利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行试验.
I.下图为萌发后的玉米种子。
(1)图一为横放萌发的玉米种子, 其中的生长素主要来自芽的________ 和根的__________ 。
(2)玉米种子萌发初期,淀粉酶活性增加,促进了淀粉的水解。同时__________ 激素增加,细胞分裂加快;_________ (激素)增加,细胞的体积增大。
(3)研究发现,根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况,某同学设计的实验(图二)所示。置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况。
①若___________________ ,说明分泌物X对根生长有促进作用。
②若___________________ ,说明分泌物X对根生长有抑制作用。
③若___________________ ,说明分泌物X对根生长无影响。
II.取玉米胚芽鞘ab段,设计实验如下图。
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的__________ 组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中__________ 两组做对照实验。若选用另外的 __________ 两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
I.下图为萌发后的玉米种子。
(1)图一为横放萌发的玉米种子, 其中的生长素主要来自芽的
(2)玉米种子萌发初期,淀粉酶活性增加,促进了淀粉的水解。同时
(3)研究发现,根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况,某同学设计的实验(图二)所示。置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况。
①若
②若
③若
II.取玉米胚芽鞘ab段,设计实验如下图。
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中
更新时间:2017/10/17 23:09:34
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(0.4)
【推荐1】实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。请回答相关问题。
(1)人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为___________ 。生长素类似物是其中的一类。
(2)生长素类似物可作为除草剂,原理是:生长素对植物生长的调节作用具有_________ ,即________ (填“高”或“低”)浓度时促进生长,___________ (填“高”或“低”)浓度时抑制生长。
(3)下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶农作物和双子叶杂草的影响。
图中代表单子叶农作物的曲线是______ (填序号)。当生长素类似物的浓度在B〜C段之间时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________ 。该农户所用的生长素类似物的浓度最好在图中________ 点左右(用字母表示),理由是:______________________ 。
(4)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽,其原因是块茎中含有较多的____________ (填激素名称)使其进入休眠期,要解除它的休眠,促使其发芽,可用与_____________ (填激素名称)作用效果类似的化学物质处理。
(1)人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为
(2)生长素类似物可作为除草剂,原理是:生长素对植物生长的调节作用具有
(3)下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶农作物和双子叶杂草的影响。
图中代表单子叶农作物的曲线是
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(0.4)
名校
【推荐2】植物侧芽的生长受IAA及其他物质的共同影响。有人以豌豆植株为对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见图1;
实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8 h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见图2。
(1)IAA在植物体内的合成部位主要是__________ 。
(2)实验一中,32 h时,Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是__________ ,这说明了生长素作用的特点具有__________ 。
(3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,除了合成的葡萄糖带有放射性外,氨基酸、脂肪酸也带有放射性,由此对光合作用有什么新的认识?__________ 。
(4)综合两个实验的数据推测,8 h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,但IAA浓度并没有减少请对这些结果提出合理的推测:__________ 。
(5)另有科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响,进行了相关实验,实验结果如下表所示。
该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性,理由是__________ 。根据“生长素的作用具有两重性”判断,表中x与50、100、200的大小关系为__________ ,表中y与50、100、200的大小关系为__________ 。
实验一:分组进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见图1;
实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8 h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见图2。
(1)IAA在植物体内的合成部位主要是
(2)实验一中,32 h时,Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是
(3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,除了合成的葡萄糖带有放射性外,氨基酸、脂肪酸也带有放射性,由此对光合作用有什么新的认识?
