统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
全国
高二
课后作业
2021-10-11
154次
整体难度：
适中
考查范围：
逻辑与思维
统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
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高二
课后作业
2021-10-11
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整体难度：
适中
考查范围：
逻辑与思维
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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较难(0.4)
名校
1. 早期的医生并没有很好的办法来治疗肾结石。后来，一个医生在回家的路上看到建筑工人在对一栋楼进行定向爆破。他发现，爆破时的炸药设置得非常巧妙，正好将一栋坚固的建筑物炸得粉碎，而又不会伤害到周围建筑物。这个医生由此联想到，能不能也用这种办法来治疗肾结石呢？由此，便产生了治疗肾结石的微爆破疗法，即正好将肾结石炸毁又不会危及肾脏本身。这一医疗方法的创立运用的思维方法是（ ）（深度解析）
| A．相似联想 | B．接近联想 |
| C．对比联想 | D．因果联想 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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574次组卷
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6卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
单选题-单题
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适中(0.65)
2. 美国一家玩具公司，从“克隆羊”多利处得到启发，推出一个活动，顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。该活动取名为“孪生姐妹”，自此公司生意兴旺。这家玩具公司的做法得益于（ ）
| A．联想思维 | B．辩证思维 |
| C．抽象思维 | D．经验思维 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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202次组卷
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5卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
单选题-单题
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适中(0.65)
3. 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的（ ）
| A．畅想功能 |
| B．学习功能 |
| C．控制功能 |
| D．理性认识功能 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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109次组卷
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3卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
4. 人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。衡量联想思维水平和能力的重要依据是( )
①“畅想”得到的结果的数量
②思维在联想时的“联结”速度
③思维在联想时汲取的先前经验的多少
④思维在联想时利用已经掌握的知识的多少
①“畅想”得到的结果的数量
②思维在联想时的“联结”速度
③思维在联想时汲取的先前经验的多少
④思维在联想时利用已经掌握的知识的多少
| A．①② | B．②④ |
| C．①③ | D．③④ |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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114次组卷
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9卷引用：《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）11.2 联想思维的含义与方法 同步练习
（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）11.2 联想思维的含义与方法 同步练习（已下线）课时练习（统编2019选择性必修3）：第十一课 创新思维要善于联想 练习统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法11.2联想思维的含义与方法同步练习（已下线）第十一课 创新思维要善于联想练习题（已下线）第十一课创新思维要善于联想课时易错重点练11.2联想思维的含义与方法第十一课 创新思维要善于联想 练习第四单元 提高创新思维能力
单选题-单题
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适中(0.65)
5. 下列事例运用的联想思维方法不同于其他事例的是（ ）
| A．假如记忆可以移植，将会怎样 |
| B．假如太阳突然消失，地球会怎样 |
| C．假如时间可以倒流，将会发生什么 |
| D．由蜘蛛结网，想到在深水处建吊桥 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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283次组卷
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10卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法（已下线）重难点24 提高创新思维能力（已下线）第十一课 创新思维要善于联想练习题11.2联想思维的含义与方法第四单元 提高创新思维能力单元测评卷第四单元 提高创新思维能力练习统编版选择性必修3第四单元综合测试B卷（提高篇）（已下线）3.迁移和想象11.2 联想思维的含义与方法3. 迁移和想象
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
6. 美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现一根磁控管将他口袋里的巧克力融化了。由此，他联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。由此可见联想（ ）
①必须以创新思维为基础②是对事物之间普遍联系的反映
③是探索未知的一种幻想思维活动④能够为创新思维开拓可能的思路
①必须以创新思维为基础②是对事物之间普遍联系的反映
③是探索未知的一种幻想思维活动④能够为创新思维开拓可能的思路
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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253次组卷
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9卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
二、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
7. 第二次世界大战前，美国有一家销量很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切，除军火外，包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长面临严峻考验。这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断，着手研制残疾人必不可少的小轮椅，然后大批量投入生产。战争结束后，这项发明果真备受青睐，伤残人士纷纷抢购小轮椅。
(1)厂长的想象属于何种想象？
(2)结合材料说明想象在创新思维中的重要作用。
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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90次组卷
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3卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
三、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
8. 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是( )
①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生
②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子
③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术
④化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。后来，有人在摩尔沃的基础上展开了联想，将石墨转化为金刚石
①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生
②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子
③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术
④化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。后来，有人在摩尔沃的基础上展开了联想，将石墨转化为金刚石
