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题型:主观题-材料分析题 难度:0.4 引用次数:45 题号:13095864

2020年10月17日是第七个国家扶贫日,也是第二十八个国际消除贫困日。今年是全面建成小康社会目标实现之年,也是脱贫攻坚收官之年。贫困是一种多维现象,经济贫困往往伴随着精神贫困、文化贫困的发生。扶贫不是简单的给钱给项目,扶贫先得“扶志”,扶贫还得“扶智”,扶贫扶出精气神,方能扎扎实实助推脱贫攻坚。

福建省文化和旅游厅开展送文艺进贫困村巡演,演出中小品《山那边人家》引起了许多贫困户的共鸣。小品以诙谐幽默的方式,讲述了扶贫工作队员通过不懈努力,使贫困户实现了由“麻坛宿将”到“脱贫之星”的转变,思想上也从“不想脱贫”转换为“我要脱贫”,最终奋进脱贫的故事。

福建省某市某镇开展“图书流转进家庭”脱贫攻坚行动,全镇44个自然村,已经全部设立农家书屋,通过建立贫困户之间图书流转和乡村农家书屋读书点,以及镇图书馆三级扶智网络,不断增加脱贫智力知识水平。通过文化扶贫,“扶志”以自立,“扶智”以自强,改良贫困地区的社会文化生态,打破贫困地区代际固化的僵局,文化复兴的全面小康才会如约而至。


结合材料,运用文化生活有关知识,分析“扶志”、“扶智”对培育和践行社会主义核心价值观的意义。

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【推荐1】《中国诗词大会》第二季在2017年春节热播,被誉为电视界的一股清流,节目播出后在中国各年龄层的群体中更是掀起了诵读中华诗词的热潮。

材料一   对于节目的热播,有专家指出,“诗和远方”是世代中国人的共同向往,而这场诗词的文化盛宴使得国人体内的中华文化基因逐渐苏醒。中国古诗词韵律齐整,用语凝练,丰富的内涵既温润人心,又独具人格力量。观众们可以通过移动终端与场上选手同步答题,以‘会诗’的形式与选手对话,与前人对话,与历史对话,与生活对话,如同身临其境参与其中。此外,爱国、爱家、爱生活向来就是古诗词的重要题材,这些共通的个人情感和人性思考,在当代的年轻人中间引起了强烈的共鸣。

材料二 央视的《中国诗词大会》、黑龙江卫视的《见字如面》等节目既植根于中华传统文化又富有时代气息,中国式原则打破了一直以来国外版权综艺节目霸屏的尴尬。《爸爸去哪儿》《中国好声音》以及《奔跑吧,兄弟》等节目的版权均从国外花重金引进,许多“外引”综艺节目虽火爆一时,经济利益可观,但一些节目为追求收视率、取悦特定观众群体,缺少对市场的调研和科学分析,导致节目形式趋同,缺少内涵,跟不上观众需求变化的节奏,或与观众的需求错位,因而生命周期一般都不长。因此有业内人士预测,单纯依靠引进国外节目,缺乏创造力和厚重感的中国综艺娱乐市场是无法持续发展的。


(1)结合材料一,运用文化生活的知识,分析《中国诗词大全》这股电视清流引发当代年轻人共鸣的原因。
(2)《中国诗词大会》的热播在中国大地再次掀起了一股诗词热。针对高中生如何更好地传承和发展中华古诗词,请你提出两点建议。
2020-03-19更新 | 79次组卷
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【推荐2】中华民族的价值观有一个产生、发展的演变过程,它走过了漫长曲折的历史道路,反映着不同历史时期社会发展状况,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。改革开放以来,伴随着经济的快速发展,理想缺失、价值扭曲、道德失范、诚信缺失、拜金享乐、极端自私等现象普遍存在。倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论,折射出人们对道德良知的珍视与焦灼;教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点,道出了人们对社会规则的态度和期望。当前,弘扬社会主义核心价值观正可谓大势所趋、正当其时。
习近平总书记强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
(1)结合材料,说明“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”体现的文化生活道理。
(2)联系学校实际,请你就如何加强社会主义核心价值观教育提三点建议,并分别说明其文化生活依据。
2016-11-26更新 | 355次组卷
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【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

张桂梅给年轻人的一封信

你们的人生一定经历过这样的时刻:感觉全世界都在跟你作对,所有的厄运都降临到了你的头上。走出痛苦的过程,有时候比痛苦本身还要难受。那时的我也只是一个普普通通的年轻人,在挫折面前也没那么坚强。我只是努力地让自己再多挣扎了一下,心里还是抱着一线希望。在走出痛苦的过程中,身边的人向我伸出了手,让我感受到了人世间的温暖。也就是那一点挣扎,那一点温暖,让我一次次坚持了下来。

不论何时,我们都需要彼此的爱。如果你觉得痛苦、迷茫,去看看其他人,你会发现自己的命运既有独特性,也有共同性。共同性会让你不因为孤单而害怕,在必要时伸出给彼此的手;而独特性则可以帮助你真正走上你乐于走上的路。


运用《文化生活》知识,结合材料分析张桂梅老师为什么能够一次次的走出痛苦,坚持下来。
2022-05-26更新 | 92次组卷
共计 平均难度:一般