【推荐1】图像不能表达的生物学意义是            （       ）

A．在一定范围内，植物光合速率与CO2浓度的关系

B．在一定范围内，植物光合速率与光照强度的关系

C．发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系

D．植物呼吸速率与温度的关系

【推荐2】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述错误的是（ )

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h前甲组幼苗根系就开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，但吸水量小于蒸腾作用的失水量

C．12h后若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素离子的吸收是同一过程

【推荐3】以下实验现象的描述，正确的是

A．显微镜下的黑藻细胞的叶绿体是作不规则运动的

B．显微镜下的紫色洋葱表皮细胞在饱和蔗糖溶液中会发现紫色部分不断缩小并保持最小状态

C．在做酶的催化作用易受pH影响的实验中，必须先让过氧化氢酶与特定的pH缓冲液在试管中混合，然后向试管中加入过氧化氢溶液

D．在做酶的专一性实验中，如果以I2-KI代替本尼迪特试剂滴入原有淀粉的试管中发现呈蓝色，就能说明酶没有起到催化淀粉的水解作用

【推荐1】下图表示测定植物组织细胞中细胞液浓度的一种方法，如图所示。

说明：①a、b为一组，同组试管内溶液浓度相等且已知。建立多个组别，并在组间形成浓度梯度。②向各组中的a试管中同时放置相同的植物组织，向b试管中加入一小粒亚甲基蓝结晶（它对溶液浓度影响很小，可忽略不计），使溶液呈蓝色。一定时间后，同时取出植物组织。见A图。③从b试管中吸取蓝色溶液，小心滴一滴到同组a试管溶液中，如果a试管溶液浓度已增大，蓝色溶液小滴将漂浮在无色溶液上面；如果a试管溶液浓度已下降，蓝色溶液小滴将下沉；如果a试管溶液浓度未改变，蓝色溶液小滴将均匀扩散。见B图。假设某组b试管溶液的浓度为m，请分析判断下列叙述，正确的是（       ）

A．细胞液是指植物细胞质内的液体，它可以调节植物细胞内的环境

B．若某组试管溶液在第一步操作时，植物细胞在溶液中发生渗透作用吸水，则进行第二步操作时，将发现蓝色小滴往下沉

C．若在进行第二步操作时，发现蓝色小滴均匀扩散，则说明该植物组织细胞中细胞液浓度小于m

D．若在进行第二步操作时，发现蓝色小滴漂浮在无色溶液上面，则说明该植物组织细胞中细胞液浓度大于m

【推荐2】将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁)的相对表面积，其结果如图所示。则下列叙述错误的是(　　)

A．实验开始后20分钟，(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离

B．实验开始后30分钟，(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖

C．实验开始后40分钟，(Ⅱ)组细胞的吸水力强于初始时

D．此图说明了细胞膜具有选择透过性

【推荐3】为了探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如下表。下列叙述错误的是

组别	培养液中另添加的成分		结果
	NaCl	茉莉酸
①	+	—	部分细胞质壁分离
②	+	+	细胞正常，无质壁分离
③	—	—	细胞正常，无质壁分离

注：“+”表示添加，“—”表示不添加

A．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

B．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

C．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

D．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量