(4)综合两个实验的数据推测,8 h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,但IAA浓度并没有减少请对这些结果提出合理的推测:
(5)另有科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响,进行了相关实验,实验结果如下表所示。
处理组 | 平均每粒绿豆长出不定根数(条) | 每条不定根平均长度(mm) |
浓度为x μmol/L的生长素 | 5.92 | 37 |
浓度为y μmol/L的生长素 | 4.16 | 18 |
浓度为50 μmol/L的生长素 | 4.85 | 20 |
浓度为100 μmol/L的生长素 | 5.02 | 23 |
浓度为200 μmol/L的生长素 | 5.58 | 31 |
蒸馏水 | 3.17 | 14 |
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(0.4)
名校
【推荐3】为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干,均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,其他条件适宜,培养24h后,测量每组切段平均长度,结果见下表。分析并回答下列问题:
(1)由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范为_______ 。
(2)上述实验结果_______ (填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因是_______ 。
(3)为确定待测枰液中的生长素浓度是0.lmg•L-1 还是10 mg•L-1,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论。
实验思路:__________________________ 。
预测结果及结论:______________________________ 。
生长素浓度 | 待测样液 | 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 100 |
切断平均长度(mm) | 10 | 6.5 | 6.8 | 8.2 | 10 | 12 | 10 | 5.5 |
(1)由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范为
(2)上述实验结果
(3)为确定待测枰液中的生长素浓度是0.lmg•L-1 还是10 mg•L-1,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论。
实验思路:
预测结果及结论:
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(0.4)
【推荐1】胞间连丝(如图)是连接两个相邻植物细胞的胞质通道,可进行物质交换,它允许一些分子如激素、光合产物等通过,在控制植物的发育及植物生理功能协调中发挥至关重要的作用。(1)图中结构甲是由细胞某结构转变而来,贯穿胞间连丝。有研究显示该结构可能与脂质代谢和细胞间脂质运输有关,推测该结构最可能来自______。
(2)胞间连丝根据其形成方式可分为初生胞间连丝和次生胞间连丝,其中初生胞间连丝是在新的细胞壁产生时形成的,推测初生胞间连丝最可能形成于细胞分裂的______ (G1/S/G2/前/中/后/末)期。
植物叶肉细胞光合作用产生的蔗糖会依次通过方式①、方式②进入筛管-伴胞复合体(如图),再由筛管运输至植物体其他器官。(3)叶肉细胞利用CO2合成蔗糖时,碳原子转移途径依次为CO2→_____ →蔗糖。(选择正确的编号并排序)
①ATP②NADPH③三碳糖④五碳糖⑤三碳化合物
(4)蔗糖被运输至根细胞后,可能参与的生理过程有______ 。(编号选填)
①进入线粒体氧化分解②转变为氨基酸合成相关的酶③参与调节渗透压④转变为脂质参与构成细胞结构
(5)用蔗糖跨膜运输抑制剂处理叶片后,上图中蔗糖的运输速率降低。该抑制剂最可能影响了方式______ (①/②)。
植物幼苗存在向光性(如图1),有研究发现向光性现象与胞间连丝有关。胞间连丝颈区胼胝质(图12)的沉积会影响物质经胞间连丝的运输,gsl8基因编码的蛋白质可影响胼胝质的沉积。由此,学者构建了gsl8基因表达下调的植株,与野生型一起接受单侧光刺激,结果如图2和图3。(6)下列有关图1中幼苗的说法正确的是________。
(7)根据图2结果分析,gsl8基因编码的蛋白质________ (有利于/不利于)幼苗下胚轴生长素浓度梯度的维持。
(8)结合图2和图3,下列叙述合理的有________。
(9)研究人员在实验中还发现,背光侧生长素的积累能进一步促进gsl8基因的表达,这种调节机制属于___________ (正/负)反馈调节。
A.线粒体 | B.内质网 | C.高尔基体 | D.质膜 |
(2)胞间连丝根据其形成方式可分为初生胞间连丝和次生胞间连丝,其中初生胞间连丝是在新的细胞壁产生时形成的,推测初生胞间连丝最可能形成于细胞分裂的
植物叶肉细胞光合作用产生的蔗糖会依次通过方式①、方式②进入筛管-伴胞复合体(如图),再由筛管运输至植物体其他器官。(3)叶肉细胞利用CO2合成蔗糖时,碳原子转移途径依次为CO2→
①ATP②NADPH③三碳糖④五碳糖⑤三碳化合物
(4)蔗糖被运输至根细胞后,可能参与的生理过程有
①进入线粒体氧化分解②转变为氨基酸合成相关的酶③参与调节渗透压④转变为脂质参与构成细胞结构
(5)用蔗糖跨膜运输抑制剂处理叶片后,上图中蔗糖的运输速率降低。该抑制剂最可能影响了方式
植物幼苗存在向光性(如图1),有研究发现向光性现象与胞间连丝有关。胞间连丝颈区胼胝质(图12)的沉积会影响物质经胞间连丝的运输,gsl8基因编码的蛋白质可影响胼胝质的沉积。由此,学者构建了gsl8基因表达下调的植株,与野生型一起接受单侧光刺激,结果如图2和图3。(6)下列有关图1中幼苗的说法正确的是________。
A.背光侧和向光侧生长素分布不均 |
B.体现了生长素的调节作用具有两重性 |
C.背光侧细胞的伸长受到了抑制 |
D.生长素由合成部位经极性运输至下胚轴发挥作用 |
(7)根据图2结果分析,gsl8基因编码的蛋白质
(8)结合图2和图3,下列叙述合理的有________。
A.gsl8基因编码的蛋白质可促进胼胝质的沉积 |
B.胼胝质沉积可能使胞间连丝对生长素的通透性下降 |
C.胼胝质的沉积导致实验组下胚轴背光侧和向光侧生长素分布均匀 |
D.生长素在下胚轴不能横向运输可能与胼胝质的沉积有关 |
(9)研究人员在实验中还发现,背光侧生长素的积累能进一步促进gsl8基因的表达,这种调节机制属于
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(0.4)
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【推荐2】为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调节,科研人员做了系列实验。
(1)科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验,处理及结果见下表。
①1组番茄花发育成果实,其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的_______ 。
②比较2、3组实验结果,表明_______________ 。
③依据3、4组实验结果,推测IAA不能______ 。
