【推荐1】为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。

实验材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的台灯，冷开水，NaHCO₃，黑藻等。
实验步骤：
①准备4套如下图所示的装置，编号为1～4。在瓶中各加入约500 mL质量浓度为0.01 g/mL的NaHCO₃溶液后用冷开水充满。
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置。
③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况。④30min后停止光照，测量光合作用释放的O₂体积(mL)。
以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题。

(1)该实验中的自变量是________。列出实验中的两个控制变量(无关变量)：______。
(2)根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的？_________________________。
(3)上表中测得的氧气量是否是光合作用实际产生的氧气量_______，其原因是___________。
(4)对表中数据进行分析并得出结论：__________________。

【推荐2】某实验小组将菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片(面积和质量相同)，装入含蒸馏水的注射器中，排出叶片内的气体，使叶圆片下沉。然后将叶圆片分别放入不同浓度的NaHCO₃溶液中进行实验(NaHCO₃溶液为光合作用提供原料，且浓度变化对溶液pH的影响忽略不计，其他实验条件相同)，观察第1片叶圆片上浮所需时间(min)，结果如图。请回答：

(1)当NaHCO₃溶液浓度为1%～4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，可能是幼叶的光合作用能力比成熟叶________ (填“强”或“弱”)。有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同，为寻求证据，可以用____________分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素，再用____________法分离色素，观察并比较二者色素带的宽度及颜色深浅。
(2)在NaHCO₃溶液浓度为0的溶液中，叶圆片直至实验结束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO₃直接影响光合作用的____________阶段。当浓度超过5%，叶圆片也不上浮，最可能的原因是浓度过大，导致______________________________________。
(3)当NaHCO₃溶液浓度为3%时，适当提高溶液温度，第一片叶圆片上浮时间延长，该现象不能表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度，请说明理由：__________。

【推荐3】（10分）小球藻是一种单细胞的绿藻，它是生物实验室中一种重要的实验植物。美国科学家卡尔文等用小球藻作实验材料，发现了有关植物光合作用的“卡尔文循环”，卡尔文因此获得了1961年诺贝尔化学奖。如图为卡尔文循环反应示意图。回答下列问题：

（1）卡尔文循环的反应场所为____________________________。由图可知，卡尔文循环可分为三个阶段：CO₂的摄取期（羧化阶段）、碳还原期和RuBP再生期，结合所学的知识分析，其中属于暗反应中CO₂的固定阶段的是图中的CO₂的摄取期，这一步反应的意义是把原本并不活泼的____________分子活化；属于暗反应中C₃的还原阶段的是图中的__________________，该阶段所需的ATP和NADPH来自____________________________，6分子CO₂经过一次循环后最终可得到______________分子葡萄糖。
（2）实验人员用小球藻、绿色植物作实验材料，以甲、乙装置来研究光合作用速率（以CO₂吸收速率表示）与NaHCO₃溶液浓度之间的关系，实验结果如图丙、丁所示。回答下列问题：

①丙图为甲装置中小球藻的CO₂吸收速率曲线，c点以后CO₂吸收速率下降的最可能原因是________________________________________________________。
②丁图为乙装置中绿色植物的CO₂吸收速率曲线，B点以后限制CO₂吸收速率的主要外界因素是____________________________。若乙装置中的NaHCO₃溶液的量一定，则随着测试时间的延长，绿色植物的光合速率逐渐下降，原因是密闭的钟罩中____________________________，此时，叶绿体中的____________________________（填“C₃”或“C₅”）含量下降。

【推荐1】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是___（写出两种）。
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示．CE段，叶绿体内ADP含量高的结构是__________。一昼夜内植株是否显示生长现象？___________。（是/否）
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则12小时内右侧截取部分叶片进行光合作用制造的有机物总量可以表示为_______________________。
（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是_____________，而自变量可以是_______________；无关变量有__________________。（写出两种）

【推荐2】强光最先损伤植株顶端的幼叶，导致其光合速率降低，并可能引起植物死亡，科研人员以拟南芥为材料研究幼叶应对强光影响的机制。
(1)捕获光能的色素包括叶绿素和_____________两大类，分布于叶绿体的_____________上，叶绿素通常与D1等蛋白结合，构成光合复合体PSⅡ。叶绿素酶（CLH）通过降低_____________催化叶绿素降解，导致叶片褪绿。
(2)遭受强光损伤的幼叶细胞中，CLH基因表达量明显上升，科研人员推测CLH可能参与PSⅡ的修复。为验证该假设，科研人员分别测定野生型（WT）、CLH基因缺失的突变型（clh－1）和CLH基因过表达的突变型（clh－2）拟南芥在强光照射后的生存率和D1的含量，结果如图1、图2所示。

