纵观中国古代历史,从轰轰烈烈的陈胜.吴广起义到近代太平天国运动的农民起义,大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是( )
①未能对封建制生产关系造成冲击和影响
②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系,这种反抗斗争具有局限性
③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动
①未能对封建制生产关系造成冲击和影响
②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系,这种反抗斗争具有局限性
③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
更新时间:2021-10-16 21:57:35
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解题方法
【推荐1】2021年1月1日,被称为“社会生活百科全书”的《民法典》正式颁布实施。据此完成下面小题。
1.新实施的《民法典》给见义勇为者送上了“护身符”,对这些救人危难、匡扶正义的人做出明确保护,赋予公民勇气和底气,让英雄不再“流血又流泪”。《民法典》的实施( )①规定公民更多的政治权利和义务
②表明我国的法律体系进一步完善
③旨在尊重和保护公民的合法权益
④能保障公民基本民主权利的实现
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.社会存在的变化决定社会意识的变化 |
B.上层建筑的调整和变革必然推动社会发展 |
C.生产关系的调整和变革能推动生产力的发展 |
D.社会意识的变化对社会发展起促进作用 |
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【推荐2】十八大报告用“三个倡导”“24个字”即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善” 凝练概括社会主义核心价值体系。据此回答下列小题。
1.培育社会主义核心价值观,从唯物史观角度看,是因为社会主义核心价值观属于( )
①思想认识,将推动社会实践的发展
②生产关系,对生产力发展起推动作用
③上层建筑,服务于先进的经济基础,推动社会进步
④正确的社会意识,对社会存在具有能动的促进作用
2.《人民日报》就社会主义核心价值观基本内容公布发表了题为“人民有信仰,国家才有力量”的评论文章。之所以“人民有信仰,国家才有力量”,从哲学上看,这主要是因为( )
1.培育社会主义核心价值观,从唯物史观角度看,是因为社会主义核心价值观属于( )
①思想认识,将推动社会实践的发展
②生产关系,对生产力发展起推动作用
③上层建筑,服务于先进的经济基础,推动社会进步
④正确的社会意识,对社会存在具有能动的促进作用
A.①③ | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
A.人们的社会意识是推动社会发展的决定力量 |
B.文化作为一种精神力量越来越成为经济社会发展的重要支撑 |
C.社会意识具有相对独立性 |
D.社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的如实反映 |
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【推荐1】在封建社会里,农民与地主阶级的利益是根本对立的,造成这种对立的根源是( )
A.地主阶级掌握国家政权 | B.封建制生产关系 |
C.森严的封建等级制度 | D.封建土地所有制 |
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【推荐2】在学习原始社会解体和阶级社会的演变时,同学们展开了热烈的讨论。下列说法正确的有( )
小张:原始社会末期,土地私有化、贫富分化加剧,原始社会逐渐解体
小李:奴隶社会,奴隶主占有生产资料,奴隶受雇于奴隶主只拥有少量生活资料
小王:相对于奴隶,封建社会的农民拥有充分的自由,还拥有少量劳动工具和土地
小丁:相对于封建社会而言,资本家无偿占有工人创造的剩余价值具有隐蔽性
小张:原始社会末期,土地私有化、贫富分化加剧,原始社会逐渐解体
小李:奴隶社会,奴隶主占有生产资料,奴隶受雇于奴隶主只拥有少量生活资料
小王:相对于奴隶,封建社会的农民拥有充分的自由,还拥有少量劳动工具和土地
小丁:相对于封建社会而言,资本家无偿占有工人创造的剩余价值具有隐蔽性
A.小张和小李 | B.小张和小丁 | C.小李和小王 | D.小王和小丁 |
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【推荐1】在西欧的封建社会时期,各级领主把分封的土地给农奴租种,并收取劳役地租;在中国的封建制经济中,土地可以买卖,地主把土地佃给农民,农民则向地主交纳实物地租。由此可见,在封建社会( )
①收取地租是地主剥削农民的主要方式
②中西方农民受剥削的程度完全不同
③封建土地所有制是中西方地主剥削农民的基础
④地租仅包括劳役地租和实物地租
①收取地租是地主剥削农民的主要方式
②中西方农民受剥削的程度完全不同
③封建土地所有制是中西方地主剥削农民的基础
④地租仅包括劳役地租和实物地租
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】“君权神授”,意为君主的权力是神所赋予的,这是对君主的一种神化。统治者通过强调自身统治的合法性,从而使人民服从。封建统治者宣传“君权神授”的封建思想( )
A.是地主阶级对农民实行经济统治的表现 |
B.是地主阶级剥削农民的主要方式和基础 |
C.旨在传播封建道德、提高农民的道德水平 |
D.目的是维护封建统治和封建剥削制度 |
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