【推荐1】当光照过强，超过棉花叶片需要吸收的光能时，会导致光合速率下降，这种现象称为光抑制。有关光抑制的机制，一般认为：在强光下，一方面因NADP⁺不足使电子传递给O₂形成超氯阴离子（O₂^-1）；另一方而会导致还原态电子积累，形成三线态叶绿素（³chl），³chl与O₂反应生成单线态氧（¹O₂）。O₂^-1和¹O₂都非常活泼，如不及时清除，会攻击叶绿素和PSII反应中心的D1蛋白，从而损伤光合结构。类胡萝卜素可快速淬灭³chl，也可以直接清除¹O_2．下图甲是棉花的叶肉细胞中进行光合作用的示意图，①②③为相关过程，PSI和PSII都是由蛋白质和光合色素组成的光系统复合物；图乙、图丙分别表示正常棉花和突变棉花绿叶中色素纸层析结果示意图（abcd表示不同色素）；图丁是正常棉花的色素总吸收光谱、光合作用的作用光谱（指不同波长光照下植物的光合作用效率）和色素b的吸收光谱。

(1)图甲中，消耗能量的过程是_____（填序号），物质A所承担的功能是_____。
(2)图乙、丙中，色素带b的颜色是_____，吸收光能的结构是图甲中的_____（填“PSI”或“PSII”或“PSI和PSII”）。
(3)通过测量不同波长光照下的O₂释放量绘制的曲线是图丁所示的_____光谱。总吸收光谱与色素b的吸收光谱曲线不吻合的原因是_____。总吸收光谱与作用光谱在450～500nm波长处出现较大差异，而其它区域基本吻合，可以说明_____（填色素名称）对光能的转换效率较低。
(4)强光导致光抑制时，突变棉花植株比正常棉花植株光合速率下降更快的原因是_____。

【推荐2】图1为植物细胞内某些生理过程示意图；图2为甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合速率的曲线，请分析回答相关问题。
   
（1）图1过程中③④进行的场所分别是________、________，其中有氧呼吸过程是________（用序号表示），写出有氧呼吸的总反应式：________________。
（2）图2中，如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是________，在晴转阴瞬间，叶肉细胞中相对量的变化趋势是________。光照强度为10千勒克斯时，甲、乙植物的实际光合作用速率差值为______

【推荐3】干旱环境中植物叶表皮气孔关闭，CO₂吸收减少，造成农作物减产。科研人员发现H₂S可增强植物抵御干旱的能力，选取拟南芥为实验材料进行下列实验。
（1）在正常浇水和干旱条件下，分别添加H₂S，测定气孔导度（气孔导度越大，气孔打开程度越大）和光合速率，结果如图1。

比较________组结果，可知在干旱环境中，H₂S对气孔导度和光合速率的影响分别是____________。
（2）叶表皮保卫细胞吸水膨胀，气孔打开，这一现象与细胞膜上K⁺-ATP通道有关。研究发现植物自身可产生H₂S，为探究H₂S影响气孔导度和光合作用的机理，进行如下实验。
实验一：同时检测三个品种拟南芥细胞膜上K⁺-ATP通道蛋白含量，结果如图2。
实验二：检测不同处理方式中固定二氧化碳的Rubisco酶的活性，结果如图3。

①请推测H₂S影响气孔导度的机理_____________________________。
②图3的实验结果表明_______________________________。
（3）H₂S可帮助植物抵御干旱环境，请综合上述实验和所学生物学知识分析植物是如何适应干旱环境的________________________________________________。

【推荐1】为了探究日照长短对某种植物开花的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组植株顶端的叶子全部去掉，实验的温度和CO₂浓度等条件相同、适宜且稳定。处理方法和实验结果如下。
A组：全株受长日照处理，不开花。
B组：叶子短日照处理，顶端长日照处理，开花。
C组：叶子长日照处理，顶端短日照处理，不开花。
D组：全株受短日照处理，开花。
（1）该实验说明植物的开花受到__________信息的影响。若要使该植物提前开花，必须使该植物的_________接受光照的时间__________（填“延长”或“缩短”或“不改变”）。
（2）以每小时CO₂的吸收量与释放量为指标，研究温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（其他条件均适宜），实验结果如下图所示。