①据图1可知，CLH基因可以_____________（“提高”或“降低”）拟南芥在强光照射后的生存能力。
②D1极易受到强光破坏，被破坏的D1降解后，空出相应的位置，新合成的D1才能占据相应位置，PSⅡ得以修复。请据图2结果分析，图1中clh－2生存率较高，原因是_____________；而clh－1中D1含量虽然也较高，但生存率发生变化的原因可能是_____________。
(3)科研人员认为，CLH与F蛋白结合，才能促进被破坏的D1降解。补充实验设计，为上述结论提供支持证据。

组别	实验材料	处理条件	添加物	实验结果
第1组	WT植株的叶肉细胞提取物	强光处理 一段时间	无	D1含量下降
第2组	F蛋白和CLH均缺失的突变 植株的叶肉细胞提取物		只添加 CLH	①
第3组	②		③	D1含量下降

表格中①②③处分别对应的内容是：①__________________________；②__________________________；③__________________________。

【推荐3】为图探究温度对甘蔗有机物运输的影响，某研究小组把一定量的¹⁴CO₂供给甘蔗叶片（饲喂叶）吸收后，置于光照适宜、温度不同的条件下一段时间后，分别检测三组实验植株的饲喂叶以及其他部位的放射性强度，结果如下图所示。据图回答问题：

（1）这三组实验中，起对照作用的是___________组，各组饲喂¹⁴CO₂后，甘蔗叶中最早具有放射性的有机物是___________，其转移途径为___________，这种研究方法称为同位素标记法。
（2）比较三组实验可知，该实验的自变量是______________________，___________组植物的饲喂叶光合产物运出最多。当___________时，甘蔗光合产物运向根部的比例较大；当___________时，则有利于光合产物向顶端运输。
（3）某同学根据实验结果推测，光合产物的运输存在主动运输过程，你认为该突出的推测_________（填“有”或“没有”）道理，判断的理由是______________。

【推荐1】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO₂浓度及植物CO₂吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有_____，6h时CO₂的移动方向是_____。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有_____个，由12时到18时叶绿体内C₃含量变化是_____。
(3)叶绿体利用CO₂速率最大的时刻是_____h时，前24小时比后24小时的平均光照强度_____。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将_____（填“上移”、“下移”或 “不变”），原因是_____。

【推荐2】某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30℃和35℃，图示曲线表示该植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，据图回答问题：光合速率与光照强度的关系，据图回答问题：

(1)CO₂通过气孔进入叶肉细胞后，首先与______结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供______。
(2)植物有氧呼吸过程中[H]是______的简化表示方法，产生的场所是______；植物光合作用过程中[H]是______的简化表示方法，产生的场所是______。
(3)若其他条件不变，将温度调节到35℃，X点将向______移动，Y点将沿横轴向______移动，Z点将向______移动，若该植物出现黄化现象，Y点将沿横轴向______移动。
(4)同Y点相比，Z点时C₃含量______，原因是____________。
(5)光照强度由0～W间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为______，光合作用有机物的产生量为______。（用S₁，S₂，S₃表示）

【推荐3】图甲表示光合作用的部分过程，图乙是在CO₂浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题。

(1)绿色叶片长时间浸泡在乙醇中会变成白色，原因是_____。
(2)图甲中A的作用是_____，①表示的过程是_____。若光照强度突然减弱，短时间内叶绿体中含量随之减少的物质有_____（填序号：①C₅、②ATP、③[H]、④C₃选不全不得分）。
(3)在图乙中B点时，表示该植物光合作用速率___（填“＞”“＝”或“＜”）呼吸作用速率，这时叶肉细胞中产生NADPH的场所有_____。C点时，该植物的实际光合速率为_____mg/（dm²·叶·h）（用CO₂吸收量表示）。
(4)当植物缺镁时（其他外界条件不变），图乙中的B点将_____（填“左移”或“右移”）。
(5)当光照强度突然增大，在其他条件不变的情况下，叶肉细胞中C₅含量短时间内会___（填“增加”“不变”或“减少”）。当光照强度为C时，限制光合作用不再增加的环境因素是___。
(6)如果将该植物先放置在图乙中A点的条件下3小时，B点的条件下9小时，接着放置在C点的条件下12小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量（用CO₂吸收量表示）为___mg。

