第三单元 运用辩证思维方法
全国
高二
单元测试
2023-05-13
24次
整体难度：
适中
考查范围：
逻辑与思维、哲学与文化、时事政治
第三单元 运用辩证思维方法
全国
高二
单元测试
2023-05-13
24次
整体难度：
适中
考查范围：
逻辑与思维、哲学与文化、时事政治
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
1. 神舟十四号载人飞船飞行乘组的选拔分析了每个人的特点，陈冬作为指令长，特别自信，处事很果敢，雷厉风行;刘洋非常有亲和力，语言表达能力很强;蔡旭哲很聪明，领悟能力比较强。同时也综合考虑了每个人的特点跟任务的匹配性，以及他们彼此之间的心理相融性、飞行经验、年龄等各方面因素，最后来综合确定。从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔( )
①尊重了质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法，对航天员的个人素质分别进行考察
③运用了推理的方法，推定航天员是否具有完成任务的能力
④运用了综合方法，对飞行乘组进行全面考虑后综合确定
①尊重了质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法，对航天员的个人素质分别进行考察
③运用了推理的方法，推定航天员是否具有完成任务的能力
④运用了综合方法，对飞行乘组进行全面考虑后综合确定
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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2022-07-19更新
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609次组卷
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6卷引用：山东省菏泽市2021-2022学年高二下学期期末质量检测政治试题
山东省菏泽市2021-2022学年高二下学期期末质量检测政治试题（已下线）第八课 把握辩证分合天津市第一中学2022-2023学年高三上学期11月第二次月考政治试题（已下线）专题21 树立科学思维观念第三单元 运用辩证思维方法第三单元 运用辩证思维方法
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
2. 20世纪30年代，英国作家雅各布写了一本介绍德国军队组织的书。他写书的方法是从德军的讣告、婚庆等报告中分类、整理找出了各部分的基本线索，然后运用综合的方法归类，才勾画出德军组织状况的整体。雅各布在分析与综合中注意了（ ）
①在实践中检验分析与综合是否正确
②要把注意力放在“点”上
③要准确理解分析和综合的辩证关系
④分析和综合要客观和全面
①在实践中检验分析与综合是否正确
②要把注意力放在“点”上
③要准确理解分析和综合的辩证关系
④分析和综合要客观和全面
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2022-05-05更新
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434次组卷
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9卷引用：江苏省泰州中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
3. 2020年11月24日，我国将嫦娥五号探测器成功发射升空并将其送入预定轨道，关于嫦娥五号的发射时间问题，专家们考虑了设计奔月轨道的便利性、太阳活动的影响，观测的准确性、天气状况等因素，最终选择在凌晨发射。据此，从思维的角度考虑，下列说法正确的是（ ）
| A．综合是分析的基础，分析是综合的先导 |
| B．在确定发射时间问题上，专家运用了整体性思维 |
| C．综合思维是对问题的各个“点”的相加 |
| D．分析和综合是方向相同却相辅相成的思维方式 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2021-07-08更新
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325次组卷
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7卷引用：山东省枣庄市2020-2021学年高二下学期期末考试政治试题
山东省枣庄市2020-2021学年高二下学期期末考试政治试题（已下线）课时练习（统编2019选择性必修3）：第八课 把握辩证分合练习辽宁省沈阳市第八十三中学2021-2022学年高二下学期6月复学考试政治试题江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2021-2022学年高二下学期第二次质量调研政治试题（已下线）第八课 把握辩证分合 过关检测第三单元 运用辩证思维方法第三单元 运用辩证思维方法 单元测试
单选题-单题
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较易(0.85)
4. 每一次对食品添加剂的热议，都会分化成两个极端的阵营：反对者提出“零添加才安全”，支持者强调“现代食品工业离不开食品添加剂”。运用辩证思维方法分析，认识食品添加剂（ ）
①要坚持辩证否定观，对食品添加剂使用量上采取折中主义
②要在分析的基础上综合把握添加剂与食品安全的内在联系
③从定性分析看，不反对食品添加剂，但是反对非法添加物
④要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象到感性具体
①要坚持辩证否定观，对食品添加剂使用量上采取折中主义
②要在分析的基础上综合把握添加剂与食品安全的内在联系
③从定性分析看，不反对食品添加剂，但是反对非法添加物
④要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象到感性具体
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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2022-12-24更新
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1364次组卷
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6卷引用： 2023届浙江省金华十校高三11月模拟考试政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
6. 《素问·四气调神大论》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，替犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎。”中医强调“治未病”说明（ ）
