监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受伤害的极端事件屡有发生;一些监护人的家庭教育主体责任意识不强,有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式;家庭教育服务机构良莠不齐……随着我国社会转型速度加快,传统的家庭结构和功能发生深刻变化,家庭教育存在的问题日益凸显,引起社会广泛关注。
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民有所呼,法有所应。为引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐。我国首次就家庭教育进行专门立法,制定出台《中华人民共和国家庭教育促进法》其出台过程如下:
2020年6月 | 十三届全国人大常委会公布家庭教育促进法立法规划 |
2021年1月、8月、10月 | 十三届全国人大常委会三次审议家庭教育促进法草案,并三次向社会广泛征集意见 |
2021年10月 | 十三届全国人大常委会第三十一次会议审议并表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 |
2022年1月 | 《中华人民共和国家庭教育促进法》开始正式实施 |
家庭教育促进法分别从家庭责任、国家支持、社会协同和法律责任等方面对未成年人监护人和社会对家庭教育应当承担的责任进行了划分和规定。引导父母和监护人了解家庭教育是什么、怎么做,最终目标是促进各方合力推动家庭教育发展。家庭教育促进法的诞生,体现了顶层设计的重视,更彰显出对民意的回应与关切。
(1)结合材料,谈谈《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法过程是如何实现科学立法的?
《家庭教育促进法》出台后,“依法带娃”一时在网上引起热议:家庭教育不就是爸妈教育孩子吗,还要用法律来规定?孩子犯错,家长会受处罚?父母该用怎样的方式教育子女?对于拒不履行家庭教育责任的家长怎么办?教育的责任全部落到家长身上,政府是否在推卸责任?
(2)运用“全面依法治国”的知识,为如何落实《中华人民共和国家庭教育促进法》推进社会“依法带娃”提两点建议。
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改革开放40年来,为适应新的历史时期经济社会和民主政治发展的需要,我国法治建设取得重要进展,成就斐然,为国家各项事业的健康发展作出了重大贡献。40年我国立法工作的三大成就:一是从1954年宪法规定的高度集权的一级立法体制,逐步地发展成统一的、分层级的、多类别的立法体制。二是建立相对完善的立法程序。三是建成中国特色社会主义法律体系。截至2018年8月,我国现行有效法律267件,行政法规756件,地方性法规12000多件,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系形成并不断完善。法治改革方案由党中央及中央全面深化改革领导小组(委员会)统一审议决策,重大改革由中央政治局和中央委员会决定,确保党中央对法治改革、依法治国的集中统一领导。推进司法体制改革,着眼于建设公正高效权威的社会主义司法制度,维护人民权益,着力健全司法权力分工负责、互相配合、互相制约机制,探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院,强化司法人员职业保障,完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度等,办成了一批想了很多年、讲了很多年但没有办成的大事难事。
结合材料,运用政治生活的知识,分析我国是如何推动依法治国的发展的。
生物多样性是人类生存和发展的基础。我国高度重视生物多样性保护,在习近平生态文明思想的科学指引下,生物多样性保护上升为国家战略,并取得显著成效。
2017年3月,环保组织“野性中国”在云南恐龙河自然保护区附近进行野外调查时,发现濒危物种绿孔雀栖息地恰好位于在建的红河(元江)干流戛洒江一级水电站的淹没区,向原环保部发出紧急建议函,建议暂停红河流域水电项目。
2019年全国首部生物多样性保护地方法规《云南省生物多样性保护条例》出台,与《云南省自然保护区管理条例》《云南省陆生野生动物保护条例》等多部地方法规共同构建起当地环境资源保护的法治屏障。
2020年12月31日,云南省高院二审判决:对绿孔雀栖息地可能造成重大风险的戛洒江一级水电站建设项目立即停工。该案是全国首例野生动植物保护预防性公益诉讼案,突破了“有损害才有救济”的传统司法理念,体现了“人与自然和谐共生”的新时代环境司法理念,彰显了中国参与全球生物多样性保护的大国担当。
结合材料,运用政治与法治知识,说明我国是如何为生物多样性保护筑牢法治防线的。
作为我国首部流域性法律,长江保护法填补了我国生态环境保护法律体系在流域立法方面的空白。长江保护法明确了中央各部门与地方各级人民政府的具体职责,规定了严格、全面的政府管理责任,为长江流域资源保护、水污染防治、生态环境修复和绿色发展等提供了全方位法律保障。
