《山海情》这部以20世纪90年代“闽宁模式”为主题创作的扶贫剧，播出后直戳观众泪点，圈粉无数。故事从1991年延及至今，深情回望30年来，在中国共产党的领导下，宁夏回族自治区扶贫攻坚的艰辛历程和巨大成就。
从“国家八七扶贫攻坚计划”、“ 东西部对口扶贫协作帮扶”到“精准扶贫”的实施，我国30年来的扶贫历程，通过《山海情》中从涌泉村、金滩村、闽宁村到闽宁镇的衍变呈现出来。该剧讲述的扶贫故事，将西北内陆的宁夏与东南沿海的福建并联在一起，从省区的层面领悟扶贫路上“一个都不能少”的内涵，从超越一地的国家视域中览略共同富裕的蓝图，从东西对口协作扶贫的战略来彰显全国一盘棋的设计——23 集的小体量扶贫题材作品中，蕴含着历史感和大格局。
《山海情》中有民情、有深情。虽然剧中的马得福、张树成、陈金山、凌一农、吴月娟、杨县长等没有第一书记和扶贫队长的称谓，但他们是众多扑在精准扶贫一线的党员干部和各方面贡献者的前锋。马得福这个“心眼子比石头实，脾气比驴还犟”的西海固人，19岁从风沙中开始磨砺,话不多、词不丽、手不停、脚不歇，立足在“瘠苦甲天下”的乡土，跟着张树成主任的脚步，围着大有叔、栓闷叔、白校长、水旺、尕娃这些“吊庄户”的日子转，在胼手胝足、执着隐忍中成长，走忠于职守的“独木桥”、弃个人荣贵的“高速路”。《山海情》所塑造的马得福、张树成是宁夏人民的赤子，是中国共产党党员的楷模。他们的形象之所以立得住，是因为他们根基立得深、立得稳。
(1)结合材料，运用整体与部分辩证关系的知识，说明电视剧《山海情》如何体现我国扶贫活动的历史感和大格局。
(2)结合材料，运用文化生活知识，分析说明《山海情》的成功带给我国文化工作者的启示。
(3)中学生要成为“马得福”式的人物应该做好哪些方面的准备?请你提两条建议。
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结合材料，运用文化生活知识说明莫言获奖对我国文学创作的启示。
文化传承是历史的要求，乡村振兴是时代的考题。近年来，F省文化厅立足地域特色，经过深入调查研究，采取多种举措实施优秀传统文化继承发展工程：挖掘整理朱子理学原著及传说故事、妈祖文化等优秀传统文化，打造福建优秀传统文化艺术精品，组织舞台剧精品创排，打造优秀民间音乐精品，组织挖掘民族民间文艺精品；拓展展览展示方式，组织开发12部历史文化VR专题片；依托“互联网+”建立“空中剧场”戏曲传播模式；建立“文化海外驿站”，积极开展海外文化展演和文化贸易等活动。
结合材料，运用文化生活的有关知识，谈谈F省文化厅实施传统文化继承发展工程的举措给文化工作者的启示。
近年来，在千帆竟发的国内综艺市场中，以《经典咏流传》《故事里的中国》《上新了·故宫》等为代表的文化类综艺节目以“润物细无声”之势悄然崛起，让先人远香今仍酣，也成了烛照文化传承路径的一盏盏路灯。
文化类综艺不能“唯市场”，但一定要有市场价值。第一，找到节目和观众的“共情点”。要将博大精深的中华传统文化作为内在创新驱动力，以直抵人心的方式，满足了新时代观众的人文期许和情感诉求。比如，三季《国家宝藏》就在场景式浸润、小剧场化的叙事中做到了盛宴”级别的制作，以拥有人性温度的细节来还原历史。第二，找到历史与现实的“共鸣点”。文化类综艺节目的生命力在于不断呼应时代、迭代升级。比如，《经典咏流传》等文化类节目中对现实生活的关照、对时代精神的描摹，在新媒体平台上引发共鸣如潮，也从一个侧面证明了这种探索和努力的行之有效。第三，找到技术与艺术的“共振点”。当下，数字技术、虚拟现实技术、人工智能技术等正在成为文化创新创造的重要引擎，比如，《上新了·故宫》就借助现代科技，让文创新品开发员和当时的人物进行隔空对话，也让观众以“第一视角”接触历史情节，也更具心理上的亲近感。
结合材料，运用“建设社会主义文化强国”的知识，说明我国文化类综艺节目如何做到不能“唯市场”，但一定要有市场价值。
【推荐1】11年前，“春运母亲”巴木玉布木的照片让人记忆深刻：一人高的行囊压弯了身躯，一手抱着熟睡的婴儿,一手拎着沉甸句的双肩包，而望向前方的目光依然坚定……
11年后，巴木玉布木的生活发生了巨变：从过去漏雨的土坯房，到现在三室一厅、家电齐全；从孩子上学之路变短，到出山道路打通；从外出打工才能挣钱,到在家种植也能增收……
一个家庭的生活蝶变，折射出9899万中国农村贫困人口的脱贫轨迹。党的十八大以后，习近平总书记向全党全国发出精准扶贫号令,千千万万驻村干部、扶贫企业和个人精准对接百姓诉求、解决真实问题，一项项科技扶贫、教育扶贫、产业扶贫政策措施开启了一条条贫困群众改变人生的通道。
时代给每个人创造机遇时，每个人也应该用奋斗托举时代。结合材料，运用整体和部分辩证关系原理阐释“春运母亲”的脱贫故事。
【推荐2】黑龙江蔓越莓、吉林蓝莓、贵州抹茶、四川鱼子酱……近段时间，越来越多的土特产火爆出圈，进一步印证乡村产业发展的巨大潜力。产业兴旺是乡村全面振兴的重要基础。各地要立足做好“土特产”这篇大文章，把更多的“隐藏款”打造成“爆款”。
打造更多“爆款”，关键要打好特色牌。一方面，各地要立足一方水土，开发乡土资源，推动乡村产业高质量发展。另一方面，要积极推动乡村产业与深加工、文化、体育、旅游、康养等深度融合，促进农村一二三产业融合发展。
打造更多“爆款”，要擦亮农业品牌。各地应积极发展品牌农业、电商直播等新产业新业态，培育出市场知名度较高的农业品牌。
