【推荐1】如图甲是血红蛋白的空间结构模式图，其含有两条α链，两条β链（α链和β链不同）。图乙表示β肽链一端的氨基酸排列顺序，请回答下列问题：
   
(1)氨基酸通过脱水缩合在__________上合成血红蛋白，检测蛋白质所用试剂是______，颜色反应是产生______色。
(2)图乙所示的一段肽链由__________种氨基酸脱水缩合而成，图甲中肽链的第40位氨基酸是甲硫氨酸，它的R基是—CH₂—CH₂—S—CH₃，那么它的分子式是__________。
A．C₄H₁₁O₂S       B．C₃H₇NS       C．C₅H₁₁O₂NS       D．C₅H₁₀O₂NS
(3)据两图可知一条β肽链至少含有______个氨基，若两条β肽链完全相同，则一个血红蛋白分子至少含有_______个羧基。
(4)有一种蛋白质与图甲中蛋白质的氨基酸种类、数目相同，但功能与图甲中的蛋白质不同，原因是__________。
(5)吃煮熟的鸡蛋容易被消化的原因_______________。

【推荐2】若水稻细胞与染色剂甲反应呈现红色，小麦细胞与染色剂乙反应呈现黄色，大麦细胞与染色剂丙反应呈现绿色。现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液，每瓶细胞悬液中可能含有一种或多种上述细胞。现欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中分别有哪几种细胞。
材料与用具：染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C细胞悬液各1瓶，试管若干支，显微镜等。（要求与说明：一种染色剂只能与一种细胞产生反应；每支试管中只能加一种染色剂；临时装片的具体制作过程不做要求；其它实验条件适宜）
请根据提供的实验材料，回答下列问题：
(1)实验思路：
① 取试管9只，并_________为1号—9号。
② 按下述表格分组，在各试管中分别加入_______的细胞悬液和染色剂溶液，并_________。
表：不同染色剂鉴别不同细胞悬液的实验分组

悬液	染色剂甲	II	染色剂丙
	1.	2.	3.   A +丙
I	4.	5.	6.
	7.	8.	9.     C +丙

③ 表格中有很多内容并未填写完整，其中“Ⅰ”处应填_________，“II”处应填_________。
④ 一段时间后，___________ ，在显微镜下观察各试管中细胞的___________，并记录。
(2)预测实验结果与结论：
① __________________。
② ___________________。
③ __________________。

【推荐3】蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。淀粉在淀粉酶的作用下，会生成还原糖。现请你利用提供的材料、用具设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性。
材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、取质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL的CuSO₄溶液等量混合，配制成斐林试剂；无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。
（1）实验步骤
①取两支试管，编号A、B。向A、B两试管中各加1 mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加________________，向B试管加5滴无水乙醇，混匀后向A、B两试管再加2 mL可溶性淀粉溶液；
②将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5 min；
③从温水中取出A、B试管，各加入1 mL__________并摇匀，放入盛有50 ℃～65 ℃温水的大烧杯中加热约2 min，观察试管中的颜色变化。
（2）实验结果预测及结论
①_______________________________________________，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；
②_______________________________________________，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。

【推荐1】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图甲、乙装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

(1)甲、乙两组的自变量是___________。
(2)利用图丙提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验，实验步骤：
①将___________的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察__________ 的变化。
实验结果预测和结论：
①如果A侧液面______（“上升”、“下降”），B侧液面______（同上），则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果___________________ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果___________，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
(3)依据所学内容，若以CO₂的释放量表示呼吸作用的相对速率，如图曲线Ⅰ、Ⅱ交叉时，Ⅰ、Ⅱ所表示的呼吸类型呼吸作用消耗葡萄糖的量之比为______________。

【推荐2】蜂巢中的高温以及蜂群飞行产生的气流会加速花蜜的水分流失，当含水量降至20%以内即成为粘稠蜂蜜。蜂蜜的主要成分为果糖和葡萄糖，还包含一些芳香物质。自然状态下，空气中的微生物会进入蜂蜜中，但只有少量耐糖微生物能存活下来。有的不法商贩将白砂糖水熬制成粘稠糖浆，再添加一些添加剂来制造“人工蜂蜜”非法牟利。请回答下列问题：
(1)可用______________（试剂）鉴别白砂糖和果糖溶液，使用该试剂时，需要______________一段时间后才能观察颜色变化。
(2)大多数微生物无法在天然蜂蜜中存活，主要原因是____________________________。
(3)人们从蜂蜜中分离出了耐糖酵母。请补充下列实验探究其呼吸作用的方式：
①将分离出的耐糖酵母在培养液中扩大培养，均分成A，B两组；
②______________，B组置于无氧条件下培养；
③在相同适宜条件下培养24h后，检测两组发酵液是否有气泡和酒味产生。如果______________，可判断该耐糖酵母既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。

