20. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 实现高水平科技自立自强,建设世界科技强国,迫切需要更多“从0到1”的原创突破,这就需要大力弘扬科学家精神。科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神,是勇攀高峰、敢为人先的创新精神,是追求真理、严谨治学的求实精神,是淡泊名利、潜心研究的奉献精神,是集智攻关、团结协作的协同精神,是甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
弘扬科学家精神是一项系统工程,需要全社会共同参与。在一些地方,弘扬科学家精神被认为只是科技部门的事情,有些部门参与度不够。在教育、科技、人才“三位一体”统筹推进、融合发展的要求下,弘扬科学家精神尤其需要社会各界的参与、协同,推动科学家精神进课堂、进企业、进乡村,在全社会营造崇尚科学、尊重人才、勇于创新的良好氛围。
材料二 从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先,到陈景润、黄大年、南仁东……一代又一代的科学家们接续奋斗,把不可能变为可能,为我国的科技事业创造了历史性成就。因此,弘扬科学家精神,实现高水平科技自立自强,关键是人才的培养。
(1)结合材料,运用整体和部分的辩证关系谈谈对“弘扬科学家精神是一项系统工程”的理解,并运用民族精神的知识,谈谈弘扬科学家精神对实现高水平科技自立自强,建设世界科技强国的作用。
(2)请运用创新思维的知识为我国制定人才培养的政策提两条可行性建议。