组卷网 > 高中生物综合库 > 遗传与进化 > 生物的变异与育种 > 染色体变异 > 染色体数目的变异
题型:单选题-单选 难度:0.4 引用次数:451 题号:6804159
如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。下列相关分析错误的是 (  )
A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

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实验编号

父本

母本

F1植株百分比

正常小麦

单体小麦

实验一

正常小麦

单体小麦

25%

75%

实验二

单体小麦

正常小麦

96%

4%

A.单体母本在减数分裂时不成对的染色体易丢失可能是出现实验一结果的原因
B.单体父本产生的(n-1)花粉的可育性比较低可能是出现实验二结果的原因
C.若将单体小麦自交,子代中正常小麦与单体小麦的比例约为1:3
D.若为了获得更多的单体小麦,杂交时最好不要选择单体小麦做母本
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性染色体组成

性别及育性

XX、XXY

♀可育

XY、XYY

♂可育

XO

♂不育

XXX、YO、YY

胚胎期死亡

   
A.F1中红眼不育雄果蝇的基因型为XAO
B.F1白眼雌果蝇产生的卵细胞基因型是Xa
C.F1及F2中例外个体的出现源于母本减数分裂异常
D.可通过显微镜观察例外个体的染色体组成分析例外现象的成因
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