(2)根据上述推测,科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此,科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型,完成验证该推测的实验方案并预期结果。
注:NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图1的________ (选填“1”、“2”或“3”)处施加3H-IAA,在________ (选填“1”、“2”或“3”)处施加NPA。
②Ⅱ组“?”处的处理从左到右依次应为_________ 。
③请参考d段书写方式,在横线处填写预期结果a段_________ 、b段_________ 、c段_________ 。
(3)为进一步研究IAA对果实发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组,实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示(图中“+”表示在花柄处施加NPA,“-”表示未进行该处理)。
据图2分析,授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是:__________ 。
(4)在果业生产中,有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识,撰写一段文字,向公众进行科学解释_______________ 。(60字内)
(1)科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验,处理及结果见下表。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
实验处理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果实平均重量(g) | 4. 1 | 0 | 5. 3 | 0 |
①1组番茄花发育成果实,其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的
②比较2、3组实验结果,表明
③依据3、4组实验结果,推测IAA不能
(2)根据上述推测,科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此,科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型,完成验证该推测的实验方案并预期结果。
图1
实验处理 | 放射性检测结果比较 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ组 | 施加 | 施加 | Ⅰ组<Ⅱ组 | |||
Ⅱ组 | ? | ? |
注:NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图1的
②Ⅱ组“?”处的处理从左到右依次应为
③请参考d段书写方式,在横线处填写预期结果a段
(3)为进一步研究IAA对果实发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组,实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示(图中“+”表示在花柄处施加NPA,“-”表示未进行该处理)。
图2
据图2分析,授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是:
(4)在果业生产中,有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识,撰写一段文字,向公众进行科学解释
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(0.4)
【推荐3】色氨酸是植物体内重要的氨基酸,也是植物生长素(IAA)合成的前体物质,其部分代谢途径见下图1。
(1)据图1可知,色氨酸合成IAA一共有_____ 条途径。植物体内的IAA在细胞水平上起_____ 等作用。
(2)为研究外源色氨酸对植物生长的影响,每隔6天向油菜幼苗叶片施加一定量的色氨酸水溶液,一段时间后测定油菜的相关指标,部分结果如图2、3所示。
①将图2中各组油菜根的_____ 进行测量、记录,并计算得出平均值。图2、3的结果表明_____ 。
②研究者推测:随外源色氨酸浓度的增加,油菜内的生长素浓度不断增加。请写出验证此假设的实验思路(用一句话概述),并画出表示预期结果的坐标图_____ 。
(3)研究人员为明确外源色氨酸影响油菜内IAA合成的具体途径,对编码相关酶的基因的表达量进行测定,结果如图4(横坐标为编码相应酶的基因简写)。结果说明,_____ 。
(1)据图1可知,色氨酸合成IAA一共有
(2)为研究外源色氨酸对植物生长的影响,每隔6天向油菜幼苗叶片施加一定量的色氨酸水溶液,一段时间后测定油菜的相关指标,部分结果如图2、3所示。
①将图2中各组油菜根的
②研究者推测:随外源色氨酸浓度的增加,油菜内的生长素浓度不断增加。请写出验证此假设的实验思路(用一句话概述),并画出表示预期结果的坐标图
(3)研究人员为明确外源色氨酸影响油菜内IAA合成的具体途径,对编码相关酶的基因的表达量进行测定,结果如图4(横坐标为编码相应酶的基因简写)。结果说明,
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(0.4)
【推荐1】负向光性是植物在高光强或其它不良条件下发生的一种背向光源弯曲生长的适应性反应。
(1)光不仅是植物进行光合作用的能量来源,还可以作为一种信号,影响、调控植物生长发育的全过程。研究表明,光敏色素作为光受体,。主要接收红光和远红光(>600nm);蓝光/UV-A受体主要接收蓝光(400-500 nm)和近紫外光。用不同光质的光照射水稻根,实验结果如图,推测诱导水稻根负向光性生长的更可能是____ (填“光敏色素”或“蓝光/UV-A受体”)。
(2)为进一步研究根负向光性的原因,研究人员利用水稻种子进行了下表的实验,请在空白处选填相应处理内容,完成实验方案。
①单侧光照
②均匀光照
③黑暗
④在根的一侧贴空白琼脂
⑤在根的一侧贴有1mg·L-1IAA的琼脂
⑥在根的一侧贴有5mg·L-1 IAA的琼脂
实验结论:单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因,IAA浓度高时弯曲度加大。
(3)研究人员测定水稻根尖向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化。结果如表所示。
根据上述实验结果,可推测负向光性产生的机制可能是:①____ →背光侧比向光侧生长速度____ 。
(4)表中数据显示,光照后根尖IAA总量少于黑暗组,针对产生这一现象的原因,请提出可进一步研究的问题____ 。
(1)光不仅是植物进行光合作用的能量来源,还可以作为一种信号,影响、调控植物生长发育的全过程。研究表明,光敏色素作为光受体,。主要接收红光和远红光(>600nm);蓝光/UV-A受体主要接收蓝光(400-500 nm)和近紫外光。用不同光质的光照射水稻根,实验结果如图,推测诱导水稻根负向光性生长的更可能是
(2)为进一步研究根负向光性的原因,研究人员利用水稻种子进行了下表的实验,请在空白处选填相应处理内容,完成实验方案。
组别 | 处理方式 | 弯曲度(°) | 根尖生长状况 |
1 | 38.7±5.23 | 负向光性生长 | |
2 | 黑暗:在根的一侧贴空白琼脂 | 0 | 垂直生长 |
3 | 42.4±5.39 | 向含有IAA的琼脂块方向生长 | |
4 | 32.1±8.32 | 向含有IAA的琼脂块方向生长 |
②均匀光照
③黑暗
④在根的一侧贴空白琼脂
