【推荐1】下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线。请据图回答下列问题：

（1）图1中的②过程产生的细胞叫__________________，图2中的________细胞处在该过程中。图1中能够发生交叉互换的细胞是________（填字母）。
（2）图2中乙细胞处于图3中________（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中的____________。
（3）图3中，曲线①→②阶段形成的原因是____________；曲线②→③阶段形成的原因是_______________；曲线________（填编号）阶段的细胞内不存在同源染色体。
（4）假如图2甲细胞处于该动物细胞减数第二次分裂的某时期，你指出图中有两处错误分别是________________________；________________________。

【推荐2】图一为某家族性疾病甲病（由基因A、a控制）和乙病（由基因B，b控制）的遗传系谱图，图二表示该家族第Ⅱ代某个体中一细胞分裂过程中染色体数量的变化，图三表示该细胞增殖过程中的部分图像（图中只显示了细胞中两对同源染色体的变化）。请据图答下列问题：

(1)据图可知，甲病为_____（填“显性”或“隐性”）遗传病。乙病的遗传方式为_____。
(2)若甲病为伴性遗传（不考虑X、Y染色体的同源区段）：
①Ⅱ₃的基因型是_____，等位基因A/a、B/b_____（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。
②Ⅱ₃正常情况下可产生_____种配子，Ⅱ₂的基因型是_____，所生后代M为正常男孩的概率是_____。
(3)图三表示的是第Ⅱ代_____（填“2”或“3”）号个体细胞增殖情况。在增殖过程中，图三中细胞的先后顺序为_____（用字母、箭头表示）。

【推荐3】下图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：

(1)图1中BC段形成的原因是___，DE段形成的原因是___。
(2)图2中___细胞处于图1中的CD段，不具有同源染色体的是___细胞，甲细胞中有___个核DNA分子。
(3)图2中丙细胞含有___条染色单体，该细胞处于___期，丁细胞的名称为___。
(4)图2中甲细胞处于图3中___段，图3中LM段表示___的过程。
(5)图3中b表示___分裂过程，其中GH段的细胞对应图1的___段。

【推荐1】下图1是马蛔虫（2N=4）的精子形成过程中的不同时期细胞分裂图像，图2是其精子形成过程中不同时期细胞中DNA、染色单体与染色体的数量关系。请分析回答：
                 
（1）图1中，细胞A含有______对同源染色体，从染色体的行为和数目分析，该细胞处于减数第______次分裂，该细胞的名称是________________________。
（2）图1中，细胞B含有______条染色体，从染色体的行为和形态分析，该细胞处于减数第______次分裂，该细胞分裂产生的子细胞名称是____________。
（3）图1中，细胞A所含的DNA、染色单体、染色体数量相当于图2所示的______时期。
（4）图2中，②时期所示的DNA、染色单体、染色体的数量关系表明该时期的细胞处于减数第______次分裂。

【推荐2】有性生殖通过减数分裂与受精作用两个环节，不仅保证了生殖的成功率，还在保持生物遗传的稳定性和多样性方面有相当的优越性。请回答下列问题：
(1)在光镜下观察减数分裂的固定装片时，依据细胞中染色体的________判断细胞所处分裂时期。
(2)在减数分裂形成精子的过程中，精细胞需经_________过程才能成为精子，该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器，但全部线粒体被保留下来，并集中在尾的基部。对尾部保留线粒体这一现象的解释是__________________________。
(3)减数分裂过程中，因_______________分离使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目，从而维持了生物遗传的稳定性。
(4)请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因：①配子方面，减数分裂时因_________________________和________________________形成多样性的配子。②受精作用方面，受精作用时_______________________________形成多样性的受精卵。

【推荐3】某二倍体动物的1个原始生殖细胞经一次有丝分裂增殖后，再经减数分裂形成配子，①～⑤为处于不同分裂时期的细胞示意图。回答下列问题：
   
(1)①-⑤中表示有丝分裂的细胞是______，表示减数第二次分裂后期的细胞是______，①-⑤发生的先后顺序为______。
(2)该动物的性别为______（填“雌性”或“雄性”），判断的依据是______。
(3)④表示______期细胞，有______对同源染色体，产生的子细胞名称是______。
(4)①～⑤中核DNA分子数目为染色体数目的2倍的细胞是______。
(5)③中染色体的行为是______。
(6)下图丙表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，请回答下列问题：
   