【推荐1】植物生长发育过程中，处于弱光等逆境中可能造成产量降低。研究表明，前期经过“荫蔽锻炼”，可以使植物产生“抗逆境记忆”，提高后期的耐受能力。研究人员将大豆分为三组，在相同的时间内，第一组在实验过程中持续照光（LLLL组），第二组照光后进行弱光逆境处理（LLLS组），第三组进行照光一荫蔽锻炼一照光——弱光逆境（LFLS），检测三组大豆叶片叶绿素含量、光合速率，实验结果如下：

组别	叶绿素a含量 (mg·g-1)	叶绿素b含量 (mg·g-1)	净光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1)
LLLL	1.754	0.408	4.62
LLLS	1.577	0.466	9.78
LFLS	1.749	0.543	10.81

(1)叶绿体中的色素分布于________上，叶绿素a和叶绿素b主要吸收________，测定其含量需要用的提取剂是_______。光合色素吸收光能，用于生成________，这两种物质将参与暗反应阶段合成有机物的化学反应。
(2)根据表中实验数据，说明荫蔽锻炼使植物产生“逆境记忆”的机理是_____。
(3)解释大豆与玉米复合种植能够提高大豆产量的原因______。
(4)在叶绿体膜上有磷酸转运器，可将磷酸丙糖运出叶绿体用于合成蔗糖，同时将释放的Pi运回叶绿体（图甲）。
   
研究表明，磷酸转运器工作时，并不会直接改变叶绿体内磷酸丙糖和Pi的总含量，推测磷酸转运器对这两类物质的转运比例为________。若磷酸转运器的工作效率下降，可能会导致______。
(5)香根草能吸收农田中的镉，镉积累到一定量时，会抑制其生长。将香根草幼苗培养在无镉及低浓度镉（25μmol·L^-1）培养液中进行培养，测得其叶绿素含量（μg·g-1FW）变化如下表。

镉含量/时间	5d	10d	15d	20d
0	1．78	1．85	2．1	2．18
25μmol·L-1	1．21	1．32	1．38	1．77

据表分析可得出结论：在低浓度镉培养条件下，叶绿素_______。（答出两点）

【推荐2】为研究影响某植物光合速率的因素，科研人员进行了相关实验。图1为该植物进行光合作用时所发生的部分过程，图2为不同温度下，该植物在光照下和黑暗中该植物CO₂的吸收量和释放量。

（1）图1中a过程发生的场所是_____，物质B是_____，图1中的ATP来自光合作用的_____过程。
（2）由图2可知，在15℃时，该植物光合作用总速率为_____mg/h，假设每天光照按12小时计算，则最有利于该植物生长的温度是_____。
A.5℃B.15℃C.20℃D.30℃
如表为该植物发育情况不同的甲、乙两组叶片光合速率及相关指标，据表回答。

		叶面积	总叶绿素含	气孔相对
叶片	发育情况				光合速率
		（最大面积的%）	量	开放度
甲	新叶展开中	87	1.1	55	1.6
乙	新叶已成熟	100	11.1	100	5.8

（3）叶片甲的光合速率较低，根据表中数据分析原因：①_____；②_____
（4）下列激素中，叶片甲比叶片乙在单位时间及单位面积内合成量多的是_____。
A．乙烯B．生长素C．脱落酸D．细胞分裂素素

【推荐3】植物与太阳光的关系可谓“爱恨交加”，一方面光对于植物进行光合作用是必需的，另一方面过量的光又会导致植物氧化性损伤。研究发现，在强光条件下，植物类囊体中的pH会由正常条件下的6.5降低至5.5-5.8，H⁺浓度的升高激活了类囊体膜上的光保护蛋白PSBS，激活的PSBS抑制类囊体膜上电子的传递，最终将过量的光能转换成热能释放，从而防止强光对植物造成损伤。下图为具体过程，图中A~G分别表示不同物质，F代表糖类，回答下列问题：

(1)图中C表示________，图中ATP合成酶的作用是__________。
(2)图中E表示________，图中反应Ⅱ发生在___________中。
(3)研究发现，抑制ATP合成酶的活性________（填“有利于”或“不利于”）PSBS发挥功能，原因是_________。
(4)据图可知A物质为O₂，它来自水的分解，而不是来自物质G。现以大豆为实验材料，验证这一结论，请补充实验过程。
实验思路：将________的多株大豆随机均分为A、B两组。向A组提供________，向B组提供与A组等量的________，其他条件相同且适宜。一段时间后，检测A、B两组释放的氧气。
结果：A组释放的都是¹⁸O₂，B组释放的都是O₂。