【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

中华传统文化内涵丰富，博大精深，在社会主义文化强国的建设中发挥重要作用。

中华诗词以其独特的艺术表现形式成为中华文化一绝。2017年央视《中国诗词大会》风靡全国。一首首动人心扉的诗词让我们从古人的智慧和情怀中没取营养，涵养心灵；一个个与古诗词结缘的故事让我们看到了传承数千年文化的力量：有的选手放弃比赛回家陪伴病重的母亲，身患重病的普通农民更从诗词中获得与癌症抗争的力量，有的中学生以读诗为乐、在传统与现代的交汇中成长……

结合材料，运用文化对人影响的知识，分析说明传承古诗词有涵养人心灵的作用。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

一部抗美援朝战争史，就是一部志愿军将士写就的伟大精神史。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。抗美援朝战争胜利60多年来，在中国共产党坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。今天，全面建成小康社会已胜利收官，全面建设社会主义现代化国家前景光明。然而，前进道路不会一帆风顺。我们要弘扬伟大抗美援朝精神，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。

结合材料，运用文化生活知识，说明抗美援朝精神对全国人民实现全面建设社会主义现代化国家奋斗目标的作用。

【推荐3】阅读材料，完成下列问题。
材料一：数风流人物，还看今朝。2017年2月7日晚，在春节期间引发无数网上网下燕议的《中国诗词大会》第二季迎来总决赛，再次掀起学习中华诗词的热潮。该节目所选用的诗词从《诗经》到唐诗宋词再到毛泽东诗词，跨越数千年的名篇佳句纷至沓来，争奇斗艳。点评嘉宾将生僻的典故化作通俗故事，既降低了观众的接受门槛，又增加了节目的文化厚度。
一段时间以来，中国电视综艺节目以游戏综艺、歌唱选秀、明星真人秀等形式为主，因过度娱乐、缺乏原创而饱受诟病，观众也产生了审美疲劳。以《中国诗词大会》为代表的文化类综艺节目的兴起，再次证明了中华优秀传统文化的巨大生命力和感召力，在很大程度上满足了人们对“诗和远方”的追求，缓解了社会的“文化焦虑”。
材料二：中国古诗词中既有修身明志的誓言佳句，也有风花雪月的绵柔细语，在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是中华文化发展的根基。《中国诗词大会）》是由中央电视台科教频道自主研发的—档大型演播室文化益智节目，是央视首档全民参与的诗词节目．节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，激发了大众对'祖国的历史和传统文化的兴趣，甚至诗词创作热情，增加了观众对中华传统文化的敬畏之心、自豪之情。此节目不仅吸引了国内媒体的关注，也引起了外国媒体的报道。
（1）《中国诗词大会》的成功在于坚持了真理性和价值性的统一。结合材料一，运用哲学知识对此加以说明。
（2）结合材料二，运用《文化生活》的有关知识，说明央视播出《中国诗词大会》节目的文化价值。
(3)请写出两句包含辩证法思想的中国古诗词（本试卷中已出现的除外），并指出所包含的辩证法思想。

【推荐1】阅读材料，完成以下问题。

书是人类生活不可或缺的朋友。在中外文化中，有很多关于读书的经典名句，给人启迪，发人深省。

我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。（孙中山）

人不读书，则尘俗生其间，对人则语言无味。（黄庭坚）

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。（弗兰西斯·培根）

书籍是巨大的力量。（列宁）

结合材料，分析上述经典名句体现了文化对人的影响的哪些知识。

【推荐2】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。

（1）结合材料，运用文化生活有关知识，分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。
（2）汉朝刘向在《说苑》中讲：“书犹药也，善读之可以医愚。”请从“环境•道德•成才”的角度列举两个与之契合的名言或名句。

【推荐3】十二届全国人大四次会议审议并通过了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》.《纲要规划》强调,要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民,用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量.深化马克思主义理论研究和建设工程,加强思想道德建设和社会诚信建设,增强国家意识、法治意识、社会责任意识,倡导科学精神,弘扬中华传统美德,注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向。

运用文化作用的知识说明向社会传导正确价值取向的意义.

【推荐1】学史增信，意定从容。阅读材料，完成下列要求。

2021年，中国共产党迎来百年华诞。学党史，不忘来时的路，更要走好前行的路。发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，书写社会主义现代化建设和民族复兴事业的新篇章。这是历史的呼唤，更是人民的期待。某市深入推进党史学习教育活动，传达学习中央、省市党史学习教育大会精神，结合地方实际，精心打造“党史普及流动课堂”，挖掘本地红色资源，增强党史教育灵活性、流动性和实用性；通过“红色故事讲解员大赛”等方式传播党的故事，让广大党员和群众了解红色家谱、接受精神洗礼；扎实推进“党的故事”进教材、进课堂、进校园，积极组织学生观看红色电影，邀请老兵讲解革命故事，通过塑造浓厚的红色文化氛围，坚定青少年红色信仰，擦亮人生底色。

(1)结合材料，运用文化作用的知识，说明学党史悟思想对传承革命精神坚定红色信仰的作用。
(2)请就校园更好地营造学党史、悟思想、增自信、开新局的氛围撰写两条宣传标语，要求紧扣主题，朗朗上口，每条在18个字以内。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