①“未病”是质变，“已病”是量变，事物发展最终通过量变实现
②“未病”是量变，“已病”是质变，要防微杜渐
③质变是量变的前提，量变是质变的结果
④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性
①“未病”是质变，“已病”是量变，事物发展最终通过量变实现
②“未病”是量变，“已病”是质变，要防微杜渐
③质变是量变的前提，量变是质变的结果
④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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2021-10-27更新
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1457次组卷
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23卷引用：江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟卷（三）政治试题
江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟卷（三）政治试题湖北省湖北大学附属中学2017-2018学年高二年级上学期期末考试政治试题广西桂梧高中2017-2018学年高二下学期第一次月考政治试题黑龙江大庆铁人中学2017-2018学年高二下学期第一次月考政治试题【全国百强校】宁夏银川唐徕回民中学2017-2018学年高二下学期期中考试政治试题【全国百强校】宁夏吴忠中学2017-2018学年高二6月月考政治试题课时训练（统编2019选择性必修3）:9.1认识质量互变规律辽宁省锦州市2022届高三一模政治试题浙江省东阳市第二中学2021-2022学年高二上学期期中考试政治试试题河北省衡水市深州中学2022-2023学年高三上学期第一次月考政治试题（已下线）第九课 理解质量互变 过关检测（已下线）第九课 理解质量互变（已下线）统编选择性必修3：专题二十考点1 辩证思维第九课 理解质量互变同步练习9.1 认识质量互变规律统编版选择性必修3第十九课时 认识质量互变规律课时练习统编版选择性必修3第十九课时 认识质量互变规律课时练习第三单元 运用辩证思维方法（已下线）第03单元 运用辩证思维方法 （A卷·夯实基础）第三单元 运用辩证思维方法河北省邢台市平乡县职教中心2022-2023学年高二下学期期末考试政治试题第九课 理解质量互变 期末复习学案专题54 理解质变互变
单选题-单题
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适中(0.65)
7. 后母戊鼎，1939年3月在河南省安阳市出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。因鼎腹内壁上铸有“后母戊”三字得名，鼎呈长方形，口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤。后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。材料中描述后母戊鼎的质的语句有（ ）
①连耳高133厘米，重达832.84公斤
②商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作
③口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米
④是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉
①连耳高133厘米，重达832.84公斤
②商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作
③口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米
④是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
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2021-10-21更新
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279次组卷
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5卷引用：统编2019选择性必修3导学案：9.1 认识质量互变规律
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
8. 下列对连续性与间断性的关系的表述,正确的有( )
①连续性与间断性是相互区别又相互包含的
②连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即间断性
③正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性,间断性包含着连续性
④连续性是事物在质的规定性上发生变化,间断性是事物在量上发生变化
①连续性与间断性是相互区别又相互包含的
②连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即间断性
③正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性,间断性包含着连续性
④连续性是事物在质的规定性上发生变化,间断性是事物在量上发生变化
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 量变与质变的辩证关系原理及其方法论解读
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2022-08-10更新
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159次组卷
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7卷引用：9.1 认识质量互变规律 同步练习
9.1 认识质量互变规律 同步练习（已下线）第九课 理解质量互变 过关检测9.1 认识质量互变规律 学案第三单元 运用辩证思维方法（已下线）7.质量互变第三单元 运用辩证思维方法 单元测试7. 质量互变
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
9. 一位世界马拉松赛冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松赛的全部路程，并用沿途有特征的建筑作标志把全程分为几段，一个建筑就是自己的一个目标，一段路途的完成，就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松赛全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。这一故事说明了（ ）
