【推荐1】假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 (　　)

A．孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的

B．孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”

C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

D．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

【推荐2】假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（       ）

A．F1高茎植株自交产生F2高茎和矮茎植株，这是基因重组的结果

B．孟德尔通过演绎推理证明了假说的正确性

C．孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”

D．测交过程可以推测出F1产生的配子类型和比例

【推荐3】下列有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是（       ）

A．豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠

B．进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟时除尽母本的雄蕊

C．在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3：1

D．孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎

【推荐1】科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的说法有（       ）
① 孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎
② 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，推理出“基因位于染色体上”的结论必然是正确的          
③ 摩尔根采用了归纳法证明基因在染色体上呈线性排列
④ 在探究遗传物质的实验中，艾弗里的细菌转化实验运用了“减法原理”
⑤ 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

A．两种

B．三种

C．四种

D．五种

【推荐2】人类对遗传规律和遗传本质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述不正确的是（       ）

A．萨顿提出基因在染色体上

B．摩尔根用果蝇通过假说一演绎法证实了基因在染色体上

C．富兰克林用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质

D．沃森、克里克通过模型构建揭示了DNA的双螺旋结构

【推荐3】某生物兴趣小组的一位同学描述了“基因与染色体”的关系，其中相关说法符合摩尔根研究结论的是（       ）

A．基因在染色体上呈线性排列	B．性染色体上的基因都和性别决定有关
C．基因与染色体的行为存在着明显的平行关系	D．细胞中所有的基因都位于染色体上

【推荐1】1952年，美国遗传学家赫尔希和蔡斯以T₂噬菌体和大肠杆菌为实验材料，完成了一个有说服力的实验，其中的一组实验如下图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．将T2噬菌体培养在含有32P的培养液中可以得到32P标记的T2噬菌体

B．①中含有未标记的大肠杆菌，其细胞内的DNA为噬菌体的增殖提供模板

C．离心的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离

D．该图的实验结果不能充分证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

【推荐2】艾弗里利用肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子。下列有关叙述正确的是（       ）

A．肺炎双球菌属于原核生物，不能在培养基上独立生存

B．S型肺炎双球菌的菌体没有多糖类的荚膜

C．S型肺炎双球菌的DNA可使小鼠患败血症死亡

D．蛋白酶可催化S型肺炎双球菌的蛋白质水解

【推荐3】为了验证T₂噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因可能是（ ）

A．S:培养时间过长	B．P:培养时间过长
C．P:搅拌不够充分	D．S:搅拌不够充分