近期,在“能耗双控”(既控制能源消耗强度,也控制能源消费总量)下的考核压力下,部分省份出现拉闸限电的情况。对此,广东省避免出现“一刀切”的做法,对未批先建等“两高”项目依法依规采取停工、停产整改等措施;出现电力供应紧张时,优先保障居民生活、服务业等用电,重点限制“两高”企业用电。广东省的做法体现了( )
①主要矛盾的主要方面起主导作用,规定事物的性质
②主要矛盾决定事物的发展,办事情要善于抓住重点
③具体问题具体分析是正确解决问题的关键
④矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在一定条件下相互转化
①主要矛盾的主要方面起主导作用,规定事物的性质
②主要矛盾决定事物的发展,办事情要善于抓住重点
③具体问题具体分析是正确解决问题的关键
④矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在一定条件下相互转化
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
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湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟” 2021-2022学年高二上学期期中联考政治试题湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高三11月联考政治(已下线)2023届高考复习对点训练:第24练用矛盾分析法观察和处理问题
更新时间:2021-11-17 16:37:08
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【推荐1】习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,我们办中国特色社会主义教育,就要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思想政治课教学改革创新要坚持统一性和多样性相统一。上述论断蕴含的哲学道理是( )
①矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
②承认矛盾的普遍性是坚持辩证法的前提
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结的
④要在普遍性原理指导下分析矛盾特殊性
①矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
②承认矛盾的普遍性是坚持辩证法的前提
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结的
④要在普遍性原理指导下分析矛盾特殊性
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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解题方法
【推荐2】《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出,按照“按照小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾等原则,逐步延迟法定退休年龄。”其中,“弹性实施”引起社会广泛关注。对此,人社部有关专家解读:延迟退休不是规定每个人必须达到延迟后的法定退休年龄才能退休,而是要体现一定的弹性,增加个人自主选择提前退休的空间。可见,延迟退休弹性实施是基于( )
A.价值选择存在主体差异性,无法达成统一的价值标准 |
B.事物联系的客观性取决于人类实践活动的多样性 |
C.真理性认识往往要经过认识到实践的多次反复才能完成 |
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【推荐1】习近平在2020年新年贺词中强调,2020年是全面建成小康社会目标实现之年,“小康不小康、关键看老乡”,要做到"四个聚焦”,补实短板,打劳基础,只争朝夕,坚决打腐脱贫攻坚战,确保全面小康社会成色更足。下列对材料蕴含的唯物辩证法道理分析正确的是
①“小康不小康,关键看老乡”要着重抓住脱贫攻坚这一矛盾的主要方面
②“补实短板”要重视关键部分的发展在此时对推动整体脱贫的决定作用
③“只争朝夕,坚决打赢脱贫攻坚战”要发挥正确社会意识的积极作用
④“补实短板、打牢基础”是促使脱贫攻坚战向“打赢”一方转化的重要条件
①“小康不小康,关键看老乡”要着重抓住脱贫攻坚这一矛盾的主要方面
②“补实短板”要重视关键部分的发展在此时对推动整体脱贫的决定作用
③“只争朝夕,坚决打赢脱贫攻坚战”要发挥正确社会意识的积极作用
④“补实短板、打牢基础”是促使脱贫攻坚战向“打赢”一方转化的重要条件
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
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【推荐2】防止返贫、巩固成果,成为“后扶贫时代”的头号任务。为此,中国从2021年起设立过渡期,对脱贫不稳定户和边缘易返贫户提前采取针对性帮扶措施,防止返贫和产生新的贫困。材料表明,防止返贫要( )
A.总结共性做法,从共性中探索适合个性的做法 |
B.立足当地实际,在共性的指导下具体分析个性 |
C.抓住矛盾的主要方面,认清问题的主流和性质 |
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【推荐1】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》强调“以推动高质量发展为主题,以深化供给侧结构性改革为主线。这个主题主线紧紧把握了我国社会主要矛盾变化,具有很强的现实针对性、长远指导性。由此可见( )
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A.要坚持具体问题具体分析 |
B.真理与谬误的界限是绝对的无条件的 |
C.不同的立场会影响人们对真理的认识 |
D.真理与谬误往往是相伴而行并相互转化 |
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①用发展的观点看问题,坚信前途是光明的,道路是曲折的
②事物数量的不断增加才能引起质变,因而要重视量的积累
③要坚持一切从实际出发,做到主观与客观具体的历史的统一
④把握事物发展不同阶段的特殊矛盾,做到具体问题具体分析
①用发展的观点看问题,坚信前途是光明的,道路是曲折的
②事物数量的不断增加才能引起质变,因而要重视量的积累
③要坚持一切从实际出发,做到主观与客观具体的历史的统一
④把握事物发展不同阶段的特殊矛盾,做到具体问题具体分析
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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