近年来,中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动,展示了各自的艺术、语言、服装和风俗;两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融,为我国文化的发展注入了新的动力。
结合材料,谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。相似题推荐
【推荐1】茶文化是中国文化内涵的一种具体表现,是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯与中华文化相结合形成的具有鲜明特征的文化现象。
国家主席习近平访问比利时时曾指出,我们要建设文明共荣之桥,把中欧两大文明连接起来,中国是东方文明的重要代表,欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是,茶和酒不是不可兼容的,人们既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中国主张和而不同,欧洲主张多元一体。中欧要共同努力,促进人类各种文明之花竞相绽放。
结合材料,从文化的角度分析“茶”与“酒”可以兼容的合理性。
美国电影《泰坦尼克号》、法国名著《茶花女》、英国歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,也征服了中国观众和读者;改编自我国爱情名著《牡丹亭》的同名舞剧在纽约上演,鲜明的中国风韵也为美国观众所欣赏。
阳光有七种颜色,世界是多彩的,文化是多样的。世界上有200多个国家和地区,2 500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式,只有一种语言,只有一种音乐,只有一种服饰,那是不可想象的,人类文化因多样才有交流互鉴的价值。
(1)请运用文化多样性的知识简要概述材料所包含的道理。
(2)阅读材料,说明文化的交流互鉴的意义。
她说:青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。这也标志着中医研究科学得到国际科学界的高度关注,这是中国的骄傲,也是中国科学家的骄傲。屠呦呦还说,“这次获奖,说明中医药是个伟大的宝库,但也不是捡来就可以用。”
屠呦呦团队与国内其他机构合作,经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医古典文献中获取灵感,先驱性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,世界数亿人因此受益。目前,一种以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗方案。
(1)结合材料,从文化生活的角度分析如何对待中医药文化?
(2)运用“思想方法与创新意识”的知识,分析如何推动中医药发展?
(3)从屠呦呦及其团队的成功中,你有哪些人生感悟?
2017年春节期间,中央电视台播出的大型文化类综艺节目——《中国诗词大会(第二季)》再次掀起学习中华诗词的热潮。
该节目所选用的诗词从《诗经》到唐诗宋词再到毛泽东诗词,跨越数千年的名篇佳句纷至沓来,争奇斗艳。点评嘉宾将生僻的典故化作通俗故事,既降低了观众的接受门槛,又增加了节目的文化厚度。节目设计的“飞花令”游戏要求选手现场背诵含有“花”“云”“春”“月”等高频字的诗句,不仅考查选手的诗词储备,更考量临场反应和心理素质,扣人心弦、引人入胜。
一段时间以来,中国电视综艺节目以游戏综艺、歌唱选秀、明星真人秀等形式为主,因过度娱乐、缺乏原创而饱受诟病,观众也产生了审美疲劳。以《中国诗词大会》为代表的文化类综艺节目的兴起,再次证明了中华优秀传统文化的巨大生命力和感召力,在很大程度上满足了人们对“诗和远方”的追求,缓解了社会的“文化焦虑”。
(1)《中国诗词大会》的成功在于坚持了真理性和价值性的统一。结合材料,运用哲学知识对此加以说明。
(2)有人认为,只有创新传播方式,中华传统文化才能真正为人民大众喜闻乐见。请运用文化生活知识,分析该观点的合理性和不严谨性。
(3)习近平总书记明确指出:“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉,加入一堆西方的东西,我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里,成为中华民族的文化基因。”请就如何把经典嵌在学生脑子里提两条可行性建议。
电影《战狼2》以中国海外撤侨真实事件为背景,讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事。上映以来,影片得到海内外的广泛关注,几乎场场爆满,获得巨大成功。
冷锋的扮演者吴京这样说。“首先它是一部制作精良的电影。它对空中、吊臂、水下各种运动镜头的运用相当纯熟,枪战、打斗、爆炸等场景设计出自好莱坞著名执导萨姆-哈格雷夫斯和中国同行之手,非常精彩。”“爱国主义深埋在中国人心中,《战狼2》只是一个小小的火种。”电影最后出现了这样一行字幕:“中华人民共和国公民:当你在海外遭遇危险,不要放弃!请记住,在你身后,有一个强大的祖国!”每到这个画面,影院里就会掌声雷动,很多人在大银幕上找到了情感归属感。“它符合、呼应了国势和民心,成为中国崛起的时代隐喻,也是中国梦的集体表达。”“中国英雄的魅力,正是中国核心价值观的感召力。”
结合材料,运用文化生活知识,分析电影《战狼2》成功的原因。.
