“风定花犹落，鸟鸣山更幽”，这给我们的启示是（ ）
| A．自然界是物质的 | B．运动是有规律的 |
| C．静中有动，动中有静 | D．人可以认识事物的本质 |
18-19高一下·山东潍坊·期中 查看更多[3]
山东省潍坊市青州一中2018-2019学年高一下学期期中政治试题 （理科）（已下线）【上好课：备作业】人教必修44.2 认识运动 把握规律新疆乌苏市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题 （理）
更新时间：2021-09-18 12:46:38
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【推荐1】“人工诱变”是生物育种工作中创造新类型的方法之一，即利用物理或化学因素引起生物遗传性变异。从哲学上看，“人工诱变”获得成功的基本前提是（ ）
| A．人对自然物属性认识程度 |
| B．人具有主观能动性 |
| C．承认被选择的生物有机体的客观性 |
| D．人能够认识和改造自然物 |
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【推荐2】澳洲山火，非洲蝗灾，新冠疫情………，2020年伊始，地球仿佛被按下了暂停键，等着人类重新再次思考人与自然的关系。我们应该充分认识到人类不是地球的独裁者，人与自然和谐共处才是文明、科学发展的主旋律。这启示我们要（ ）
①承认自然界的物质性，尊重自然界、保护自然
②研究自然界中固有的本质的必然的稳定的联系
③根据人的主观愿望去处理人与自然之间的关系
④更多地尊重自然规律，因为它比社会规律重要
①承认自然界的物质性，尊重自然界、保护自然
②研究自然界中固有的本质的必然的稳定的联系
③根据人的主观愿望去处理人与自然之间的关系
④更多地尊重自然规律，因为它比社会规律重要
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐3】2018年9月18日17时，台风“山竹”已造成广东广西、海南、湖南、贵州5省(区)近300万人受灾，5人死亡，1人失踪，160.1万人紧急避险转移和安置。据应急管理部有关负责人介绍，台风“山竹”还造成5省(区)的1200余间房屋倒塌，800余间严重损坏，近3500间一般损坏，农作物受灾面积174.4千公顷，其中绝收3.3千公顷；直接经济损失52亿元。上述材料说明
①人类在规律面前是无能为力的
②灾害的发生是人类对自然界破坏的客观结果
③人类和自然界有着密不可分的联系
④自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的
①人类在规律面前是无能为力的
②灾害的发生是人类对自然界破坏的客观结果
③人类和自然界有着密不可分的联系
④自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的
| A．①③ | B．③④ | C．①② | D．②④ |
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【推荐1】当下社会，很多人感慨：小时候向往城市，长大后怀念乡村。殊不知，沧海桑田，城乡早已换新颜。这表明（ ）
| A．客观世界都是相对运动与绝对静止的统一 | B．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 |
| C．社会意识的变化必然引起社会存在的变化 | D．事物是运动变化的，要用发展的观点看问题 |
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【推荐2】“明者因时而变，知者随事而制。”习近平总书记强调，“形势在变，任务在变，工作要求也在变，必须准确识变、科学应变，主动求变。”这启示我们（ ）
| A．只有全面的从实际出发才能办好事情 |
| B．要充分发挥意识对工作的促进作用 |
| C．做到客观与主观具体的历史的统一 |
| D．物质世界是绝对静止和相对运动的统一 |
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【推荐1】判断下列哪些是规律（ ）
| A．喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 | B．苹果落地 | C．价值规律 |
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【推荐2】2021年1月1日，长江流域“十年禁渔”全面启动，禁捕期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。为打好长江“十年禁渔”攻坚战，在“鱼米之乡”的江苏，“水上不捕、市场不卖、餐馆不做、群众不吃”的氛围已全面营造。下列分析正确的是（ ）
| A．“十年禁渔”体现了人们能够为客观物质世界建立自然法则 |
| B．“十年禁渔”说明人们的创造性思维活动能决定现实世界的发展 |
| C．“十年禁渔”是基于矛盾同一性和斗争性的相互转化能推动事物发展 |
| D．联系的客观性和条件性要求人们统筹好生产、生活和生态的关系 |
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【推荐1】2018年新年前夕，国家主席习近平发表了新年贺词，贺词激荡光荣与梦想，充满信心与斗志，又蕴含哲理。下列对应关系正确的是
①“我为中国人民进发的创造伟力喝彩”——创新意识是做好一切工作的出发点
②“逢山开路，遇水架桥”——充分发挥主观能动性
③“不驰于空想，不鹜于虚声”——坚持实践第一的观点
④“幸福都是奋斗出来的”——量变必然引起质变，要努力促进质变
①“我为中国人民进发的创造伟力喝彩”——创新意识是做好一切工作的出发点
②“逢山开路，遇水架桥”——充分发挥主观能动性
③“不驰于空想，不鹜于虚声”——坚持实践第一的观点
④“幸福都是奋斗出来的”——量变必然引起质变，要努力促进质变
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①③ |
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【推荐2】人与自然应和谐共生。当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的；当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚也是无情的。这告诉我们（ ）
①应该根据自然条件改造规律，造福人类
②要尊重自然和征服自然，共建美丽家园
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
④必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律
①应该根据自然条件改造规律，造福人类
②要尊重自然和征服自然，共建美丽家园
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
④必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐3】关于司法正义问题,学生与罗教授有如下对话：◆学生:有人说,“迟到的正义不是正义。”真正的司法正义能够实现吗?◆罗教授:圆是客观存在的,但你能画出完美的圆吗?不能。同样的道理,正义是存在的,但完美的正义是不存在的,我们要学会接受有瑕疵的正义。迟到的正义是有瑕疵,但那依然是正义。即使偶尔出现维护正义的行为演变为破坏正义的行为,法律人也要不懈地追求心中永恒的司法正义。罗教授的回答（ ）
①运用一分为二的辩证思维解读了司法正义的现实状态
②告诉我们司法公正的理想不可能通过司法实践来实现
③启发我们充分发挥主观能动性以追寻理想的司法正义
④说明矛盾双方的相互转化是促进事物发展的根本动力
①运用一分为二的辩证思维解读了司法正义的现实状态
②告诉我们司法公正的理想不可能通过司法实践来实现
③启发我们充分发挥主观能动性以追寻理想的司法正义
④说明矛盾双方的相互转化是促进事物发展的根本动力
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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