①要正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性
②事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
③运用综合方法能够获得对研究对象的整体认识
④把复杂的发展过程分解成具体阶段有助于任务的完成
①要正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性
②事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
③运用综合方法能够获得对研究对象的整体认识
④把复杂的发展过程分解成具体阶段有助于任务的完成
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
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2022-10-07更新
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694次组卷
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3卷引用：浙江省浙南名校联盟2022-2023学年高三上学期国庆返校联考政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
10. 从前,有两匹马各拉一辆货车。一匹马走得快，另一匹马慢吞吞地走着。于是，主人把后面的货全都搬到前面那匹马那里去了。后面的马就嘲笑前面那匹马：“越努力才越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉，为什么要养两匹马？最后，那匹懒马就被宰来吃了。这便是经济学中著名的懒马效应。懒马效应启示我们（ ）
①要遵循质量互变规律，促成事物的质变
②要坚持适度原则，防止事物发生质变
③要在对立统一的辩证思维中把握事物
④要有底线思维，增强思维的预见性
①要遵循质量互变规律，促成事物的质变
②要坚持适度原则，防止事物发生质变
③要在对立统一的辩证思维中把握事物
④要有底线思维，增强思维的预见性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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2022-07-07更新
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426次组卷
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7卷引用：广东省清远市2021-2022学年高二下学期期末质量检测政治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
11. 英国博物学家进化论奠基人达尔文曾以博物学家的身份，参加了英国组织的环球航行，对动植物和地质方面进行了五年的大量观察和采集。他经过综合探究形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。他的天择与性择理论对生物学、人类学、心理学以及哲学来说相当重要。由此可见（ ）
①实践需要的不同决定了思维抽象的目的和内容会有所不同
②生物进化概念的形成体现了具体与抽象的对立统一关系
③观察和采集动植物等资源是达尔文进行思维抽象的基础
④对生物存在状态的理想化构想是生物进化论创立的关键环节
①实践需要的不同决定了思维抽象的目的和内容会有所不同
②生物进化概念的形成体现了具体与抽象的对立统一关系
③观察和采集动植物等资源是达尔文进行思维抽象的基础
④对生物存在状态的理想化构想是生物进化论创立的关键环节
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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2021-09-02更新
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417次组卷
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11卷引用：高中政治（统编2019）选择性必修3：第三单元单元提升
（已下线）高中政治（统编2019）选择性必修3：第三单元单元提升（已下线）2022届高三政治一轮复习 统编版（2019）选择性必修3：第三单元 运用辩证思维方法 检测卷（已下线）2022届高考专题训练：专题二十 运用辩证思维方法统编2019（选择性必修3）巩固训练：第三单元达标检测山东省新泰市一中东校2021-2022学年高三上学期第一次月考政治试题（已下线）第48练 运用辩证思维方法山东省菏泽市曹县第一中学2021-2022学年高二下学期第二次月考政治试题 （已下线）10.2体会认识发展的历程同步练习第三单元单元综合检测试题第三单元 运用辩证思维方法河南省登封市实验高级中学2022-2023学年高二下学期第七次段考政治试题
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
12. “由抽象上升到具体”是指（ ）
①从一事物的个性中抽取共性的过程
②由理性认识回到实践的过程
③由抽象规定形成思维具体的过程
④在思维中形成多重规定的综合的过程
①从一事物的个性中抽取共性的过程
②由理性认识回到实践的过程
③由抽象规定形成思维具体的过程
④在思维中形成多重规定的综合的过程
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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2022-08-23更新
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133次组卷
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4卷引用：高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题三单元达标测评
（已下线）高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题三单元达标测评（已下线）10.2体会认识发展的历程吉林省通化梅河口市第五中学2022-2023学年高三9月月考政治试题第三单元 运用辩证思维方法
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
13. 2022年3月23日，航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋子里挤出的溶液会形成一个液体球，当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。王亚平解释到，在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体，从而变成了一个“冰球”，但在地球上由于受到重力等因素影响，形成的晶体形状是不规则的。据此,下面说法正确的是（ ）