⑤在根的一侧贴有1mg·L-1IAA的琼脂
⑥在根的一侧贴有5mg·L-1 IAA的琼脂
实验结论:单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因,IAA浓度高时弯曲度加大。
(3)研究人员测定水稻根尖向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化。结果如表所示。
处理 | 向光侧(ng·g-1·FW) | 背光侧(ng·g-1·FW) |
光强(40μmol·m-2·s-1) | 210.5 | 421.7 |
光强(100μmol·m-2·s-1) | 184.8 | 498.6 |
黑暗 | 418.6 | 418.6 |
(4)表中数据显示,光照后根尖IAA总量少于黑暗组,针对产生这一现象的原因,请提出可进一步研究的问题
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(0.4)
【推荐2】植物为了满足其自身生长发育所需要的光照、水分、无机盐等因素,在长期的进化过程中进化出相应的向性运动,向光性就是一种向性运动。回答下列问题:
(1)向光性现象表明,光除了是植物进行光合作用的能量来源外,还可以是__________ ,影响、调控植物生长,发育的全过程。
(2)从细胞水平解释,植物向光性的原因是与向光侧相比,背光侧细胞的____________________ 。为了检验该解释,某同学以金丝雀𬟁草的胚芽鞘为实验材料,经单侧光处理后,取胚芽鞘的__________ (具体部位)制成临时装片,显微镜下观察。
(3)科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素。已知生长素最明显的生理效应是促进细胞的伸长生长。科研人员取黄瓜黄化苗切段,放在如图所示一小室中(缓冲液的pH为3)。随着时间推移,切段可持续进行不可逆伸展。
①缓冲液的作用是________________________ 。
②某同学根据该实验过程和结果,得出实验结论“切段细胞在酸性条件下伸长速度加快”。该同学的实验结论___________ (选填“是”或“否”)合理,理由是________________________ 。
(1)向光性现象表明,光除了是植物进行光合作用的能量来源外,还可以是
(2)从细胞水平解释,植物向光性的原因是与向光侧相比,背光侧细胞的
(3)科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素。已知生长素最明显的生理效应是促进细胞的伸长生长。科研人员取黄瓜黄化苗切段,放在如图所示一小室中(缓冲液的pH为3)。随着时间推移,切段可持续进行不可逆伸展。
①缓冲液的作用是
②某同学根据该实验过程和结果,得出实验结论“切段细胞在酸性条件下伸长速度加快”。该同学的实验结论
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(0.4)
【推荐3】Ⅰ.智能温室无土栽培作物易于管理,优质高产,该项技术广泛应用于现代农业。请回答下列问题:
(1)植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整_______ ,供作物选择性吸收无机盐离子;营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低,植物仍可通过_______ 方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅,作物根部可能出现烂根的症状,其生理原因是_______ 。
(2)如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是_______ 。
II.科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(有铁才能合成该酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。(不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响)
一、材料用具:燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液(溶液浓度均适宜)、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
二、实验步骤:
(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D;向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
(2)选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间;给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D_______ 光照,继续培养一段时间。
(3)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、c、b、d;
(4)将a~d含生长素的琼脂块两两分组,并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①~③,如下图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析:
请预测上图各组胚芽鞘的生长情况:①_______ 、②_______ 、③_______
(1)植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整
(2)如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是
II.科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(有铁才能合成该酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。(不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响)
一、材料用具:燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液(溶液浓度均适宜)、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
二、实验步骤:
(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D;向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
(2)选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间;给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D
(3)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、c、b、d;
(4)将a~d含生长素的琼脂块两两分组,并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①~③,如下图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析:
请预测上图各组胚芽鞘的生长情况:①
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