漫画蕴涵着丰富的哲理，或赋予人们力量，或给予人们启迪。下列选项与漫画的主旨一致的是（ ）
①明确目标，奉献社会
②认清真相，揭示本质
③坚定信心，引航人生
④正视矛盾，乘物游心
①明确目标，奉献社会
②认清真相，揭示本质
③坚定信心，引航人生
④正视矛盾，乘物游心
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2022·湖北·二模 查看更多[3]
更新时间：2022/04/22 18:58:44
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【推荐1】粮稳国安，我国粮食供给保障体系依靠“以我为主、立足国内”的做法，有效维护了国家粮食安全。同时，我们也应看到我国粮食安全还存在着隐患和风险。为此，我们要坚定走好中国特色粮食安全之路，继续坚持最严格的耕地保护制度，提高粮食质量安全水平，调动种粮农民的积极性。其中蕴含哲学道理正确的是（ ）
①立足制度建设，建立维护粮食安全的长效机制
②分析粮食安全问题既要把握主流，又要看到支流
③具有能动创造性的意识推动粮食安全问题的解决
④人民群众是物质生产的承担者和生产力的体现者
①立足制度建设，建立维护粮食安全的长效机制
②分析粮食安全问题既要把握主流，又要看到支流
③具有能动创造性的意识推动粮食安全问题的解决
④人民群众是物质生产的承担者和生产力的体现者
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
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【推荐2】下面漫画给我们的启示是（ ）
| A．人要在与客观世界良性互动中成长 |
| B．遵从内心才能实现自我健康发展 |
| C．外界评价会影响个体的自我认知 |
| D．好听与难听取决于自我内心的感受 |
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【推荐1】在我国，曾经总有人批评80、90后如何思想堕落、离经叛道、扶不起来，甚至还有人说他们是“跨掉的一代”。但今天的事实告诉我们，在我国各行各业的开拓进取中，80、90后已经成为了生力军，成为了社会发展活力的重要代表。其中蕴含的哲理与下列诗句相近的是
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
②坐地日行八万里，巡天遥看一千河
③江山代有才人出，各领风骚数百年
④沉舟侧畔年帆过，病树前头万木春
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
②坐地日行八万里，巡天遥看一千河
③江山代有才人出，各领风骚数百年
④沉舟侧畔年帆过，病树前头万木春
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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【推荐2】漫画主要告诉我们要
①恰当地利用客观条件，做到“尽力而为”
②树立正确的思想意识，做到“破釜沉舟”
③把握矛盾的同一性，做到“既破又立”
④看到道路的曲折性，做到“勇往直前”
①恰当地利用客观条件，做到“尽力而为”
②树立正确的思想意识，做到“破釜沉舟”
③把握矛盾的同一性，做到“既破又立”
④看到道路的曲折性，做到“勇往直前”
| A．①② | B．③④ |
| C．②③ | D．①④ |
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【推荐1】下图漫画《搭救》（作者:朱森林）意在告诉我们（ ）
①想问题、办事情需要充分发挥主观能动性
②要坚持问题导向，集中力量解决主要矛盾
③要采取有效措施，寻求解决矛盾的正确方法
④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
①想问题、办事情需要充分发挥主观能动性
②要坚持问题导向，集中力量解决主要矛盾
③要采取有效措施，寻求解决矛盾的正确方法
④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】新时代，以习近平总书记为核心的党中央继承和发展了改革方法论。下列对改革方法论的哲学依据，分析正确的是
| A．坚持目标导向一一价值观对人们的行为具有导向作用 |
| B．强化战略思维一一辩证否定是联系的环节发展的环节 |
| C．树立问题导向一一事物发展是前进性和曲折性的统一 |
| D．善于解剖麻雀一一矛盾着的事物及每个侧面各有特点 |
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【推荐3】“墨菲定律”是一种心理学效应，其主要内容是：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。墨菲定律告诉我们，容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，事故都会发生，技术风险能够由可能性变为突发性的事实。这警示我们
| A．矛盾具有普遍性，要勇于承认矛盾，寻找正确方法解决问题 |
| B．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，决定事物的性质 |
| C．分析事物存在状态及发展趋势时应重点把握矛盾的主要方面 |
| D．认识世界和改造世界的过程中要坚持两点论与重点论的统一 |
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【推荐1】广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。在感性认识和理性认识的关系上，下列坚持了唯物主义观点的是（ ）
| A．感性认识依赖于理性认识 | B．感性认识应上升到理性认识 |
| C．理性认识从感性认识中来 | D．理性认识是感性认识的总和 |
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【推荐2】下列对漫画的理解正确的是（ ）
| A．看到了理论与实践对立的相对性 | B．否认了主观与客观是相互依存的 |
| C．承认了感性与理性认识的统一 | D．割裂了理论和生活实际的关系 |
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