①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程
②实验过程中要注意观察每一个细节，因为形象思维必须上升到抽象思维层面
③天宫实验呈现的实验结果有别于地面，印证了形成正确的思维认识要注意条件变化
④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节
①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程
②实验过程中要注意观察每一个细节，因为形象思维必须上升到抽象思维层面
③天宫实验呈现的实验结果有别于地面，印证了形成正确的思维认识要注意条件变化
④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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2022-10-17更新
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648次组卷
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17卷引用：山东省济宁市2022届高考模拟考试（二模）政治试题
山东省济宁市2022届高考模拟考试（二模）政治试题辽宁省大连市2022届高三第二次模拟考试政治试题山东省桓台第一中学拓展试验部2021-2022学年高二下学期5月阶段性检测政治试题河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二下学期6月月考政治试题辽宁省沈阳市辽中区第二高级中学2021-2022学年高二下学期摸底考试政治试题河北省衡水市深州中学2022-2023学年高三上学期第一次月考政治试题（已下线）高三政治开学摸底考试卷（广东卷）01湖南省长沙市明德中学2022-2023学年高三上学期入学检测政治试题重庆市第一中学校2022-2023学年高三上学期10月月考政治试题天津市耀华中学2022-2023学年高三上学期11月第二次月考政治试题（已下线）第10课 推动认识发展（精测）辽宁省渤海大学附属高级中学2022-2023学年高三上学期期末考试政治试题2023年河北省普通高中学业水平选择性考试仿真模拟政治试题（四）第三单元 运用辩证思维方法山东省菏泽市定陶区明德学校（山大附中实验学校）2022-2023学年高二下学期6月月考政治试题北京市大峪中学2023-2024学年高二下学期2月月考政治试题（已下线）北京市大峪中学2023-2024学年高二下学期2月月考政治试题变式训练之推动认识的发展
单选题-单题
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适中(0.65)
14. 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定。其思维过程如下表(A、B表示任意自然数；R表示相加或相乘)。
这一思维过程（ ）
第一级抽象 1+2=2+1 4+5=5+4 8*5=5*8 9*6=6*9 | 第二级抽象 A+B=B+A A*B=B*A | 第三级抽象 ABB=BRA |
这一思维过程（ ）
| A．是从共性中抽取个性的思维活动 |
| B．集中体现了意识具有直接现实性 |
| C．是感性认识上升到理性认识的过程 |
| D．充分印证了真理的反复性和无限性 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
15. 梅兰芳之所以不像绝大多数因媒体包装而走红的明星那样瞬间被人忘却,是因为他在《贵妃醉酒》《霸王别姬》《汾河湾》这些传统戏曲表演中,既恪守规矩,又超越前人而成为一代宗师。这充分说明( )
①辩证否定是肯定与否定的统一
②事物的自我否定是辩证思维的实质与核心
③事物因自我否定而实现自我更新和发展
④事物内部矛盾的对立统一规定事物发展方向
①辩证否定是肯定与否定的统一
②事物的自我否定是辩证思维的实质与核心
③事物因自我否定而实现自我更新和发展
④事物内部矛盾的对立统一规定事物发展方向
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
【知识点】 辩证思维的含义与特征解读 不作简单肯定或否定解读
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2022-07-05更新
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224次组卷
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5卷引用：山东省桓台第一中学拓展部2021-2022学年高二下学期6月阶段性检测政治试题
二、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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较易(0.85)
16. 阅读材料，回答问题。
运用辩证思维的知识，分析芝诺“飞矢不动”理论的错误之处。
古希腊哲学家芝诺有一个所谓的“飞矢不动”的理论。他认为“飞行的箭是静止不动的”。其思考过程是：箭在飞行的某一时刻，必定是处在某一位置上，它不能同时占有两个位置，因此，箭在这一时刻应当是静止的；箭在这一个时刻静止在这个位置，在另一个时刻静止在另一个位置，于是整个过程皆由这样一系列的静止构成，而静止的总和是不能构成运动的，静止的总和当然还是静止！所以，飞行的箭是静止不动的。
运用辩证思维的知识，分析芝诺“飞矢不动”理论的错误之处。
【知识点】 辩证思维的含义与特征解读 分析与综合及其辩证关系解读
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2021-09-27更新
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165次组卷
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4卷引用：2022届高考专题训练：专题二十 运用辩证思维方法
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
名校
17. 阅读材料，回答下列问题。
结合材料，运用《逻辑与思维》中质量互变规律的知识谈谈对探月没有终点的理解。
