【推荐1】细菌合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcel蛋白是一种有毒性的分泌蛋白，研究人员利用野生型细菌及其不同突变体进行了实验。在固体培养基表面放置一张能隔离细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共同培养后，对上、下层菌计数得到图示结果。下列分析正确的是（       ）

A．实验中的培养皿、固体培养基和滤膜均需要进行消毒处理

B．甲组上下层细菌总数小于乙组上下层细菌总数

C．由甲、乙、丙三组结果可推测tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性

D．野生型细菌在与tcel-tcil双突变体和tcel突变体的竞争中均占优势

【推荐2】有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。下列叙述错误的是

A．在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上

B．无菌技术要求实验操作应在酒精灯上进行，以避免周围环境中微生物的污染

C．为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小来判断降解能力强弱

D．微生物培养过程中，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌

【推荐3】下列关于微生物数量测定的相关叙述，正确的是（       ）

A．通过稀释涂布平板法统计的活菌数一般低于实际的活菌数

B．利用显微镜进行直接计数时，可使用普通的载玻片完成计数

C．平板划线法除可以用于分离微生物外，也常用于统计细菌数目

D．应尽量选菌落数少的平板来统计，以确保一个菌落来自单个细菌

【推荐1】下列有关生物工程与技术的叙述，不正确的是（　　）

A．无菌技术中紫外线照射前，适量喷洒石炭酸等消毒液，可以加强消毒效果

B．现有一段DNA序列：5'CAAGGATCC3' 3'GTTCCTAGG5'。如果它的引物1为5'GGA—OH，则引物2为OH—CAA5'

C．在以尿素为唯一氮源的培养基上长出的菌落不一定只有尿素分解菌

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织遗传物质不一定相同

【推荐2】欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列相关叙述正确的是（       ）

A．将土壤用自来水进行多次稀释，每次加水量相同

B．同一浓度的土壤稀释液需涂布多个平板

C．要设置全营养培养基在相同条件下培养检测培养基是否被污染

D．用加入酚红指示剂的培养基是为了初步筛选分解尿素的细菌

【推荐3】下列关于微生物培养和利用的叙述错误的是（       ）

A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数

B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

C．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

D．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

【推荐1】下列关于微生物实验操作的叙述正确的是（       ）

A．对酵母菌细胞进行计数时，通常使用细菌计数板

B．平板划线时，只有在最后一个划线区域才可得到所需单菌落

C．在统计样品活菌数时，需对每个稀释度进行涂布培养并计数

D．在平板上划线和涂布时，均需避免弄破培养基表面

【推荐2】有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养，下图所示为操作流程。有关叙述错误的是（　　）

A．用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等需要进行灭菌处理

B．在进行步骤③和步骤④的过程中都要在火焰旁操作

C．步骤③中，将温度约50℃培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养

D．步骤④中，划线纯化时最可能出现单菌落的区域为a区域

【推荐3】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。

菌种	菌落直径：C(mm)|	透明圈直径：H(mm)．	H/C
细菌I	5．1	11．2	2．2
细菌II	8．1	13．0．	1．6

有关本实验的叙述，正确的是（       ）

A．培养基中的淀粉经淀粉酶催化水解成麦芽糖可被细菌吸收

B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应先稀释后再涂布在无菌平板上

C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外

D．H/C值反映了细菌Ⅱ分解淀粉能力比细菌Ⅰ高