在光照条件下，适合该植物生长的最适温度是_______℃。若昼夜温度保持不变，适合该植物生长的最适温度是________℃。如果温度保持35℃不变，在光照条件下，该植物能不能生长？判断并说明理由：_________________________________________________。
（3）测定该植物叶片叶绿素含量，获得3个重复实验数据分别为2.1mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g，为提高该组数据的可信度，合理的处理方法是______________________。

【推荐2】在测定金鱼藻光合作用的实验中，密闭装置中有一定浓度的碳酸氢钠溶液，保持温度恒定且适宜，通过改变冷光源与装置间的距离来改变光照强度，实验距离都在有效光照距离内。表格为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数(光合强度用气泡数表示)。请回答下列问题：

(1)据表格信息分析影响光合强度的因素是___________；在距离不变的情况下，若要增加第3组气泡产生的数量，可在实验前对该装置采取的措施是___________。
(2)若第8组和第9组的呼吸作用强度相同，则这两组光合强度____(“相同”或“不同”)
(3)若曲线图所示结果均为距离光源15cm测得，试分析表格中9个组的碳酸氢钠溶液浓度最可能是_______
A．15mg/L       B．18mg/L       C． 20mg/L       D．25mg/L

【推荐3】我国北方草原因寒冷和干旱发生大面积退化、生态系统功能受损，为研究某种植物是否适合种植在干旱、寒冷的环境中，某科研小组分别用单一胁迫和联合胁迫的方式对该植物进行实验，测得相关数据如表。

实验条件	气孔导度(mmol. m-2·s-1)	Rubisco酶活性/   IU	胁迫期的净光合速率(μmol. m-2·s-1)	恢复期的净光合速率(μmol. m-2·s-1)	恢复时间/d
最适条件	0.85	9.51	20	20	—
干旱胁迫	0.65	9.48	5	18	10
寒冷胁迫	0.81	8.98	2	10	15
寒冷胁迫+干旱胁迫	0.83	9.25	4	15	12

请回答下列问题:
(1)分析表中数据可知，寒冷胁迫主要通过影响_______使植物的净光合速率下降。干旱胁迫主要影响光合作用的_____阶段，判断依据是______________。
(2)该植物适应____胁迫的能力更强一些，判断依据是_____________。
(3)若将该植物种植在寒冷环境中，___________（填“增加”或“降低”）灌溉量，该植物生长得更好。

【推荐1】如图甲表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系, 图乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外与图甲相同的条件下培养时（假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同），该玻璃罩内一昼夜CO₂浓度的变化曲线
（1）在温度和土壤条件适宜的情况下，当L<光照强度<M时，限制该植物光合速率的外界因素主要是____________；图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中的_______相对应。

（2）图乙中F点对应于图甲中的______点。假如F点和B点时的温度相等，那么与F点相比B点时的光照强度_______(相等或强或弱)。
（3）经过一昼夜后,该植物体内有机物量将____，依据是___________。

【推荐2】某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO₃或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺
Ⅰ．实验步骤：
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。
②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。
②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。
③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。
（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

目的	装置	实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用	甲装置	_______（填左或右）移1．5厘米
	乙装置	右移0．5厘米
测定植物净光合作用	甲装置	_______（填左或右）移4．5厘米
	乙装置	右移0．5厘米

Ⅱ．实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）

【推荐3】甲图表示某自然环境中一昼夜植物C0₂吸收和释放的变化曲线、S₂、S₃分别表示曲线和坐标轴围成的面积），图乙表示密闭容器中一昼夜CO₂浓度的变化曲线。回答下列相关问题：

(1)甲、乙两图中光合速率和呼吸速率相等的点分别有_____。
(2)图甲d时刻现象出现的原因最可能是_______，同样的原因导致的光合速率下降在图乙的________(填图中字母)有所体现。
(3)图甲中一昼夜有机物的积累量为 _______。（用S₁、S₂、S₃表示）
(4)若植物长期处于图乙所示状况，植物能不能正常生长？___________理由是_________。