酵母菌为兼性厌氧型单细胞真菌，某研究小组用它进行了如下三组实验。图1为在注射器中加入5mL含酵母菌的培养液，吸入10mL空气后加塞密封，一段时间后，发现针筒内的气体体积增加。图2为①号、②号试管均加入3mL蒸馏水和少许0.1％溴香草酚蓝(简称BTB)溶液，直至溶液呈蓝色时为止。图3为“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板规格为1mm
1mm0.1m)进行计数，观察到的视野。请回答下列问题:
（1）图1中，实验起初一段时间内，针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，该种气体产生的场所是_________ 。实验一段时间后，发现针筒内的气体体积开始增加，此时，酵母菌细胞开始进行_____________ 呼吸。
（2）图2中，①号试管内溶液颜色变化是由蓝色变成________ ，设置②号试管的作用是作为________________ 。
（3）若要证明图1、图2两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成_________ ，其他条件相同。
（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液______ :滴加样液之前需在计数室上方____________ :计数时，应待酵母菌_________ 再记数。依据图3结果，估算培养液中酵母菌密度为____________ 个
1mm0.1m)进行计数，观察到的视野。请回答下列问题:（1）图1中，实验起初一段时间内，针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，该种气体产生的场所是
（2）图2中，①号试管内溶液颜色变化是由蓝色变成
（3）若要证明图1、图2两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成
（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液
更新时间：2019-09-16 16:46:26
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【推荐1】两个生物兴趣小组分别进行了如下的实验。请分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究:酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如下图(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:____________________ ；无氧条件下的装置序号___________________
②装置中C瓶的作用是_________________________________________ ,B瓶中澄清的石灰水还可用____________________________ 代替。
(2)乙兴趣小组以新鲜绿叶为材料提取和分离了叶绿体中的色素,请回答：
①该实验中需要使用的化学药品有二氧化硅、____________ 和碳酸钙,碳酸钙的作用是______________________________ 。
②该实验中用纸层析方法分离各种色素。其分离的原理是_________________________
③该实验结果如图所示,其中B代表的色素是_______________ ；D色素带的颜色是____________ 。
(1)甲兴趣小组想探究:酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如下图(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:
②装置中C瓶的作用是
(2)乙兴趣小组以新鲜绿叶为材料提取和分离了叶绿体中的色素,请回答：
①该实验中需要使用的化学药品有二氧化硅、
②该实验中用纸层析方法分离各种色素。其分离的原理是
③该实验结果如图所示,其中B代表的色素是
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【推荐2】某实验小组利用图甲所示装置探究温度对酵母菌溶液中H2O2酶活性的影响。实验操作步骤如下：
①在注射器A中加入体积分数为1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入体积分数为2％的酵母菌溶液2 mL；
②关闭止水夹，放置在恒温水箱中保温10 min后观察并记录注射器A和B活塞的刻度变化情况；
③打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，关闭止水夹，记录注射器B活塞的刻度，5 min后再次记录注射器B活塞的刻度；
④改变恒温水箱的温度设置，重复①～③。
实验结果如图乙所示。
（1）酶通过____________ 来发挥催化作用。
（2）本实验中对照组的处理是在注射器B中加入____________ 。H2O2酶的活性则通过____________ 表示。
（3）每个温度条件下实验需要重复多次，最后取____________ ，绘制图乙曲线。
（4）由图乙的实验结果可以得出温度对酵母菌溶液中H2O2酶活性的影响是____________ 。在60℃条件下，H2O2酶的____________ 被破坏，失去活性。
①在注射器A中加入体积分数为1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入体积分数为2％的酵母菌溶液2 mL；
②关闭止水夹，放置在恒温水箱中保温10 min后观察并记录注射器A和B活塞的刻度变化情况；
③打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，关闭止水夹，记录注射器B活塞的刻度，5 min后再次记录注射器B活塞的刻度；
④改变恒温水箱的温度设置，重复①～③。
实验结果如图乙所示。
（1）酶通过
（2）本实验中对照组的处理是在注射器B中加入
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【推荐3】I某同学分别按下表进行五组实验。请回答问题：
（1）上述五组实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____________ （填实验组别字母）。
（2）A组实验中，细胞中着色的小颗粒的颜色和物质分别是__________ 。
（3）B组实验能否达到探究酵母细胞呼吸方式的目的？_____________ 。有氧组和无氧组互称为______ 实验。
（4）C组实验所得结果发现，滤纸条上每条色素带的颜色偏浅，最可能的原因是_________________ 。
（5）某同学进行D组实验时，观察发现，浓度为X与浓度为Y的2，4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同，已知X＜Y，则浓度为Y的2，4-D溶液对插条生根的作用效果是____________ （促进/抑制/无影响）。
（6）做E组实验时，某同学观察到如下图视野图像，图中a～e细胞的分裂顺序是________________ 。观察的细胞中,染色体呈紫色，可见，制作该装片时使用的染色剂是___________ 。
II．下图为某高等动物细胞分裂一组图像，请据图回答：
（1）该图为________ （“雌”或“雄”）性动物细胞分裂图。
（2）存在染色单体的细胞为______ ，存在同源染色体的细胞为_______ 。
（3）分离定律和自由组合定律发生于_____ 图所示时期。
| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
