下列对“提取光合色素”实验和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法，正确的是
| A．未见色素带，原因可能为材料是黄化叶片 |
| B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 |
| C．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 |
| D．酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
更新时间：2018-05-06 08:37:28
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【推荐1】下列有关实验变量的叙述，正确的是（ ）
| A．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常温度不属于变量 |
| B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量 |
| C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量 |
| D．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 |
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【推荐2】下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（ ）
| A．乙、丙两试管加入干酵母后应先煮沸排除原有气体干扰 |
| B．实验自变量为是否通入O2 |
| C．实验因变量为是否产生CO2，Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液 |
| D．为控制变量，气泵泵入的气体应先除去O2 |
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【推荐3】将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。下列叙述正确的是（ ）
| A．在无氧条件下，甲和乙都能够产生酒精和CO2 |
| B．在无氧条件下，甲和丙[H]产生和消耗场所相同 |
| C．在氧气充足条件下，最终能够产生CO2和H2O有乙和丙 |
| D．在氧气充足条件下，最终能够产生ATP的是甲、乙、丙 |
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【推荐1】下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱，以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。下列叙述错误的是（ ）
| A．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 |
| B．叶片在640-660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 |
| C．植物进行光合作用时，C5总量的变化趋势与作用光谱基本一致 |
| D．温度、CO2浓度等因素能影响作用光谱的吸收值 |
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【推荐2】用叶绿素完全缺失的水稻叶片进行的相关实验中，下列叙述正确的是
| A．叶绿素完全缺失的水稻叶片不能吸收红光 |
| B．叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应的酶提供了附着位点 |
| C．用该水稻叶片进行光合色素分离实验，圆形滤纸片上会出现两个直径较小的圆 |
| D．Fe参与叶绿素的组成 |
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【推荐1】某同学用洋葱做了下列小实验，其实验结果有明显错误的是（ ）
| A．用单侧光照射透明培养瓶中的根尖，一段时间后根尖表现出背光生长 |
| B．用0.3g/mL的蔗糖溶液浸润鳞片叶内表皮细胞，细胞可发生质壁分离 |
| C．用新鲜管状叶作材料提取并分离色素，滤纸条上可以呈现四条色素带 |
| D．用根尖制作临时装片，可以观察到一个分生区细胞的有丝分裂全过程 |
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【推荐2】阳春三月，沙坪坝校区的黄葛树落叶飘零，如梦如幻。某生物学习小组想要提取和分离落叶中的色素，下列描述错误的是（ ）
| A．在研磨叶片时加入二氧化硅，能使研磨更充分 |
| B．发黄的黄葛树叶中色素含量显著减少的是叶绿素 |
| C．画滤液细线时，待滤液干后，再画一两次 |
| D．纸层析的原理是不同光合色素在无水乙醇中的溶解度不同 |
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