【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

1921年夏,在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰,被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行,在这里完成了大会议程,宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船,而中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神,因此被称之为红船精神。

2005年6月,习近平同志首次概括了红船精神的深刻内涵和历史地位,指出:“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,是中国革命精神之源,也是红船精神的深刻内涵。”

（1）结合材料,运用文化生活知识,请分析红船精神与中华民族精神、中华优秀传统文化的关系。
（2）请你就如何推动“红船精神”走进校园提出两条建议。

【推荐2】2019年9月，习近平在河南考察时指出，红旗渠精神是我们党的宝贵精神财富。要把革命先烈为之奋斗、为之牺牲的伟大事业奋力推向前进，让红旗渠精神在新时代绽放光芒。

50多年前，河南林县（今林州市）人民在党的领导下绝壁穿石、挖渠千里，历时10年修建了长达1500公里的“人工天河”，把红旗渠精神之旗插在了太行之巅。

红旗渠精神来之不易。为弘扬红旗渠精神，林州市借助本土国防教育基地、大太行活态博物馆等红色文化资源，积极推进理论创新和话语创新；搭建便于群众参与的平台，广泛开展有特色、有声势、有影响的红旗渠精神主题宣传活动，推动红旗精神走进基层、走向群众，把有“本土味”的红旗渠精神解读得有“时代感”，为中华民族精神增添新的时代内容。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明如何让红旗渠精神在新时代绽放光芒。
（2）运用一个哲学原理，谈谈你对“把有‘本土味’的红旗渠精神解读得有‘时代感’”的理解。

【推荐3】《东方中国梦》是世界上第一部反映以基因研究造福人类的正能量影片。“中国精神”和“中国力量”贯穿影片始终。中国梦本身就是一种推动中国社会发展进步的精神力量。为实现中国梦凝聚精神力量，必须开展理想信念教育，把广大人民团结在中国特色社会主义伟大旗帜之下，增强对中国特色社会主义的认同感。

（1）中华民族精神的基本内涵是什么？
（2）结合材料，运用中华文化与民族精神的相关知识分析说明：中国梦的实现必须弘扬“中国精神”的原因。

【推荐1】2020年10月23日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年大会在北京隆重举行。习近平发表重要讲话强调，在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、含生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。

伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。回望70年前伟大的抗美援朝战争，展望中华民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定、无比自信。我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，弘扬伟大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着全面建成社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进。

某班准备开展“致敬抗美援朝，争做时代新人”主题班会活动，请为该活动拟定两个具体的活动方案。

【推荐3】“中国梦”的本质内涵就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂……全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃走向未来。”

结合材料，运用民族精神的相关知识，阐述弘扬中国精神是实现中国梦的强大动力的原因。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

勤劳勇敢、吃苦耐劳、自强不息，始终是中国人民世代相传的精神品质。“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。”劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观，让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。2018年9月10日，习近平在全国教育工作大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。2018年11月，教育部办公厅公布了377个“全国中小学生研学实践教育基地”和26个“全国中小学生研学实践教育营地”单位名单，全国各地积极通过提升课堂教学、丰富实践基地、加强家校合作等方式进一步强化劳动教育，取得了一定的成果，劳动教育、劳动实践渐成学生的“必修课”。但劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象依然存在。“五育并举”常常被简化为德智体三育，学校劳动课程缺少整体设计，与街道、社区沟通不畅，统筹力度不够，难以形成有效的劳动教育合力；部分家长重智轻劳，导致很多孩子不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果；街道、社区、工厂、农村等社会资源未能有效开发，无法为学生参与劳动实践提供足够的岗位和平台。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析劳动教育对培养全面发展的时代新人的作用。
（2）结合材料，运用系统优化的知识，说明学校应如何深入开展劳动教育，培育新时代的劳动者。
（3）请结合自身实际，写出个人职业理想，并就如何提升自己的职业能力提出两条具体措施。

