【推荐1】“江山就是人民，人民就是江山。”习近平总书记在党的二十大报告中强调，治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。这启示我们(     )
①人民群众是推动社会历史发展的根本动力
②把维护人民的利益作为最高价值追求
③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线
④要在价值选择的基础上做出正确的价值判断

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的根本任务是，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、推动工作的强大力量，促使党员干部践行宗旨为民造福。开展主题教育的哲学依据是（     ）
①实践是认识的来源和动力
②人民群众是历史的创造者，坚持群众观点
③社会意识具有相对独立性
④创造实现人生价值，需要一定的客观条件

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【推荐3】党的二十届二中全会审议通过了《党和国家机构改革方案》,提出构建体系完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系目标。这一改革旨在（     ）
①促进社会主义制度的自我完善和发展
②使经济基础适应不断变化的上层建筑
③用综合的思维方法推动国家治理现代化
④发挥人民群众作为社会变革主力军作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为此学校首先要（       ）

A．把握育人导向，把引导学生树立正确劳动观作为劳动教育的归宿

B．树立整体观念，整合校内外各类劳动教育资源开展社会实践活动

C．尊重教育规律，根据学生特点开设劳动教育课程提升育人实效性

【推荐2】“盛不过三代”是大多数官宦之家很难逾越的魔咒。而曾国藩曾氏家族却代有英才、层出不穷，出现了像曾纪泽、曾纪鸿、曾广钧、曾宪植等一代代杰出人物，没有一个败家子。其中曾国藩“慎独、主敬、追求仁爱、参加劳动”的遗嘱对后世影响深远，曾家后裔恪遵遗训，洁身自好，实现了曾氏长盛不衰的遗愿。这启示我们(　　)
①作出正确的价值判断和价值选择应适应社会发展的需要　
②作为社会意识的价值观对人生选择具有重要的导向作用　
③创造有意义的人生要不断修身养性、提高道德素养　
④实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

【推荐3】在新常态下，我国经济发展要科学布局生产空间、生活空间、生态空间，扎实推进生态环境保护，让良好生态环境成为人民生活质量的增长点，成为展现我国良好形象的发力点。绿色生态也是生产力。这一认识的依据是：
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②价值观对绿色发展具有正确的导向作用
③绿色生态的实现取决于是否遵循社会发展的规律
④适合上层建筑的绿色生态是提高生活质量的关键

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

【推荐1】“永远不能把登山的保险绳交到别人手里。”这是引领北斗拓天路的首席专家谭述森对建设自主卫星导航系统的理解，他认为，真正的核心关键技术是花钱买不来的，走进仿制的路子也走不远。他带领团队向自主创新要核心技术，从零起步，与世界强国竞技，与科技发展赛跑，实现了中国导航事业由“跟跑”“起跑”到部分领域“领跑”的突破。谭述森取得的成就启示我们
①要在社会和个人的统一中实现人生价值               
②实现人生价值要在砥砺自我中走向成功
③应该站在人民的立场上做出价值判断和价值选择
④要把遵循事物发展的客观规律作为最高价值标准

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】道德模范以他们先进事迹从不同角度诠释了社会主义思想道德建设取得的丰硕成果，在全社会引起强烈反响。评选道德模范活动的积极意义在于
①认识到了精神贡献比物质贡献更重要
②认识到人生价值就是对他人、对社会的奉献
③有利于引导人们树立科学的人生观、价值观
④有利于引导人们做出正确的价值判断与价值选择

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】看到一位老人跌倒，扶还是不扶？如今这问题让入纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德，但近年来曝光的多起助人为乐反遭讹诈的事件，让这一传统美德陷入了莫名的尴尬。上述事实说明价值判断
①具有导向作用，影响人们认识世界和改造世界
②具有相对性，对同一事物人们会作出不同的判断
③具有不确定性，每个人应根据自身实际作出判断
④要建立在价值选择的基础之上，遵循社会发展规律

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④