| B | 酵母菌培养液 | 有氧与无氧、澄清石灰水 | 澄清石灰水是否变浑浊 |
| C | 正确操作获得的叶绿体色素深绿色滤液 | 层析液 | 滤纸条上的色素带 |
| D | 生长状况相同的多组葡萄枝条 | 一系列浓度梯度的2，4-D溶液 | 插条的生根情况 |
| E | 马蛔虫受精卵 | 永久装片等 | 动物细胞的有丝分裂 |
（1）上述五组实验中，需要使用显微镜进行观察的是
（2）A组实验中，细胞中着色的小颗粒的颜色和物质分别是
（3）B组实验能否达到探究酵母细胞呼吸方式的目的？
（4）C组实验所得结果发现，滤纸条上每条色素带的颜色偏浅，最可能的原因是
（5）某同学进行D组实验时，观察发现，浓度为X与浓度为Y的2，4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同，已知X＜Y，则浓度为Y的2，4-D溶液对插条生根的作用效果是
（6）做E组实验时，某同学观察到如下图视野图像，图中a～e细胞的分裂顺序是
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（1）该图为
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【推荐1】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的_______ 进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______ 。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和_______ 。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______ ，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_______ 个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_______ 个中方格，其容积是_______ 。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______ 个。
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要
②图1这块血球计数板上有
③图2表示的这个大方格上含有
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
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【推荐2】为寻找适合建立种群“S"型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答:
(1)实验前酵母菌需加水进行活化处理，其代谢类型是______________________ 。
(2)接种量相同时，摇床转速为250
的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是________________________________________________ 。
(3)根据实验结果，较适合建立种群“S"型增长模型的变量组合有_____________ 。
(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm× 1mm×0. 1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_____________ ，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图2表示的这个大方格上含有___________ 个中方格，其体积是__________ 。
③若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_____________ 个。
(1)实验前酵母菌需加水进行活化处理，其代谢类型是
(2)接种量相同时，摇床转速为250
的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是(3)根据实验结果，较适合建立种群“S"型增长模型的变量组合有
(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm× 1mm×0. 1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要
②图2表示的这个大方格上含有
③若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
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(0.4)
名校
【推荐3】欲研究培养时摇床转速对醇母菌数量增长的影响，请根据以下提供的实验材料与用具，设计实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：酵母菌悬液、培养瓶、灭菌后的液体培养基、移液管、滴管、摇床（可调转速振荡培养瓶）、…………（规格1mm×1mm×0．1mm，25×16型）、吸管、显微镜等
（要求与说明：定时取样，培养足够时间；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）
请回答：
（1）完善实验步骤：
①取培养瓶分为3组，每组培养瓶中加入______________________________________ 。
②每天定时从各组培养瓶各吸取1滴酵母菌培养液，利用________ （计数工具）显微计数。
③将3组培养瓶放在3个已调好低、中、高转速的摇床上恒温培养，每隔一段时间重复②。
④统计分析实验数据。
（2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同转速下酵母菌总数的变化曲线）____________ 。
（3）分析与讨论：
①每次从培养液中取酵母菌计数前，培养瓶都应__________ 以防止造成误差，培养后期的样液需___________ 后再计数。
②由实验可知，较高转速的培养液中酵母菌增长较快，可能的原因是_________________ 。
（4）下图是一同学通过显微镜观察到的未经稀释的酵母菌培养液的结果图像。
若计数工具如图样式，则正确计数方法选择如图________ 个中格计数，再求平均值进行换算。请计算10ml培养液中含有酵母菌为______________ 个。
材料与用具：酵母菌悬液、培养瓶、灭菌后的液体培养基、移液管、滴管、摇床（可调转速振荡培养瓶）、…………（规格1mm×1mm×0．1mm，25×16型）、吸管、显微镜等
（要求与说明：定时取样，培养足够时间；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）
请回答：
（1）完善实验步骤：
①取培养瓶分为3组，每组培养瓶中加入
②每天定时从各组培养瓶各吸取1滴酵母菌培养液，利用
③将3组培养瓶放在3个已调好低、中、高转速的摇床上恒温培养，每隔一段时间重复②。
④统计分析实验数据。
（2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同转速下酵母菌总数的变化曲线）
（3）分析与讨论：
①每次从培养液中取酵母菌计数前，培养瓶都应
②由实验可知，较高转速的培养液中酵母菌增长较快，可能的原因是
（4）下图是一同学通过显微镜观察到的未经稀释的酵母菌培养液的结果图像。
若计数工具如图样式，则正确计数方法选择如图
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