【推荐3】2018年3月十三届全国人大一次会议第四次全体会议，听取了国务院关于国务院机构改革方案的说明。本轮国家机构改革的视野宽、站位高，是改革开放以来一次国家机构职能体系的全方位优化和重构。阅读材料，完成下列要求。
材料一   此次改革方案的鲜明特点就是以国家治理体系和治理能力现代化为导向，实现了国家机构职能体系的全方位优化和重构。本轮国家机构改革体现出系统性改革、结构性优化和整体性推进三大特征。所谓系统性改革，就是从改革的顶层设计上，强调国家机构设置、职能配置的统筹性和系统性，最大限度地避免孤军深入、单打独斗式的改革。所谓结构性优化，就是要国家的机构职能配置，作为一个整体进行重新优化配置，提高国家机构运行效率。所谓整体性推进，就是由于本轮国家机构改革涉及面广，具有全局性，因此，在实施过程中必须遵循分步实施、整体推进的改革策略。
材料二   文化是旅游的灵魂，是加快旅游发展的精神动力；旅游是文化的载体，是提升文化魅力的重要依托。中国有句古话叫‘读万卷书，行万里路’，反映了中国古人对文化旅游的价值认同和精神生活需求。根据国家旅游局披露的数据显示，旅游文化产业已经成了我国国民经济中重要的支柱产业。2017年国内旅游人数50.01亿人次，比上年同期增长12.8%；入出境旅游总人数2.7亿人次，同比增长3.7%；全年实现旅游总收入5.40万亿元，增长15.1%。初步测算，全年全国旅游业对GDP的综合贡献为9.13万亿元，占GDP总量的11.04%。旅游直接就业2825万人，旅游直接和间接就业7990万人，占全国就业总人口的10.28%。文化和旅游部组建成立，有望实现现有资源的最佳配置与有效管理，为旅游产业注入全新的丰厚文化底蕴，为文化事业的发展传承塑造鲜活的产业形态。
（1）结合材料一，运用系统优化的相关知识，分析说明国务院机构改革方案的合理性。
（2）结合材料二和文化生活知识，说明推动文化与旅游深度融合的意义。
（3）请你以“文化与旅游深度融合”为内容撰写两条宣传标语。（要求通俗易懂，朗朗上口，每条不超过20字）

【推荐1】【党和国家机构改革】

2018年3月22日，中共中央印发了《深化党和国家机构改革方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是勇于担当、审时度势的重大决策。

步入新时代，党和国家机构设置和职能配置同统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的要求还不完全适应，同实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应。一些领域党政机构重叠、职责交叉、权责脱节问题比较突出；一些政府机构设置和职责划分不够科学，职责缺位和效能不高问题凸显，政府职能转变还不到位；一些领域中央和地方机构职能上下一般粗，权责划分不尽合理……

把一些存在职能交叉、工作重合的党中央和国务院部门合并或合署办公，把一些工作归口由党中央进行统筹协调，摆正和理顺了党政关系，既有利于保证党的重大决策集中高效，又有利于政府工作方向正确，推进国家治理体系和治理能力现代化建设。

40年前改革开放的声声春雷，唤醒了一个时代的蓬勃生机；40年后机构改革的阵阵鼓点，更激发起奋进新时代的万丈豪情。

（1）运用唯物辩证法的相关知识，思考中共中央为什么会做出深化党和国家机构改革方案的重大决策？
（2）运用社会发展的基本规律的知识回答，深化党和国家机构改革对我国经济社会发展产生的影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳功最光荣劳动最崇高、劳动最伟大、劳功最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将成为义务教育阶段必修的课程。关于劳动课程标准的施行，网友们各抒己见。

观点一   要创新机制、优化模式，多措并举、让劳动教育真正落到实处。

观点二   学校、家庭、社会的共同参与、同心同向，是劳动课程取得有人实效的重要一环。在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。

观点三   社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当白领，就是为了“告别劳动”。所以长远的劳动精神培养很重要，要在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱。

观点四   课程资源的缺位将阻碍劳动课程的落实。因此，要充分挖掘身边的自然资源、社会资源等各种资源，激发学生积极参与课程的热情。

请从唯物辩证法的角度，谈谈材料中网友们的观点对劳动课程标准的施行带来的启示。