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
【知识点】 逆向思维的含义与作用解读 联想思维的含义与方法解读
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2023-07-31更新
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276次组卷
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12卷引用：山东省莱州市第一中学2020-2021学年高二下学期期末考试政治试题
山东省莱州市第一中学2020-2021学年高二下学期期末考试政治试题（已下线）课时练习（统编2019选择性必修3）：第十一课 创新思维要善于联想 练习统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法黑龙江省大庆市东风中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题（已下线）第四单元 提高创新思维能力 课时演练11.2联想思维的含义与方法第十一课 创新思维要善于联想 练习第四单元 提高创新思维能力练习（已下线）第十一课 创新思维要善于联想11.2 联想思维的含义与方法第四单元 提高创新思维能力第四单元遵循逻辑思维规则（A卷知识通关练）
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
9. 心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4~5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维( )
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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2022-07-30更新
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664次组卷
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16卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法黑龙江省鸡东县第二中学2023届高三一模政治试题（已下线）第十一课 创新思维要善于联想练习题11.2联想思维的含义与方法黑龙江省哈尔滨市第六中学2022-2023学年高三8月月考政治试题黑龙江省虎林市高级中学2022-2023学年高三上学期第一次月考政治试题第4单元提高创新思维能力 03单元测福建省三明市教研联盟校2022-2023学年高三上学期11月期中考试政治试题11.2 联想思维的含义与方法第四单元 提高创新思维能力统编版选择性必修3第二十四课时 联想思维的含义与方法课时练习黑龙江省富锦市第一中学2022-2023学年高二下学期第二次月考政治试题河南省睢县高级中学2022-2023学年高二下学期第二次月考（清北班）政治试题云南省文山州砚山县第三高级中学2022-2023学年高二下学期5月月考政治试题11.2 联想思维的含义与方法第四单元 提高思维创新能力
单选题-单题
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适中(0.65)
10. 中学生在学习电学知识时，联想到：水压迫使水沿着一定的方向流动，使水管中形成了水流；类似的，电压迫使自由电荷做定向移动，使电路中形成了电流。这表明联想思维（ ）
①能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②能够实现触类旁通，催生新发明
③能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡
④能够由一事物联想到与其有相反特点的事物
①能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②能够实现触类旁通，催生新发明
③能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡
④能够由一事物联想到与其有相反特点的事物
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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251次组卷
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7卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
单选题-单题
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适中(0.65)
11. 迁移有很多方式，有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移。下列属于负迁移的是（ ）（深度解析）
| A．语言学习中掌握的词汇知识对阅读技能的影响 |
| B．在学校文明的言行对自己校外行为的影响 |
| C．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 |
| D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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191次组卷
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5卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法（已下线）第十一课 创新思维要善于联想练习题（已下线）第四单元 专项拓展训练联想思维的方法11.2 联想思维的含义与方法统编版选择性必修3第二十四课时 联想思维的含义与方法课时练习
单选题-单题
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适中(0.65)
12. 爱因斯坦上高中时思考了许多问题，其中之一是：假如人追着光线跑，光速会因此减弱吗？如果人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的长期思考最后使他提出了狭义相对论。从材料中可以看出（ ）
| A．形象化的想象可以创造出惊人的认识成果 |
| B．疑难问题的解决都要运用想象思维 |
| C．想象力是理论创新的根本动力 |
| D．联想是创新思维的基础 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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191次组卷
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3卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
单选题-单题
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适中(0.65)
13. “美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。材料表明（ ）
| A．想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 |
| B．想象可以帮助人们明确思维创新的目标 |
| C．想象反映了人的思维能力的高低 |
| D．只要大胆想象就能创造新事物 |
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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203次组卷
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8卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法（已下线）11.2联想思维的含义与方法同步练习（已下线）第十一课 创新思维要善于联想练习题第十一课 创新思维要善于联想 练习11.2 联想思维的含义与方法第四单元 提高创新思维能力练习（已下线）3.迁移和想象3. 迁移和想象
四、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
14. 大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式，前者不仅浪费水资源，而且难获长效；后者既可以保护土壤结构，又可以节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。
从农业生产“精准滴灌”方式想到“精准扶贫”方法运用了什么思维方法？结合材料说明这一方法在创新思维中发挥的重要作用。
【知识点】 联想思维的含义与方法解读
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234次组卷
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4卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.2联想思维的含义与方法
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：逻辑与思维
试卷题型（共 14题）
题型
数量
单选题
12
主观题
2
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.4 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 8 | 0.85 | 逆向思维的含义与作用 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 单题 |
| 二、主观题 | |||
| 7 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 材料分析题 |
| 14 | 0.65 | 联想思维的含义与方法 | 材料分析题 |