材料一随着信息技术的发展,故宫正以新姿态走进老百姓的生活。依托互联网等技术,加强博物馆网上展览、网络课堂建设,推出《上新了•故宫》等优秀节目,扩大博物馆文化供给的辐射范围,构建社区化、参与式博物馆,邀请用户参与文化创建,让更多公众了解、走进博物馆。开发文化创意产品,“萌萌哒”故宫御猫、戴墨镜的乾隆、《故宫回声》主题漫画、手机上动手建宫殿等产品被网友盛赞。近600岁的故宫不仅“活起来”,而且“火起来”,成为“超级网红”。
材料二某班学生利用暑假积极开展了“走进故宫,感受传统文化”的主题实践活动。同学们走进博物馆,了解故宫的建筑布局、装饰内涵、历史故事、艺术价值等,领悟“故宫博物院”的深刻内涵。活动结束后,同学们立志“弘文化,传精神,立自信”“担当责任,光大中华优秀传统文化”。此次实践活动实现了学校教育与博物馆教育的完美结合。
(1)故宫成为“网红”表明,传统文化的传承只有“活起来”,才能真正实现“火起来”。结合材料一并运用文化生活的知识加以分析说明。
(2)运用认识论的有关知识,说明“走进故宫,感受文化”主题实践活动对学生成长的作用。
(3)有专家建议,让故宫从“超级网红”走向“有故事的智者”,文创产品应做到与历史、与传统文化的真正融合。请你从哲学方法论的角度,对此提出三点建议。
材料二:党的十七届六中全会研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题,认真总结了我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验,研究部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作,审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
(1)请运用文化与经济的关系,对材料一进行简要分析。
(2)请你就我国应如何推动文化大发展大繁荣、更好地保障人民群众的文化权益提出几点建议。
这一节目还大力创新,以“技术手段+艺术表达”的表现形式,力求做到宏大主题微观表达,抽象主题具体展示。一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段,对演播室进行360度意境营造,让诗词在演播室中“活”起来;另一方面精心设计嘉宾解读环节,让“冷”知识在“热”背景中复活,既有趣味性,又适当还原诗词的独特意象,引导观众感悟中华诗词的美好精髓。节目全程运用移动端推动节目多屏传播,吸引观众与场上选手通过移动端同步答题,力争打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
(1)结合材料,运用文化生活知识说明中国诗词在传播中华文化中所具有的文化力量。
(2)结合材料,运用矛盾普遍性和特殊性的知识谈谈你对节目表现形式的认识。
(3)在信息化迅猛发展的时代,学校应如何重视对汉语言的学习,请你提出具体建议。(不少于80字)
(1)结合材料,运用建设社会主义文化强国的知识,说明国家应如何构建网络空间的“绿水青山”。
(2)结合材料,运用两点论与重点论相统一的知识,分析互联网发展对人们生活的影响。
结合材料和所学文化生活知识,说明为什么妈祖文化具有凝聚华人.华侨的作用。
2020年10月12日,习近平总书记视察潮州时指出,潮州文化具有鲜明的地域特色,是岭南文化的重要组成部分,是中华文化的重要支脉。以潮绣、潮瓷、潮雕、潮塑、潮剧和工夫荼、潮州莱等为代表的潮州非物质文化遗产,是中华文化的瑰宝。
地处“省尾国角”的潮州具有独特而优越的地理环境。独特而优越的地理环境赋予了潮州人精细的社会生产,造就了潮州人精明的文化心态,从而使潮州传统文化形成鲜明的精细特色。
潮州历史悠久、人文荟萃,唐代韩愈治理潮州,奠定了潮州文化的儒学底色。宋代理学兴起,福建仕官在潮州兴办儒学,推动教育与学术发展,潮州遂有“海滨邹鲁”的关誉。历经千年,多元文化在潮州融合发展,创造了一系列风格独特并在海内外有一定影响的文化成果,如潮剧、潮州音乐、潮州工艺、潮州农艺、潮州饮食、潮州建筑等,形成了独特的潮州文化体系。
有人认为,独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。结合材料,运用《文化生活》知识评析该观点。
始建于1406年的北京故宫见证了历史的沧桑,守望着中华的腾飞。
材料一 600岁的故宫绝不是老态龙钟,它主动打开一扇扇窗户,进入千家万户,正在变得越来越年轻,越来越时尚,越来越有温度。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/3/9/1898342241861632/1918474739613696/STEM/49b58f4f038a4ae5a30a4295cd8de8d6.png?resizew=576)
(1)结合材料,运用经济生活知识分析600岁的故宫何以变得年轻、时尚、有温度。
材料二 2017年11月8日至10日,美国总统特朗普访华。观故宫,赏文物,品香茗,听京剧。特朗普的中国之行,在浓郁的文化氛围中开启,习近平主席向特朗普总统介绍了故宫的历吏,指出故宫是了解中国历史文化不可或缺的窗口。特朗普惊叹故宫建筑群的壮观,对底蕴深厚、内涵丰富的中国传统文化深表赞叹。随后,通过推特分享了多张参观故宫的照片,盛赞中国文化。
(2)结合材料,运用文化生活知识,说明如何让世界人民更好地了解中华文化。