不同植物激素对植物各种生命活动起着不同的调节作用。以下叙述正确的是（ ）
| A．植物的生命活动调节与动物细胞不同，仅受植物激素的调控 |
| B．生长素、脱落酸以及乙烯等植物激素不是蛋白质，其合成不受基因组控制 |
| C．植物的生长素作用体现两重性，低浓度促进生长，超过最适浓度，抑制生长 |
| D．研究发现脱落酸促进保卫细胞内部K+外渗，因此脱落酸可促进气孔关闭与提高植物的抗旱性有关 |
更新时间：2020-09-25 21:21:13
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【推荐1】为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输部位，某同学设计了如下实验。下列有关说法正确的是（ ）
| A．实验中只有第三组是实验组 |
| B．图中只有第三组胚芽鞘向光弯曲生长 |
| C．实验中单侧光和温度都是无关变量 |
| D．第三组实验证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段 |
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【推荐2】生命科学涉及到众多数值关系，关于下图的说法正确的是（ ）
| A．若X表示某植物细胞原生质层长度，Y表示细胞长度，则此时细胞液浓度小于外界溶液浓度 |
| B．X:Y的比值可表示某胚芽鞘尖端水平放置在太空舱一段时间后，远地侧与近地侧生长素浓度的比值 |
| C．若X表示某生物所含嘌呤数，Y表示嘧啶数，则此生物一定不是噬菌体 |
| D．若X表示某细胞第一次测量时目镜测微尺格数，Y表示第二次测量时的格数，则此时显微镜视野变亮 |
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名校
【推荐1】苹果、香蕉、芒果等植物的果实从生长停止到开始进入衰老之间的时期，其呼吸速率会突然升高，成熟到一定程度，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实达到可食状态。据此推测下列说法正确的是（ ）
| A．呼吸跃变过程中果实细胞内淀粉分解为可溶性糖的速度加快 |
| B．呼吸作用增强，会导致果实细胞内乳酸的积累 |
| C．用乙烯合成抑制剂处理果实，可延缓呼吸跃变现象的出现 |
| D．零下低温、低氧条件下可使番茄呼吸跃变延迟，有利于储存 |
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【推荐2】如果用不同的植物激素或植物生长调节剂处理植物，下列实验结果与实验处理相符合的是（ ）
| 处理植物 | 实验处理 | 实验结果 | |
| A | 月季枝条 | 扦插前用不同浓度生长素溶液浸泡 | 月季枝条生根数量相同 |
| B | 水稻 | 生长期施用适宜浓度的乙烯利 | 促进种子的形成和果实的发育 |
| C | 芦苇 | 生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理 | 植物纤维明显增长 |
| D | 香蕉 | 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液 | 加速正常生长发育和果实的成熟 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】在棉花的管理中有“打顶”的做法，“打顶”后的棉花侧芽会萌动生长成为侧枝。研究发现，对未“打顶”的棉花侧芽用细胞分裂素处理，侧芽也可以生长形成侧枝。下列说法错误的是（ ）
| A．顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长 |
| B．“打顶”可降低棉花侧芽处的生长素浓度，使侧芽生长 |
| C．细胞分裂素可以维持棉花的顶端优势 |
| D．棉花侧芽的生长可受不同植物激素的共同调节 |
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