关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为( )
| A．书工笔吏缺少创新精神 |
| B．书工笔吏尽得古人点画之法 |
| C．古人已经穷尽书法之妙处 |
| D．学习书法不能模仿 |
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第四单元提高创新思维能力第四单元 提高创新思维能力第四单元 提高创新思维能力统编版选择性必修3第四单元综合测试A卷（基础篇）第四单元 提高创新思维能力练习第十一课 创新思维要善于联想专题训练第十一课 创新思维要善于联想 练习（已下线）11.1创新思维的含义与特征 同步练习统编2019（选择性必修3）巩固训练：11.1创新思维的含义与特征统编版2019（选择性必修3）导学案+同步练习：11.1 创新思维的含义与特征高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维练习：第十一课创新思维要善于联想（已下线）【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第十一课 第一框 创新思维的含义与特征 课后习题（已下线）2012年人教版高中政治必修四3.10.2创新是民族进步的灵魂练习题（已下线）2011-2012学年北京市密云二中高二夏季会考模拟题（一）政治试卷（已下线）2011-2012学年北京市101中学高二上学期级期末考试（理科）政治试卷
更新时间：2021-06-17 22:44:23
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| B．正向思维和逆向思维的互补 |
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| A．创新思维需要以实践为基础 |
| B．创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题，推动认识和实践的发展 |
| C．实践的需要是创新思维最有价值的课题 |
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①善于使用形象思维，运用联想触及本质
②灵活运用创新思维，突破常规解决问题
③科学使用聚合思维，集中信息寻求联系
④正确运用逆向思维，反向思考事物功能
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①说明认识主体的知识结构决定了创新的结果
②通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越
③是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现
④彰显好奇心作为思维创新的根本动力的作用
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③是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现
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| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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