【推荐1】分析下表，可推测（       ）

（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）

A．甲溶液含有淀粉

B．乙溶液含有还原糖

C．混合溶液不含淀粉

D．混合溶液可能含有唾液淀粉酶

【推荐2】下列关于实验试剂的叙述，不正确的是（       ）

A．斐林试剂和双缩脲试剂都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B．斐林试剂和双缩脲试剂的使用方法和条件都不同

C．鉴定脂肪实验不一定使用显微镜

D．用甲基绿染料处理细胞可以观察到RNA在细胞中的分布

【推荐3】酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用,下列表述完全准确的一组是
①在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于加速健那绿进入细胞，并将DNA染色
②在“生物组织中蛋白质的检测”实验中， NaOH用于营造碱性环境
③在“pH对酶活性的影响” 探究实验中，仅加入盐酸，就可调节pH
④在“酵母菌细胞呼吸的方式” 探究实验中， NaOH用于吸收空气中的CO₂
⑤在“细胞大小与物质运输的关系”实验中，盐酸用于模拟细胞运输的物质
⑥在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②③

D．④⑤⑥

【推荐1】下列与生物实验有关的叙述，正确的是

A．摩尔根采用“类比推理”法研究果蝇的眼色遗传

B．诱导染色体数目加倍的实验中，低温促进了着丝点分裂

C．梨和甘蔗富含糖类且组织颜色较浅，均是鉴定还原糖的实验材料

D．在观察植物细胞质壁分离与复原的实验中，无需另设对照组

【推荐2】下列有关实验分析的叙述，错误的是 （       ）

A．“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，若不加碳酸钙则滤液呈淡绿色

B．“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，用卡诺氏液浸泡可使根尖细胞分离

C．“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中，若观察的细胞呈长方形则细胞不分裂

D．“肺炎双球菌的转化”实验中，加热杀死的S菌可将无毒的R菌转化为有毒的S菌

【推荐3】下列关于实验的说法，错误的是

A．观察植物细胞质壁分离及复原时，可用黑藻小叶代替洋葱鳞片叶外表皮细胞

B．人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理

C．观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞

D．制备纯净细胞膜时，不能用鸡的红细胞代替猪的红细胞

【推荐1】下列有关“种群密度的调查方法”、“研究土壤中小动物类群的丰富度”的叙述中，正确的是（       ）

A．用样方法调查种群密度时应选数量适中的区域取样

B．黑光灯诱捕法可用来估算各种昆虫的种群密度

C．用抽样检测法调查某好氧菌种群数量变化时取上层培养液会导致估算值偏大

D．统计土壤小动物相对数量时，记名计算法常用于个体较小、数量较多的物种

【推荐2】下图为血细胞计数板正面和侧面示意图，有关说法正确的是（　　）

A．“XB-K-25”表示规格，其中的“25”表示每个中方格内的小方格数

B．血细胞计数板的厚度小于普通载玻片，便于显微镜观察

C．应先在计数室上盖上盖玻片，然后从盖玻片边缘加样

D．将台盼蓝与菌液1：2混合计数以区分细胞死活，相当于稀释了3倍

【推荐3】下列关于生物实验中所用实验材料、试剂、操作与其作用、目的对应符合的是（　　）

实验序号	实验名称	材料、试剂或操作	主要作用或目的
实验1	鸡细胞中DNA的粗提取与鉴定	台盼蓝染液	鉴定DNA
实验2	绿叶中色素的提取与分离	研磨时加碳酸钙	使研磨更充分
实验3	低温诱导植物染色体数目的变化	卡诺氏染液	解离组织细胞
实验4	探究培养液中酵母菌种群数量的变化	取样计数时轻轻振荡	保证实验中计数的准确

A．实验1

B．实验2

C．实验3

D．实验4

【推荐1】实验是研究生物学问题的重要方法。下列关于教材实验的叙述正确的是（       ）

A．探究土壤微生物的分解作用，对照组应尽可能排除土壤微生物作用

B．研究家禽雄激素的功能可采用阉割和移植的方法

C．对于个体较小，种群数量有限的群落可以采用记名计算法进行调查

D．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数室，再盖上盖玻片即可镜检

【推荐2】下列与实验有关的叙述，错误的是

A．“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型

B．“探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在

C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同

D．许多土壤小动物有较强的活动的能力，对其丰富度的研究不能采取标志重捕法

【推荐3】下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，错误的是（       ）

A．设计实验证明雌蛾能够分泌性外激素吸引雄蛾前来交配，可分成A、B两组，一组用纱窗罩住雌蛾，另一组用玻璃罩罩住雌蛾

B．探究土壤微生物对淀粉的分解实验中可以用碘液或斐林试剂来检测因变量。

C．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，应将对照组土壤灭菌以排除土壤微生物的作用

D．“设计制作生态缸，观察其稳定性”实验中要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例