1 . 国家主席习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。回眸此次疫情“大考”，我国国家治理体系和治理能力显现出强大生命力；而在抗疫斗争中产生的伟大抗疫精神正成为推动国家治理现代化的强大精神力量。抗疫精神深植于以爱国主义为核心的民族精神，是对中国共产党一系列精神传统的传承和发展，特别是对中华民族在战胜大灾大疫过程中所形成的一系列精神的丰富和延续。可以说，抗疫精神既有中华民族精神的传承，也有时代精神的彰显，二者交相辉映，形塑了“伟大抗疫精神”这一中华民族精神的新形态。
(1)结合材料，谈谈你对“伟大抗疫精神既有中华民族精神的传承，也有时代精神的彰显”的理解。
(2)在“中国战疫”中，年轻一代交出了亮丽答卷。某班级拟以“青春·责任·奉献”为主题举办班会，请你为这次班会准备三条发言提纲。
| A．教育是传承文化的能动性活动 |
| B．教育已成为文化传播的主要手段 |
| C．文化是基础，经济是文化的集中体现 |
| D．大众传媒能最大限度超越时空的局限 |
3 . 习近平总书记在全国抗击新冠疫情表彰大会上指出：“抗疫斗争伟大实践再次证明，社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”在这场惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考中，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民显示出高度的责任意识、自律观念、奉献精神、友爱情怀，铸就起团结一心、众志成城的强大精神防线，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举。伟大抗疫精神充分展现了中华文明的深厚底蕴，彰显了中华优秀传统文化的强大力量。
运用“中华优秀传统文化的当代价值”知识，说明中华优秀传统文化在抗疫中发挥的重要作用。
4 . 暴发于2019年年底、2020年年初的新型冠状肺炎疫情成为人类历史上影响最大的疫情之一。对应对疫情的措施，民众态度方面体现了中外文化差异。以戴口罩为例，当中国政府强化隔离、要求所有人戴口罩时，多数中国民众以公共安全、国家利益为重，能自觉戴口罩，对人对己负责，不认为戴口罩是对自由的一种束缚，配合程度相当高。相比之下，有些国家则是进行各种各样的抵制。因为他们以个人为中心的文化，认为戴口罩是一种病态，是一种束缚，是不自由，政府强行要求戴口罩是对个人自由的侵犯，甚至不戴口罩参加大规模游行示威。民众对戴口罩的态度不同，抗击疫情效果也不同。
问题：
(1)中外文化为什么存在差异？
(2)如何对待中外文化差异？
①能够激励人们崇美向善,谱写人生乐章
②体现文化创新可以推动社会实践的发展
③能够确保精神文明和物质文明协调发展
④有利于培育和践行社会主义核心价值观
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
青年是国家和民族的希望。在抗击新冠肺炎疫情斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员有近一半是“90后”“00后”，他们用自己的肩膀扛起了责任，义无反顾地冲在抗疫最前线。他们不怕苦、不怕累，不畏困难、不惧牺牲，用担当描绘了“大写的青春”，用奉献交出了属于他们的奋斗答卷。
结合材料，运用建设中国特色社会主义文化的相关知识，说明青年学生应如何像抗疫优秀青年一样，成为担当民族复兴大任的时代新人。
7 . 百年薪火，世界已经见证中国青年的力量，一代又一代中国青年书写了无愧于时代的答卷。新的时代需要什么样的青年偶像？回望过去，参与抗击新冠肺炎疫情医护工作的90后、00后超过三分之一，他们说“越是艰难越向前”；在脱贫攻坚主战场，20万驻村第一书记、上百万从事脱贫工作的同志中，青年也是主力军，他们在异常艰苦条下带领人民群众脱贫致富，“不获全胜决不收兵”；在嫦娥五号发射团队，数百个关键测控岗位上的负责人大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，他们“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”；在喀喇昆仑边境线上，戍边官兵“清澈的爱，只为中国”，用生命践行“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了”的铮铮誓言……青年兴则国家兴，青年强则国家强。上海市徐汇区“光启晚晴”报告团努力当好青少年的“引路人”，成立15年来，他们始终紧贴青少年特点和需求，积极开展实地宣讲、微型课堂等情景式、参与式、沉浸式宣讲，让青少年学有榜样、赶有方向。“要牢牢占据青少年思想舆论主阵地。”面对新一轮信息革命浪潮，报告团全体成员充分利用互联网资源，以战争年代的亲历者、改革开放的见证者、城市发展的建设者身份与青少年“面对面”，共话成长。
(1)结合材料并运用文化生活知识，说明如何发挥“青年偶像”的榜样力量引领青少年扣好人生第一粒扣子。
(2)某校团委拟举行“学习青年榜样，弘扬奋斗精神”的活动，请你列出两条宣传标语，每条字数不超过30个字。
①取决于形式的新颖、手段的高超
②展现了教育的意义、文化的力量
③显示着继承的必要、传播的价值
④增强了爱国的情感、担当的意识
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①崇尚科学精神，自觉地实现传统文化的创造性转化
②普及科学知识，为中华民族生存和发展强基固本
③掌握基本的科学方法，提高辨识不同性质文化的能力
④提高文化创新能力，积极推进建设社会主义文化强国
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①坚持明辨是非，大力弘扬主旋律，传播正能量
②加强管理引导，坚持把经济效益放在首要位置
③坚定理想信念，秉持以人民为中心的创作导向
④明大德守公德，坚决抵制和依法取缔落后文化
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