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药……飞天揽月是中华民族延续千年的梦想。2007年，嫦娥一号实现了我国首次月球环绕探测。2010年，嫦娥二号创造了中国航天器最远飞行记录，不断刷新宇宙深空的“中国高度”。2013年，嫦娥三号实现月球软着陆，把“玉兔号”的足迹刻在了月球上。2018年，嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面。2020年，嫦娥五号实现了我国地外天体采样返回，实现了“绕、落、回”三步走规划。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，一个个辉煌成就的取得，无不凝聚着一代代航天人的顽强拼搏,不懈努力。每个阶段、每个时期的计划和任务都是一步一个脚印扎实推进，为下一步发展积累宝贵经验。每一个大胆设想、每一次成功实施，都刷新了中国科技创新新高度，激发了中国航天人追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。揽月而归，踏梦而行，探月没有终点，中国人的足迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。
结合材料，运用《逻辑与思维》中质量互变规律的知识谈谈对探月没有终点的理解。
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2022-03-04更新
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1641次组卷
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13卷引用：山东省青岛胶州市2020-2021学年高二下学期期末政治试题
山东省青岛胶州市2020-2021学年高二下学期期末政治试题辽宁省六校协作体2021-2022学年高三下学期期初考试政治试题山东省济南市历城第二中学2022届高三二轮复习测评考试政治试题（已下线）专题14 《逻辑与思维》非选择题专项河北省武强中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题山东省日照市2021-2022学年高二下学期期末校际联考政治试题（已下线）第九课 理解质量互变 过关检测第三单元 运用辩证思维方法黑龙江省富锦市第一中学2022-2023学年高二下学期第二次月考政治试题山东省日照市岚山区第一中学2022-2023学年高二5月月考政治试题第三单元 运用辩证思维方法 单元质量检测题福建省厦门第二中学2023-2024学年高三上学期8月阶段考试政治试题（已下线）【热搜题】考点9理解质量互变
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
名校
18. 阅读材料，完成下列要求。
中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。
从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿校，中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志。从飞出大气层到航天员能够在太空驻留三十天，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，立足中国航天的实际，不驰于空想，不骜于虚声，中国航天人一步一个脚印前行，时间的标尺刻录下一个个激动人心的时刻，不断丈量着一个又一个的航天梦想。
神舟十二号“飞天”，只是精彩的“开篇”，接下来还有更为激动人心的“续篇”。仅仅是今明两年，我们国家就将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，2022年将完成空间站在轨建造。建成国家太空实验室。“白手起家”的中国航天人，继承和砥砺航天精神，一次次将中国人的名字“刻”在外空，一次次让五星红旗绽放在外太空，这是了不起的成绩，这是绝美的风景。
中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。
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2022-07-18更新
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331次组卷
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6卷引用：选必三三四单元辩证思维与创新思维
选必三三四单元辩证思维与创新思维（已下线）第三单元 运用辩证思维方法 课时演练黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高三上学期开学考试政治试题（已下线）第10课 推动认识发展（精测）第十课 推动认识发展 练习第三单元 运用辩证思维方法
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：逻辑与思维、哲学与文化、时事政治
试卷题型（共 18题）
题型
数量
单选题
15
主观题
3
试卷难度
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| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 认识质量互变规律 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 体会认识发展的历程 把握适度原则 | 单题 |
| 5 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 认识质量互变规律 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 量变的含义 质变的含义 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 分析与综合及其辩证关系 认识质量互变规律 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 认识质量互变规律 把握适度原则 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 体会认识发展的历程 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 体会认识发展的历程 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 体会认识发展的历程 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 意识活动的特征 实践的特征 体会认识发展的历程 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 不作简单肯定或否定 | 单题 |
| 二、主观题 | |||
| 16 | 0.85 | 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 | 材料分析题 |
| 17 | 0.65 | 认识质量互变规律 | 材料分析题 |
| 18 | 0.65 | 体会认识发展的历程 哲学角度考查航空航天成就 不作简单肯定或否定 | 材料分析题 |