【推荐3】细胞呼吸过程如下图所示（字母表示物质），回答下列问题；

（1）A表示___________________，C表示___________________，能产生ATP的过程有___________________。
（2）剧烈运动时，人体细胞中能发生的过程有___________________（填序号）。剧烈运动后，由于___________________（填字母）积累，导致肌肉酸痛。
（3）为检测生成的B，可用___________________溶液，具体现象是___________________。

【推荐2】黄瓜是人们餐桌上的常见蔬菜，在生长过程中会受到多种环境因素的影响。图甲中的①~⑤表示发生在叶肉细胞内的部分生理过程，图乙是某科研小组在探究环境因素对黄瓜幼苗光合作用影响时所得到的实验结果（图乙中lx为光照强度的单位）。请据图回答下列问题：

(1)图甲中X物质和Y物质分别表示______。过程②的进行除图中的条件外，还需要______的参与。
(2)当环境中浓度为时，黄瓜幼苗固定的可来自______（填“呼吸作用”“外界环境”或“呼吸作用和外界环境”）。
(3)bc段限制光合作用的主要环境因素是______，d点净光合速率大于c点，原因是________________________。
(4)研究发现，适当遮光可以导致叶绿素含量增加，有利于黄瓜幼苗的生长。请设计一个简单的实验验证上述发现的真实性并简要写出实验思路：________________________________。

【推荐3】玉米和小麦都是重要的粮食作物，二者在结构和代谢上存在一定的差异。在适宜条件下，分别对玉米、小麦幼苗的CO₂补偿点和CO₂饱和点进行检测，结果如下表。（CO₂补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中CO₂浓度，CO₂饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低CO₂浓度。）请回答下列问题：

	玉米	小麦
CO2补偿点	12μmol/L	23μmol/L
CO2饱和点	34μmol/L	50μmol/L

(1)对玉米叶片中叶绿体色素进行分离时的原理是__________________。滤纸条上离滤液细线最远的色素带呈________________色。玉米植株叶片内的叶绿体有两种类型：一种是有基粒的叶绿体存在于叶肉细胞中；另一种是没有基粒的叶绿体存在于维管束鞘细胞中。据此推测，玉米维管束鞘细胞只能进行________________（填“光反应”或“暗反应”）。
(2)植物体内存在能接受光信号的分子，它被激活后，能传递信息影响特定基因的表达，进而调整植物体的生长发育，如主要吸收红光和远红光的________________，这是一类色素-蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在________________的细胞内比较丰富。
(3)若将正常生长的玉米、小麦幼苗放置在有适宜光源的同一密闭小室中培养，一段时间后发现两种植物的光合速率都降低，原因是___________________________。

【推荐1】如图甲中 a、b、c、d 表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。图l表示细胞有丝分裂不同时期染色体数与核DNA数比的变化，AD表示间期：图2、图3分别表示高等动物甲、高等植物乙有丝分裂的某时期图像。请回答下列问题。

(1)观察根尖有丝分裂时应选择甲图____区细胞（填字母），该区细胞特点是____。观察细胞质壁分离时可选择____区细胞（填字母）。
(2)请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D____。细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是____。
(3)图1中BC段细胞核内主要进行____，EF段形成的原因是____。
(4)图2、图3分别处于图1中的____（填字母）段。

【推荐2】图甲中a、b、c、d表示洋葱根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的洋葱组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题

（1）观察根尖有丝分裂时选择b区的细胞进行观察，b区的名称是_______，该区域细胞的特点是_________________。
（2）观察根尖有丝分裂时，制作装片的流程为：_____________________________。
（3）图乙中A、B、C、D四个图在一次有丝分裂过程中出现的先后顺序是________，有丝分裂产生的子代细胞与亲代细胞的核内遗传物质相同，原因是__________________________。

【推荐3】Ⅰ、以下是某动物细胞分裂的示意图。 图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图像。请分析回答：

(1)图甲中a、c分别表示的是_____、_____。
(2)图乙中Ⅱ细胞对应于图甲中的_____ （填1或2）时期。请在图甲中画出与乙图中Ⅰ细胞对应的3时期的柱形图。_____
(3)在电镜下观察处于分裂期的细胞，可见放射状星射线是由细胞两极的_____发出。在光学显微镜下观察，处于分裂末期的动物肠上皮细胞，与处于末期的植物细胞相比，在形态上最主要的不同是_____。
Ⅱ、图丙表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图像，请回答：

(4)根据细胞周期对图丙中各时期图像进行排序：_____ 。
(5)要观察丙图所示图像需制作临时装片，制作流程为解离→_____ → _____→制片，其中解离的作用是 _____ 。
(6)图丙中E表示有丝分裂_____期，主要特点是_____ 。