图A是图丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有______。若图A细胞内b为Y染色体，则a为______染色体。
   

【推荐1】以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：


（1）甲细胞在分裂过程中形成_________个四分体，分裂产生的子细胞的基因型是__________。
（2）乙细胞分裂过程中基因A和a的分离时间是______________，基因A和A分离时间是________________________________。
（3）丙图所示细胞名称为__________，其染色体变化对应丁图的__________段。
（4）请在下面空白处画出形成丙细胞过程中减数第一次分裂后期的细胞分裂图像（并注明染色体上基因的位置） ______________。

【推荐2】图甲、乙是基因型为雌性动物体内细胞的分裂示意图，其中A、a、B、b表示染色单体，①②③④表示染色体。图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：

（1）甲细胞处于__________分裂的后期，它发生在图丙中的______________阶段。
（2）乙细胞的名称为__________，此细胞中含有____________个四分体。
（3）图丙中，曲线①②阶段形成的原因是 _____________________； 曲线②③阶段形成的原因是   ____________________________； 曲线__________（填编号）阶段的细胞内不存在同源染色体。

【推荐3】某哺乳动物的基因型为AaBb，图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时期的图像，图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。请分析回答问题：

(1)图1细胞的名称是__________，含_____条染色单体，出现基因A与a的变异类型属于__________。图3处于________________期。
(2)图1～3中含有同源染色体的细胞有______。若图4为减数分裂过程，则_____段既有含同源染色体的细胞，又有不含同源染色体的细胞。
(3)图1～3中，与图4中EF段对应的细胞有____________；图1～3中，含有相同染色体组数的细胞有___________。
(4)图4中，E点所处的分裂时期是______________________。此时，细胞中的染色体数目与DNA含量比值________1（选填“＞”或“＜”或“＝”）。
(5)若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Aab，其他细胞正常分裂，则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是___________。

【推荐1】阅读下列材料，回答有关问题：
科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。
（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________。
（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：
实验组甲：____________________________________________________________,
对照组乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成装片；
③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析：
a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1
结果分析_____________________________________________________________。
b实验预期：___________________________________________________________；
结果分析：较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型。

【推荐2】如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y 表示染色体，基因A、a 分别控制红眼、白眼，位于X染色体上；基因D、d分别控制长翅、残翅，位于染色体Ⅱ上。请据图回答：

(1)该果蝇体细胞中有________对同源染色体，其中有________对常染色体，有________对性染色体。
(2)由图可知，果蝇体细胞中有________个染色体组。
(3)要测定该果蝇种群的基因组，应测定的染色体包括________。
(4)图中雄果蝇的基因型可写成________。该果蝇经减数分裂可以产生________种配子。
(5)若果蝇红眼是具有红色素导致的。则A 基因的表达需要在________内先形成的________，进而合成催化红色色素形成的酶。

【推荐3】果蝇为XY型性别决定，下表为其受精卵性染色体组成及发育情况，请分析回答：

受精卵中性染色体组成	发育情况
XX、XXY	雌性，可育
XY、XYY	雄性，可育
XXX、YO（没有X染色体）、YY	胚胎期致死
XO（没有Y染色体）	雄性，不育

现有正常白眼雌果蝇（X^aX^a）与红眼雄果蝇（X^AY）杂交，子代中出现一只红眼雄果蝇。假设未发生染色体结构变异，请设计实验，探究出现上述现象的原因。
（1）实验思路：________________________________________________
（2）预期结果及结论：
①若________________________，则说明这只红眼雄果蝇出现的原因是环境因素。
②若________________________，则说明这只红眼雄果蝇出现的原因是基因突变。
③若________________________，则说明这只红眼雄果蝇出现的原因是____________。