多地教育部门调查显示，学校劳动教育存在一些共性问题亟待重视和解决：绝大多数学校仅满足于开了课、完成课时，劳动教育课本化、游戏化、表面化现象突出。许多学校以学生安全为由，以课代劳、以教代劳、以说代劳、以画代劳，离“出出力、流流汗”的劳动体验要求相差甚远。

此外，政府购买服务范围扩大，过去学校有岗位责任制，每个班要包一块区域的卫生，而现在走廊、卫生间、窗户等都有专门保洁人员负责，学生担任值日生的工作量大幅“缩水”，只是简单的擦黑板、扫地、擦窗台等。把学生成绩作为主要评价指标，对劳动素养的评价几乎为零。

目前，中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。

结合材料并运用文化生活知识，为解决学校劳动教育中存在的问题提出合理化建议。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

学史增信，意定从容。

材料一   2021年，中国共产党迎来百年华诞。百年来，我们党团结带领全国各族人民，不仅创造了极大的物质财富，也逐渐形成了一系列光荣传统和优良作风，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，蕴含着“从哪里来、到哪里去”的精神密码。光荣传统不能丢，红色基因不能变。学党史，不忘来时的路，更要走好前行的路。发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，书写社会主义现代化建设和民族复兴事业的新篇章－这是历史的呼唤，更是人民的期待。

材料二   “天地英雄气，千秋尚凛然。”回首历史，岳飞、文天祥，秋瑾、方志敏、“狼牙山五壮士"、董存瑞、邱少云等无数英烈，以生命和鲜血完成历史交付的使命任务。诠释着伟大的中华民族精神。历史车轮滚滚向前，一代人有一代人的使命和荣光，一代人更要有一代人的担当与奋斗、新时代需要英雄，新时代需要英雄精神，新时代更是成就英雄的时代，抗疫英雄、卫国戍边英雄、脱贫攻坚英雄……钟南山、陈红军、黄文秀……心中的理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭，从精神的自觉到行动的自觉，从个人的信念到全民族的信念，崇尚英雄、学习英雄、甘当英雄，必将汇聚起更加强大的力量，全国各族人民在中国共产党的坚强领导下，不断谱写中华民族伟大复兴的英雄史诗。

(1)“传承红色基因，弘扬精神密码”。结合材料，运用社会存在与社会意识关系的知识，说明赓续共产党人的精神血脉为什么是历史的呼唤和人民的期待。
(2)有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”，这是在中印冲突中“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目，也激发了广大大青年学习英雄，积极参军报国的热情。运用文化生活知识，说明新时代同样需要英雄情怀。
(3)请就校园更好地营造学党史、悟思想、增自信、开新局的氛围撰写两条宣传标语，要求紧扣主题，朗朗上口，每条在18个字以内。

【推荐1】阅读材料，回答问题

罗吉尔·培根是13世纪欧洲最伟大的学者之一，也是近代实验小学精神的先驱。他先在牛津大学学习，后又到巴黎大学学习数年，博览群书、眼界开阔，再加上他的老师教给了他批判和怀疑的精神。这位才华横溢的青年人提出了那个时代从未出现过的独特的论断：人们之所以经常犯错误，有四个原因，一是对权威过于崇拜;二是囿于习惯;三是囿于偏见;四是对有限知识的自负。

（1）运用求索真理历程的相关知识，分析罗吉尔·培根上述论断的合理性。
（2）结合材料，运用文化生活相关知识，谈谈如何提升自己的科学素养。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   2019年新年伊始，由中宣部出品并主管的理论学习平台—— “学习强国”正式上线。“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目，也有人民日报、央视新闻等主要新闻媒体提供的实时、优质的视听内容，从不同角度、以不同形式，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。党史、法纪、军事等栏目的加入全方位展示了新时代中国特色社会主义。人物专栏中各行各业的楷模用行动诠释了信仰的力量。“学习强国”旗帜鲜明、互动性强，已成为广大干部群众强魄铸魂的精神家园。

材料二   在新时代，塑造好、展现好、传播好中国形象，是推动我国发展的重要组成部分。当前，我国正处于从大国走向强国的关键时期，展现中国形象充满挑战。一方面，国际社会出现了一些阻遏中国发展的势力、忧惧中国强大的声音，我国发展的外部环境日趋复杂。另一方面，中国在世界上的形象很大程度上仍是“他塑”，迫切需要我们提高讲好中国故事、传播好中国声音的能力，塑造良好国家形象。

过往时代，国家形象的塑造主要是国家和政府的事情，如今作为国家行为体的企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体。“凡我在处,便是中国”，作为公民要有民族自信，在行为中践行正能量,提高自身素质,在国家形象的塑造中承担自身的责任。

（1）结合材料一，运用“坚持中国特色社会主义文化发展道路”的知识，分析“学习强国”活动对做好意识形态工作的意义。
（2）结合材料二，用发展中国特色社会主义文化的有关知识,说明公民如何为塑造我国的国家形象作出努力。

【推荐3】没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。2020年10月29日中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》。《建议》明确提出到2035年建成文化强国的战略目标，并且进一步指出繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建设，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设。人无精神不立，国无精神不强。

结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，谈谈你对建设文化强国的理解。