下列关于实验方法或操作的叙述，错误的是
| A．可用标志重捕法调查鲫鱼的种群密度，若部分标志物脱落会使估测结果偏大 |
| B．可用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数，吸取培养液之前要轻轻振荡试管 |
| C．许多土壤小动物活动能力强，身体微小，常用取样器取样法对其进行采集、调查 |
| D．用诱虫器采集土壤小动物时要将电灯打开，是利用了土壤小动物趋光的特点 |
更新时间：2020-01-07 07:37:08
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【推荐1】季节性河流常出现枯水期和丰水期，在丰水期容易发生洪涝灾害，在枯水期容易出现水体污染。一年中，季节性河流沿岸的物种丰富度及多种动植物的种群密度会发生季节性变化，该生态系统中某种鸟类的种群数量变化如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．季节性河流沿岸的群落出现规律性变化属于次生演替 |
| B．枯水期河流沿岸居民对河水的利用可能会降低该生态系统的稳定性 |
| C．从种群数量特征的角度分析，影响该鸟类种群密度的主要因素是迁入率和迁出率 |
| D．调查河流沿岸物种的丰富度时可以用记名计算法调查个体较小、种群数量较多的群落 |
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【推荐2】原产巴西的水花生能通过节部生根形成不定根迅速繁殖。引种入我国后逃逸野外对生态环境造成严重破坏。科研人员就干旱和涝渍胁迫对入侵物种水花生生长的影响进行了研究，其实验设计如下表，结果如下图。下列相关叙述正确的是（ ）
| 实验组 | 每周浇水/mL |
| 高度干旱HD | 400 |
| 中度干旱MD | 500 |
| 低度干旱LD | 600 |
| 参照组CK | 700 |
| 低度涝渍LW | 800 |
| 中度涝渍MW | 900 |
| 高度涝渍HW | 1 000 |
| A．引入到新环境的种群，在一定时间内都会呈“J”形增长 |
| B．宜选用样方法调查水花生的种群密度来判断其种群数量的变化趋势 |
| C．随干旱程度和涝渍程度的增大，对水花生生长抑制能力均在增强 |
| D．影响水花生种群数量变化的非密度制约因素除干旱外，还有气温等 |
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【推荐1】某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图所示。下列推断错误的是（ ）
| A．若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则10mL培养液中酵母菌的数量为2.2×106个 |
| B．若实验中多次出现图中c的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够 |
| C．本实验不需要设置对照实验，可用台盼蓝染液增加计数结果的有效性 |
| D．影响酵母菌种群增长的因素可能是葡萄糖含量有限和试管内空间有限 |
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【推荐2】某实验小组为了探究不同培养条件下酵母菌种群数量的变化，取A、B、C、D四支试管，这四支试管中加入的溶液和所处的温度如下表所示。下列相关说法错误的是（ ）
试管编号 | A | B | C | D | |
试管内的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
无菌水/mL | — | — | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0．1 | 0．1 | 0．1 | 0．1 | |
温度/℃ | 5 | 25 | 5 | 25 | |
| A．该实验的目的是探究温度和培养液浓度对酵母菌种群数量增长的影响 |
| B．四支试管中都会产生CO2 |
| C．试管C的环境容纳量大于试管D的 |
| D．吸取培养基进行计数前，要对四支试管进行振荡处理 |
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【推荐1】如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是
| A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋光、趋热的习性 |
| B．土壤动物收集瓶中可以装入酒精，以便于杀死和保存小动物 |
| C．在放置土样时最好让土样充满漏斗 |
| D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法 |
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【推荐2】下列关于群落丰富度的叙述，正确的是（ ）
| A．群落的丰富度是指群落的多少 | B．群落中动物的数目越多，说明丰富度越高 |
| C．群落的丰富度是指群落中物种数目的多少 | D．农田中群落的丰富度比森林中高 |
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【推荐3】野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为5hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:对该数据的分析正确的是 （ ）
| 捕获数 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | 标记数 | |
| 初捕 | 50 | 28 | 22 | 50 |
| 重捕 | 50 | 32 | 18 | 10 |
| A．该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2 |
| B．两次捕获期间，若有较多个体的出生或死亡，则统计数据就不准确 |
| C．如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低 |
| D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的物种数 |
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