【推荐1】2022年6月，国际联合研究团队在国际学术期刊《生态和演化前沿》上发表了有关脊椎动物喷水孔起源的最新研究成果，首次揭示人类的中耳曾经是鱼类用来呼吸的鳃。这一研究结果推动了我们对人类起源的认知。这说明（     ）

A．具体科学的进步推动哲学的发展	B．真理是主观与客观具体的历史的统一
C．感性认识有待于发展深化为理性认识	D．人可以通过“思维的眼睛”认识客观存在

【推荐2】在抗美援朝70周年纪念之际，电影《金刚川》于10月23日上映。电影通过不同视角，从修桥的工兵连，到敌方空袭的美国飞行员，再到掩护修桥、抗击空袭的高炮班，展现出中国人民保家卫国，前赴后继，冒死修桥过川的情景。讲述的是关键时刻，在炼狱般的战火下，湍急的河水中，英雄扛起一座炸不垮、冲不散的生命之桥、英雄之桥！是对抗美援朝战疫中，英雄们“用血肉之躯筑起我们新的长城”的生动再现。这表明艺术作品(       )
①一定程度的还原历史场景，具有真实性
②表达创作者的主观感受，不具有客观性
③是对历史事件的加工升华，具有创造性
④其审美标准因人而异，内容具有主观性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】“从改革劳动制度和工资制度到以按劳分配为主体、其他分配方式为补充，再到按劳分配为主体、多种分配方式并存，再到社会主义基本经济制度”，党对分配制度认识的每一次飞跃都带来了生产力的解放和发展。这一认识过程表明（        ）
①不断发展的认识才能对经济建设发挥积极的指导作用
②事物的发展方向是前进的、上升的， 但道路是曲折的
③尊重规律的客观性是正确发挥主观能动作用的前提
④真理是具体的有条件的，需要不断的丰富发展和完善

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

【推荐1】科学家研究发现，鸡蛋中含有丰富的胆碱——维生素B复合物，能够帮助提高记忆力。一个鸡蛋中大概含有113毫克胆碱，是合成大脑神经递质——乙酸胆碱的必要物质，也是细胞膜的重要成分，对于大脑记忆力的维持有着重要作用。这一研究结果佐证了
①认识在主体与客体的相互作用中实现   
②人为事物的联系形成后便不在人的意识之外
③事物的联系是客观的，不以人的意志为转移
④科研的重大发现取决于人类认识水平的提高

A．②④

B．①②

C．③④

D．①③

【推荐2】2018年9月10日晚，中国机构编制网公布了国家卫生健康委员会职能配置，内设机构和人员编制规定，即“三定”方案，在方案中，“计划生育政策”全都改成了“生育政策”，此政策调整的认识论依据是

A．认识对实践具有反作用

B．物质决定意识，一切从实际出发

C．认识是一种圆圈式循环运动

D．实践是认识的来源和发展的动力

【推荐3】港珠澳大桥是施工难度最大的跨海大桥。针对大桥岛隧建设中遇到的问题，建设团队发扬刻苦钻研、勇于创新、精益求精的精神，开展了百余项试验，攻克了十多项世界级技术难题，申报专利400余项，填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。奋战8年，创造了新的“中国奇迹”。这表明
①对真理的追求是永无止境的循环过程
②正确的意识对改造客观世界具有促进作用
③实践产生新问题和提出新要求推动认识发展
④人类实践活动取决于对客观事物的认识程度

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

【推荐1】一天，唐代诗人贾岛在驴背上即兴吟出这样一首诗：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门......”随后其又想用“推”字来替换“敲”字，经过反复思考后仍没有定下来，便继续吟诵并伸手做着推和敲的动作。后来偶遇韩愈说及此事，韩愈停下车马思考了好一会，最后才确定用“敲”。这告诉人们（     ）
①真理与谬误相伴在人们的认识过程中        
②对同一个事物一定会产生相同的认识
③对一事物的认识受到自身素质的影响        
④认识是包含着曲折性的前进上升过程

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】2022年诺贝尔生理学或医学奖授予了瑞典科学家斯万特·佩博。他的团队历经重重困难，通过比较遗传基因差异，证明了欧亚大陆的古老型人类也对现代人起源有所贡献。这使主张现代人只源自非洲的“夏娃假说”从此退出历史舞台。这一成就的取得说明（       ）
①认识具有无限性和上升性
②人们对事物的正确认识要经过实践与认识的多次反复才能完成
③对于人类起源的认识是循环往复的
④真理是具体的有条件的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】从现代黑洞概念的提出，到首张黑洞照片的问世，人类已经走过了103年的历程。2019年4月10日，全世界200多位科学家一起合作完成的黑洞照片在全球多地同步发布。这一重大科研成果直接确认了黑洞的存在，证明了爱因斯坦广义相对论在极端条件下仍然成立。这表明
①实践是检验认识真理性的唯一标准②认识过程随着实践的成功走向终结
③事物发展取决于人类认识的深化④认识活动具有反复性、无限性、上升性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④