．无籽西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与 |
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名校
【推荐3】茄子果皮颜色对其经济价值有重要影响。科研人员为探明茄子果皮颜色的遗传规律，以紫色果皮（P1）和白色果皮（P2）茄子为亲本，进行杂交实验，结果如下表所示，下列有关说法错误的是（ ）
杂交组合 | 亲本 | 子代 |
1 | P1×P2 | F1均为紫色 |
2 | F1自交 | F2紫色（72株）∶绿色（19株）∶白色（6株） |
3 | F1×P1 | 均为紫色 |
4 | F1×P2 | 紫色（55株）∶绿色（27株）∶白色（28株） |
| A．茄子花是两性花，进行人工异花传粉时对母本进行去雄和套袋的作用分别是防止自花传粉和防止外来花粉干扰 |
| B．茄子果皮颜色性状至少由位于非同源染色体上的2对等位基因控制 |
| C．若要获得能够稳定遗传的绿色果皮茄子，可选取杂交组合2所得材料进行单倍体育种或杂交育种 |
| D．P1基因型一定是显性纯合子 |
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