打造更多“爆款”，归根结底要拓宽农民增收渠道。各地应不断完善利益链接机制，提供就业岗位、加大技能培训，鼓励返乡创业，调动广大农民积极性。
结合材料，谈谈推动乡村产业升级，打造更多“爆款”土特产中蕴含的哲学智慧。2019年，一曲《我和我的祖国》唱遍大江南北。伴随着动人旋律，“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动全面展开，影片《我和我的祖国》引发观影热潮。一个民族的自信焕发夺目光彩，强烈的国家认同感再次被点燃。
国家认同，是一个情感概念，也是一个政治概念，包含着一国公民对自己国家历史、政治、文化等方面的认知和评价。它不是从天上掉下来的，也从不会自动产生，它与一个人成长的时代场景，以及从小接受的教化熏陶密切相关，一旦形成就成为了深厚感情和精神力量。当代青年人经历了大国崛起，感受着“中国奇迹”的强劲脉动，“我为你骄傲”的自信自然油然而生。
在“中国奇迹”的背后，“中国道路”是绕不开的关键一条。道路决定命运，一国从何处来、往何处去，必然取决于道路选择与制度构建。对国家发展的认同，也必然包含了对所选择道路与制度有效性的肯定。那些试图将道路、制度从国家认同中抽离的说辞，如果不是包藏祸心、另有所谋，起码也是片面浅薄、无知可笑的。
（1）结合材料并运用文化生活的知识，分析当代中国青年拥有强烈国家认同感的原因。
（2）一些人认为当代的国家认同不包括对道路、制度的认同。结合材料，运用价值判断与价值选择的知识对此加以驳斥。
（3）在学校教育中，请就如何让青年学生将国家认同感内化于心、外化于行提出三条建议。
作为“地球之肾”，湿地在涵养水源、净化水质、蓄洪抗旱、调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要作用。广州地处南岭山地向珠江口的过渡地带，拥有山、水、林、田、湖、海的优秀自然资源禀赋，河流水系发达，孕育了丰富多样的湿地类型。
近年来，广州贯彻新发展理念，以自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合为原则，针对不同类型的湿地，探索实践湿地生态修复，总结出富有广州特色的修复方案。广州还积极探索湿地保护修复和生态价值转化途径，因地制宜、一地一策，实施了海珠湿地的人工复合湿地、花都湖的矿坑湖、南沙滨海湿地、天河大观智慧湿地等的保护建设和生态修复。这既为广大市民提供了优质的游憩休闲生态产品，又提升了周边地区的营商环境水平，走出了一条湿地治理服务城市发展的新路子。
(1)结合材料，说明广州在湿地保护中是如何科学运用辩证的分析与综合方法的。
(2)古往今来，人类逐水而居，文明伴水而生。有观点认为：“我们要深怀对自然的敬畏之心，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。”结合材料并运用价值判断与价值选择的知识对该观点加以说明。
【推荐3】实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的目标。习近平总书记在党的二十大报告中指出，在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，说明坚持走中国式现代化道路的正确性。【推荐1】在2016年全国文物工作会议召开之际，习近平作出重要指示，要求切实加大文物保护力度，推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众，引起人们的热议。文物是不可再生的宝贵资源，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。一页页山河变迁，一段段历史影像，凝结在这一砖一瓦、一瓶一罐的文物之中。正是这些历史记忆和文明底蕴，构成了我们这个民族的文化基底。
近年来，各地区、各有关部门在严格保护文物的基础上，充分发挥文物的公共文化服务和社会教育功能，推动了我国文物事业发展。但也要清醒看到，在文物的保护、抢救、利用、管理上，一些地方还存在“脱靶”现象。有的保护手段单一，保护技术缺乏针对性；有的挖掘不够，让文物“躲进小楼”“深藏深宫”；还有的开发不当，只讲眼前利益、不顾长远发展，过度开发、忽视保护……文物保护工作依然任重道远。
结合材料，运用文化生活知识，说明加强文物保护对国家和民族发展的重要意义。
【推荐2】2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，至此劳动正式成为中小学的一门独立课程。该举措释放出国家高度重视劳动教育的明晰信号，是推进“五育并举”的重要举措。
劳动是学生成长的必要途径，劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平：在劳动中磨砺学生意志，坚定其中国特色社会主义理想信念，把个人命运和国家、民族命运紧密联系来；推动学生以劳模为榜样，弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
结合材料，围绕“崇尚劳动、尊重劳动”主题，撰写一篇时事评论。
要求：①运用“历史唯物主义”和“文化的传承与创新”有关知识。②围绕主题。观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范。③字数在300字左右。
