【推荐1】下图为噬菌体侵染细菌实验过程的示意图，请分析回答：

（1）实验的第一步是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，所选用的放射性标记物是______。（³²P/³⁵S）
（2）实验的第二步是用_____________侵染细菌。
（3）第三步搅拌的目的是_____________。
（4）实验结果：沉淀物中放射性很高。此现象说明噬菌体的_________侵入到细菌体内。经检测发现子代噬菌体中也有放射性，证明_________是噬菌体的遗传物质。

【推荐2】请分析回答下列相关问题：
(1)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验在设计思路上的共同点是___________________。
(2)艾弗里和同事的实验中能说明S型细菌的DNA是转化因子的一组对照实验是_______。

实验组号	接种菌型	加入S型肺炎球菌物质	培养皿长菌情况
①	R型	蛋白质	R型
②	R型	多糖	R型
③	R型	DNA	R型和S型
④	R型	经DNA酶处理的DNA	R型

(3)赫尔希和蔡斯采用放射性同位素示踪技术首先用含有³²P或³⁵S的培养基培养获得含有³²P或³⁵S的大肠杆菌，再用它们分别培养获得含有³²P或³⁵S的_________________。
(4)两组侵染实验，一段时间后都需要用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液、沉淀物中的放射性。搅拌的目的是_________________。用³²P标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验组，如果保温时间过长，在搅拌离心后上清液也会出现较强的放射性，原因是_____________。

【推荐3】1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。
（1）赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S标记对噬菌体进行标记。³²P标记的是噬菌体的_______。³⁵S标记的是噬菌体的_______。
（2）该实验包括以下四个过程：
①标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌；        ②用³²P和³⁵S分别标记噬菌体；       ③上清液和沉淀物的放射性检测；                      ④保温一段时间后，搅拌、离心。
其正确的实验步骤顺序是_______。
（3）按下图步骤完成实验后，实验结果是放射性同位素主要分布在上清液中，则可推断实验中用标记的元素是_______（填“³²P”或“³⁵S”），说明亲代噬菌体的蛋白质外壳_______（填“进入”或“未进入”）细菌体内。

（4）假设亲代噬菌体进入细菌体内，繁殖4代后，含亲代DNA的噬菌体占子代噬菌体总数的比例是_______。

【推荐1】19世纪末，俄国的烟草染上了一种可怕的疾病，烟草的嫩叶抽出不久，就在上面出现一条条黄黄绿绿的斑纹，接着叶子卷缩起来，最后完全枯萎、腐烂，这种病叫做烟草花叶病，请思考并回答下列问题：
(1)当时俄国科学家伊万诺夫斯基认为引起烟草花叶病的是一种化学毒素，荷兰微生物学家贝杰林克认为其是一种能自我复制的活的生命体，两者针锋相对，于是进行了以下实验：先把得病烟叶的提取液注射进第一株无病烟草的叶子里，过一段时间第一株烟草得病后，再把它的叶子做成浆液，再注射进第二株无病烟草的叶子里，以此类推。实验结果是发病越来越快，症状越来越重，这说明引起烟草花叶病的是________________（选填“化学毒素”或“生命体”），依据是：_______________。
(2)为了寻找烟草花叶病毒的遗传物质，科学家进行了以下实验：
   
本实验的结论为：烟草花叶病毒的遗传物质是_______________。但由于RNA在体外很不稳定，仅用RNA感染的成功率不高，请根据以下信息尝试改进实验并预期实验结果：
①存在S型和HR型两种烟草花叶病毒，感染烟草形成的病斑不同。
②两种病毒可以完成RNA的互换，互换后仍具有正常的致病能力。
改进方案：___________________________________________。
预期结果：____________________________________________。
(3)科学家发现毡毛烟草能抵抗烟草花叶病病毒，但不抗旱，普通烟草不能抵抗烟草花叶病毒，但抗旱。为了得到既能抗烟草花叶病毒、又抗旱的烟草品种，将毡毛烟草与普通烟草杂交，F₁均为抗病但不抗旱，为了检测烟草花叶病抗性基因和抗旱基因是否位于同一条染色体上，请利用上述材料设计杂交实验，并预测实验结果。
实验设计：________________。
实验结果：若________，则不位于同一条染色体上。若_________，则位于同一条染色体上。

【推荐3】研究发现，一种病毒只含一种核酸(DNA或RNA)，病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。新病毒出现后，科研人员首先要确定该病毒的核酸种类和结构类型。以下是探究新病毒的核酸种类和结构类型的实验方法，回答下列问题。
(1)酶解法：通过分离提纯技术，提取新病毒的核酸，加入__________酶混合培养一段时间，再感染其宿主或宿主细胞，若宿主不患病或在宿主细胞内检测不到子代病毒，则新病毒为DNA病毒。
(2)侵染法：将________培养在含有放射性标记的尿嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种_________，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性。若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为________病毒。
(3)碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和比例进行测定分析。若含T，且______，则说明是单链DNA；若含T，且______，则最可能是双链DNA；若含U，且_______，则说明是单链RNA；若含U，且A=U，则最可能是双链RNA。
(4)最终测定该病毒为单链RNA病毒，研究人员依据该病毒的核酸种类和结构类型，初步判断研制此病毒的疫苗会很困难，原因可能是____________。

【推荐1】药物X具有促进机体需氧呼吸作用。请你根据以下提供的实验材料与用具，完成验证实验的步骤，并设计一张记录实验结果记录表。
材料与用具：体重相同的正常同月龄雌性小鼠若干，适宜浓度的X溶液，生理盐水、耗氧量测定仪等。（提示：小鼠耗氧量的测量需在安静状态下进行，具体注射剂量及测定不作要求）
(1)实验步骤：
①将体重相同的正常同月龄雌性小鼠均分成甲、乙两组，______________________；
②甲组________________________，乙组__________________________；
③_____________________________________________________。
(2)设计一张实验结果记录表______。

【推荐2】根的生长具有向地性，但在某些条件下，根会出现不对称生长，形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯（BL，是天然的植物激素）在根生长中的作用，研究人员开展了实验进行研究。回答下列问题：
(1)高等植物的正常发育需要各器官、组织和细胞之间的协调和配合，植物生长发育的调控，是由_____、______和环境因素调节共同完成的。BL从植物的产生部位运输到根系组织细胞，其作为______调节根系细胞的生长。
(2)研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图，则实验组的处理是______。光照和BL都能促进根不对称生长，但BL促进的作用______，依据是______。

(3)根的生长发育受到生长素的调节，主根顶端合成的生长素通过______的方式运输到侧根，抑制侧根的生长，使主根优先生长。这种现象被称为______。

【推荐3】正常人感染病原体会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37°C。请回答下列问题：

   

(1)机体热量的主要来源是_____，散热的最主要器官是_____，机体感觉寒冷的感觉中枢位于_____。
(2)某患者体温调定点升高到38．5°C，当该患者体温从37°C升高到38．5°C过程中，其机体的产热量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。
(3)据图分析，作用于甲细胞的信息分子为_____，在调节体温至38．5°C的过程中，参与体温调节的调节方式有_____。
(4)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定，已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物B，为探究B是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、B分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。

分组	处理方式	结果
甲	_____	发热
乙	发热家兔模型+2mLA溶液	退热
丙	发热家兔模型+2mLB溶液	退热
丁	_____	发热

甲、乙、丙、丁四组组实验结果，得出的结论为B具有_____作用，并通过影响_____调控体温。