2020年7月23日中午,我国在文昌航天发射场用长征五号遥四运载火箭发射火星探测器“天问一号”。这是中国首次火星探测任务,也是中国航天的新起点。2020年9月20日23时,在中国首次火星探测任务飞行控制团队控制下,天问一号探测器4台120N发动机同时点火工作20秒,顺利完成第二次轨道中途修正,并在轨验证了120N发动机的实际性能。由此可见（ ）
①真理最基本的属性是客观性 ②认识的真理性必须通过实践检验
③实践是认识的目的 ④认识具有无限性
①真理最基本的属性是客观性 ②认识的真理性必须通过实践检验
③实践是认识的目的 ④认识具有无限性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
更新时间：2021-01-19 14:55:22
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【推荐1】马克思、恩格斯在《（共产党宣言）1872年德文版序言》中指出，不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。上述论断说明的认识论道理有
①认识的真理性依主体条件的变化而变化
②真理性认识能够经受住不断发展着的实践的检验
③认识的局限性意味着达不到真理性认识
④真理性认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展
①认识的真理性依主体条件的变化而变化
②真理性认识能够经受住不断发展着的实践的检验
③认识的局限性意味着达不到真理性认识
④真理性认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】埃博拉病毒起病迅急，对人类危害大。但研究发现，该病毒煮沸5分钟、日常消毒剂或阳光都能消灭它。这表明
①科学实验活动是获得正确认识的基础
②事物之间的联系是以具体条件为基本前提的
③物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象
④辩证否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径
①科学实验活动是获得正确认识的基础
②事物之间的联系是以具体条件为基本前提的
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【推荐1】我国外交部发言人就美国于2021年10月29日发布的新冠病毒溯源问题解密版报告答记者问时说，在美国情报部门8月发布的这份所谓溯源问题解密版报告摘要时，中方就表明了坚决反对的态度，谎言重复一千遍仍然是谎言。之所以说这份报告是谎言，是因为（ ）
| A．报告对中国没有积极意义，是错误的认识 |
| B．真理中包含了谬误的成分，所以是谎言 |
| C．报告不符合客观事实，缺乏科学性 |
| D．真理是客观的，该报告没有做到客观与主观具体的历史的统一 |
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【推荐2】教育部有关负责人表示，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。教育政策的变化（ ）
①做到了政策适应变化发展的实际，主观与客观的统一
②说明了认识具有上升性、无限性，认识不断深化推移
③说明真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分
④意味着人们只能通过实践这一途径获得对客观事物的认识
①做到了政策适应变化发展的实际，主观与客观的统一
②说明了认识具有上升性、无限性，认识不断深化推移
③说明真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分
④意味着人们只能通过实践这一途径获得对客观事物的认识
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【推荐3】小学课本对日出的描述：东方露出鱼肚白，接着出现微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。然而，江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，小学课本描述的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明（ ）
①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围
②真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识
③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约
④在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件
①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围
②真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识
③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约
④在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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【推荐1】我国人口生育政策随着社会的变化而不断变化：从放任生育到计划生育，从两胎到独生子女政策，到有计划地放开二胎，到全面放开二胎。根据当前我国老龄化社会、劳动力的发展和全面放开二胎的情况，十九届五中全会建议增强生育政策包容性。这充分说明（ ）
①真理具有绝对性，对同一确定对象而言正确认识仅有一个
②源于实践的正确认识是推动我国人口政策不断变化的动力
③从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的过程
④社会实践的发展导致了对人口生育政策的认识无限性发展
①真理具有绝对性，对同一确定对象而言正确认识仅有一个
②源于实践的正确认识是推动我国人口政策不断变化的动力
③从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的过程
④社会实践的发展导致了对人口生育政策的认识无限性发展
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【推荐2】“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。上述论断主要说明了（ ）
| A．认识具有反复性和无限性 | B．认识的对象是无限变化着的物质世界 |
| C．认识主体的人类是世代延续的 | D．认识对实践有反作用 |
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【推荐1】悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。材料体现的哲理是
| A．人们对事物的认识往往受到主观因素的影响 |
| B．意识对人们生理活动具有调节和控制作用 |
| C．人的认识要受到一定客观条件的制约 |
| D．对同一确定对象的正确认识不止一个 |
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【推荐2】上海纽约大学常务副校长杰弗里·雷蒙对大学生的学习提出：当代大学生必须学会“创想”（ideate）——不断想出新的方法来不厌其烦地观察和解读同样的信息和数据，并从中得出越来越深入的结论。他们还要学会试错（riskfaliure）——在反复的提出观点—验证观点—推翻观点中不断前行。杰弗里·雷蒙的话表明
| A．直接经验和间接经验是获得知识的两条途径 |
| B．感性认识必须上升到理性认识 |
| C．寻求真知是一个实践、认识、再实践、再认识的过程 |
| D．实践是检验认识真理性的唯一标准 |
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