【推荐1】下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。据图分析下列有关叙述错误的是（     ）

A．甲乙两种群间为捕食关系，甲是被捕食者

B．M时乙种群的出生率大于死亡率

C．甲种群在该生态系统中数量呈周期性波动

D．两种种群数量波动的幅度减小说明了生态系统趋于稳定

【推荐2】某生态系统总面积为250km²。假设该生态系统存在食物链甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。下列说法不正确的是

A．丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加

B．某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，此时种群增长率比K/2时小

C．该食物链中信息传递的方向是甲种植物→乙种动物→丙种动物

D．当乙种动物种群密度为2头/km2时，其种群增长速率最大

【推荐3】如图为生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化曲线。下列判断正确的（ ）

①K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值 ②在K值时，a种群的增长速率最大 ③如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时a种群的出生率等于死亡率 ④a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 ⑤在一定时间范围内，a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由弱到强

A．①②④

B．①②⑤

C．①③⑤

D．③④

【推荐1】为探究异养培养条件下小球藻种群数量的变化规律，建立种群增长的数学模型，某同学进行了相关实验，部分过程如图所示。下列叙述正确的是（       ）

A．该实验需要在光照充足、温度和培养液 pH 适宜等条件下进行

B．为了使建立的数学模型更具说服力，该同学需进行重复实验

C．将培养液滴在血细胞计数板上后，要轻盖盖玻片，防止气泡产生影响计数结果

D．计数时，对于压在方格界线上的小球藻，可任意选择两边计数

【推荐2】在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是（     ）

A．培养时，要定期向试管中添加培养液

B．取样时，需将盛有培养液的试管轻轻振荡

C．制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室

D．计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值

【推荐3】下列关于生物学实验的叙述，错误的是

A．模型构建法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化

B．洋葱的根尖细胞可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布实验和观察细胞的有丝分裂实验

C．调查某种遗传病的发病率和调查某双子叶植物的种群密度都必须随机取样且要求样本量足够大

D．探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验和探究酵母菌细胞呼吸的方式实验都需要用显微镜观察