将甲、乙两种植物置于 25℃环境中,测得不同光强度下的 CO2 吸收量如图 1所示。将其中一种植物置于一定光强度下,测得不同温度下的 CO2 吸收量和释放量如图 2 所示[单位:mg/(m2·h)],下列相关叙述正确的是( )
A.图 2 中植物为图 1 中的甲 |
B.当光强度达到 C 点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素是温度 |
C.图 2 中当环境温度刚超过 a 点对应的温度时,植物体内有机物的量会减少 |
D.在图 1 的 A、B 点时,植物根尖细胞中可以产生 ATP 的细胞器有线粒体和叶绿体 |
2018·浙江杭州·一模 查看更多[3]
(已下线)【新东方】2018-2019学年浙江省杭州市新东方学校高二下试卷高中生物013浙江省丽水市四校2018-2019学年高一期末生物试题浙江省建德市新安江中学2019届高三上学期期末复习生物试题
更新时间:2019-01-17 17:39:46
|
相似题推荐
单选题-单选
|
较难
(0.4)
名校
【推荐1】在缺水条件下,植物叶子中脱落酸(ABA)的含量增多,引起气孔关闭,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型幼苗和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述错误的是( )
A.缺水情况下,ABA能抑制茎叶生长,促进根部生长 |
B.ABA主要由根冠等部位的细胞合成,可以抑制细胞分裂 |
C.缺水情况下,ABA对野生型幼苗的作用不利于植株的生存 |
D.若给干旱处理的突变体幼苗施加适量ABA,则其叶片的光合速率会下降 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较难
(0.4)
名校
【推荐2】图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是
A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 |
B.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 |
C.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 |
D.适当降低环境CO2浓度,图乙中b点将向左移动 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较难
(0.4)
【推荐3】某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,其他条件相同且适宜,测定中午12:30时各组叶片的净光合速率,各组实验处理及结果如下表所示,下列有关叙述正确的是( )
组别 | 对照组 | 实验组1 | 实验组2 | 实验组3 | 实验组4 |
温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 |
净光合速率/mg CO2·dm-2·h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
A.中午对小麦光合速率影响较大的环境因素是温度 |
B.增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度 |
C.若适当提高实验组4的环境湿度能提高小麦的光合速率 |
D.若给小麦提供C18O2,产生的O2中不可能含有放射性 |
您最近一年使用:0次