2020年6月3日,教育部公布的《普通高中学科课程标准(2017年版2020年修订)》中明确要求普通高中应增设劳动课程。将劳动课纳入高中必修课程,要求每周劳动课不少于1课时。国家重视劳动教育,是因为( )
①树立正确劳动观是马克思主义的活的灵魂
②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
③积极参加劳动是拥有幸福人生的根本途径
④通过劳动才能创造和实现自己的人生价值
①树立正确劳动观是马克思主义的活的灵魂
②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
③积极参加劳动是拥有幸福人生的根本途径
④通过劳动才能创造和实现自己的人生价值
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
更新时间:2020-08-08 14:09:31
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【推荐1】老子《道德经》有云:“知足不辱,知止不殆”。这不仅是一种道德理念,也反映了古代先哲们的生态文明思想。下列成语与这一名言蕴含哲理一致的是( )
A.邯郸学步 | B.未雨绸缪 | C.过犹不及 | D.守株待兔 |
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【推荐2】让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。2017年2月26日,井冈山市宣布在全国率先脱贫摘帽。在精准扶贫攻坚中,该市紧握产业、安居、保障、基础设施四大关键;把“有能力”的“扶起来”、“扶不了”的“带起来”、“带不了”的“保起来”,全市城乡面貌发生巨大变化。该市扶贫经验启示我们
①分清主流与支流是扶贫、脱贫的关键
②扶贫工作要善于集中力量解决主要矛盾
③扶贫工作切忌搞一刀切
④具体问题具体分析是我们坚持唯物辩证法的前提
①分清主流与支流是扶贫、脱贫的关键
②扶贫工作要善于集中力量解决主要矛盾
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A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
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【推荐1】享誉全球的“杂交水稻之父”袁隆平院士,一生淡泊名利,他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他带领科技攻关项目组,不断攻关亩产目标,选育培植耐盐碱水稻,实现了水稻育种的历史性突破,为解决中国人民的温饱、保障国家粮食安全和人类摆脱饥荒做出了重大贡献。袁隆平的事迹启示我们实现人生价值( )
①以社会提供的客观条件为前提
②要投身为人民服务的伟大实践
③要以社会对个人的尊重和满足为目标
④需要正确价值观的指引
①以社会提供的客观条件为前提
②要投身为人民服务的伟大实践
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A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】党的二十大代表,山东省高唐县的杜立芝,是土生土长的农技专家,参加工作38年来,她始终坚守在农技服务一线,扎根田间地头,以科技助农、惠农、兴农。近几年,她还推广了轮作倒茬、间作套种等高效种植模式,每年为农民每亩地增收1000多元。这启示我们( )
①成就一番事业需要坚定的理想信念作为支撑
②实力就是底气,实现人生价值需要卓越能力
③劳动是人的存在方式,奋斗能创造精彩人生
④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
①成就一番事业需要坚定的理想信念作为支撑
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐3】十七年前,是他领军对抗非典。十七年后抗战新冠病毒,84岁的他告诉百姓“尽量不要去武汉”,结果自己深入武汉一线、亲自研究疫情。“逢危有我,八秩不辞”,正是钟南山院士的最动人写照。本着高超医术和救世之心,满腔赤子热忱和赤胆忠心,逆光而行,是我们心中当之无愧的英雄。钟南山院士的事迹给我们的人生启示是( )
①人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值
②人生的全部价值在于对社会的贡献
③人生价值是社会价值与自我价值的统一
④需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质
①人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值
②人生的全部价值在于对社会的贡献
③人生价值是社会价值与自我价值的统一
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐1】新时代给了青年人更多新平台、新机会,青年一代只有不惧艰难,不畏风霜,扎根人民,奉献国家,才能把好人生的“方向盘”,在逐梦的路途上脚踏实地、行稳致远。这表明
①人的价值只能在社会中实现
②价值观影响人们的行为选择
③实现人生价值需要有顽强拼搏的精神
④价值观对实现人生价值有重要的促进作用
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②价值观影响人们的行为选择
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A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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【推荐2】第四届全国道德模范李成环是一名热心公益事业的志愿者,她始终把帮助他人当成自己最大的快乐。2012年11月在赴青海玉树地震灾区关爱孤残儿童返回途中,不幸遇难,她用实际行动诠释了震撼人心的道德之美。这表明
①人生价值的实现需要正确价值观的指引
②社会实践的水平是人们价值选择的基础
③人既是价值的创造者,又是价值的享受者
④人们的价值判断和价值选择因时因人而异
①人生价值的实现需要正确价值观的指引
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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