组卷网 > 高中生物综合库 > 稳态与调节 > 植物生命活动的调节 > 植物生长素
题型:单选题-单选 难度:0.85 引用次数:251 题号:8305491

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单选题-单选 | 较易 (0.85)
【推荐1】我国早在公元13世纪末的《农桑辑要》中已有棉花打顶和打旁心的记载;在1765年的《御题棉花图》中描绘有“摘尖”专题的图示,此后逐步发展为成套的棉花整枝技术。下列相关叙述错误的是(       
A.“打顶”的原理是去除棉花的顶端优势,提高其结果数
B.“打旁心”摘除侧枝顶部的芽,不利于侧枝上的分枝生长
C.顶端优势体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D.棉花整枝可抑制营养器官过度生长,有利于提高棉花产量
2024-04-17更新 | 240次组卷
单选题-单选 | 较易 (0.85)
【推荐2】下列生产实践中,哪一项不能使用生长素类似物?(       
A.处理扦插的葡萄枝条,促使其生根
B.处理青色的生香蕉,使其加速变黄
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实
D.喷洒棉株,保蕾保铃
2021-12-23更新 | 106次组卷
单选题-单选 | 较易 (0.85)
名校
【推荐3】下列有关探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验的说法,错误的是(  )
A.探究问题为选定的生长素类调节剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.用生长素类调节剂处理插条时,可以用较高浓度的生长素调节剂进行浸泡处理
C.在正式实验前应先做一个预实验,这样可以为进一步的实验摸索条件
D.在使用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液浸泡时,不同插条的浸泡时间相同
2021-12-12更新 | 158次组卷
共计 平均难度:一般