长江保护法实施以来,长江水利委员会与公安、交通运输、农业农村、生态环境等部门和地方水利部门联合执法机制更加顺畅,形成了上下联动、横向配合、多方参与、齐抓共管的良好局面。禁捕、加强水生生物保护系列措施,为水生生物高得了休养生息的时间和空间,为保护长江流域生物多样性和恢复长江母亲河生机活力创造了有利条件。保护长江生态不是一省一市的事情,跨区域生态环境执法协作实现常态化,共同抓好大保护、协同推进大治理的局面正在形成。
结合材料,运用政治与法治相关知识,阐述凝聚法治力量对推进长江生态环境治理的作用。
习近平总书记强调:“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”公正是法治的生命线。
2023年8月,最高人民法院发布15个人民法院抓实公正与效率、践行社会主义核心价值观的典型案例,涉及英雄烈士名誉荣誉保护、诚信经营、见义勇为等主题。这些案例,明确支持了正当行为免责、自甘风险自负其责的基本理念,坚决防止“谁闹谁有理"等“和稀泥"做法。
当社会遇到“扶不扶”“救不救”“管不管”等法律和道德难题时,司法裁判必须亮明态度、辨明是非。典型案例的判决为行善者撑腰、让失德者失利,让广大群众认识到,法律既是必须遵守的行为规范,更是保障自身权利的有力武器。
(1)司法案例是“活教材”,是生动的法治课。结合材料,运用“全面依法治国”的有关知识,说明最高人民法院发布典型案例的价值。
(2)结合习近平总书记的论述和最高人民法院发布的典型案例,某班开展探究学习活动,目的是理解我国在法治建设中如何坚持中国共产党的领导。围绕探究活动主题,请你做出三点回答。
在抗疫过程中,直播经济显示出较强的韧性,迎来一波行业发展的热潮。在脱贫攻坚战中,电商平台将小农户与大市场连接,直播带货成为消费扶贫的新方式、新引擎,不少地方领导干部通过网络直播带货的方式推介当地特色农产品,帮助农民拓宽了销售渠道。
在快速发展的同时,直播经济也出现了一些良莠不齐的现象。直播间售假问题屡屡引发关注,一些网红主播频频陷入售假争议消除行业乱象,推动新业态健康发展,离不开更加有效的监管。从业者也要把牢价值准则、守好商业底线、加强行业自律,为消费者带来更好的产品和体验。
结合材料,运用全面依法治国的知识,为推动直播经济的良性发展提供具体的建议。近年来,媒体多次报道假冒伪劣保健品生产商打着高科技,高疗效的幌子“坑老”的案例。“坑老”套路之所以能屡屡得逞,关键在于摸准了老年人的心理特点。随着生活水平的提高,人们对健康的需求越来越强烈,老年人尤其关注“养生”。但老年群体对信息的接受能力有限,特别是子女不在身边的独居老人,情感空虚又缺乏分辨能力,更容易成为类似骗局的”猎物”。一些老年人甚至怀着“为子女减轻负担”的心理,轻信营销人员的宣传,以为购买这些保健品能省下去医院的钱;在发现被骗以后又不敢告诉他人。这就让类似骗局屡禁不绝。
对此,最高人民法院,最高人民检察院联合发布的《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》。其中明确规定:以非法占有为目的,利用销售保健食品或者其他食品诈骗财物,符合刑法第二百六十六条规定的,以诈骗罪定罪处罚。同时构成生产、销售伪劣产品罪等其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。司法机关出台司法解释从重处罚,是一场大快人心的“精准打击”。
(1)结合材料,运用市场经济的相关知识,分析"坑老”套路能屡屡得逞的原因。(2)针时老年人易被骗问题,请运用《政治与法治》的知识,以“保护好老年人的养老钱”为主题写一篇倡议书。
要求:①题目自拟;②写出具体措施;③逻辑清晰;④字数在200左右。
材料一 少年强则国强,青少年的健康成长关乎国家的未来,已成为国家和社会关注的焦点。为促进青少年更好地适应当今社会和未来发展的需要,2022年1月1日,我国正式实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,以法律的形式对家庭教育作出明确规定。家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长;未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点开展家庭教育,教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀。
材料二 打破20多项影史纪录的电影《长津湖》,根植于优秀革命传统文化,讲述了在极寒严酷环境下,东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神,扭转战场态势,为长津湖战役胜利作出重要贡献的故事。将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前,深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。新中国成立以来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迈进了中国特色社会主义新时代。面对世纪疫情和外部环境更趋复杂严峻的形势,实现中华民族伟大复兴,需要我们传承发扬抗美援朝精神,在家与国的情怀浸染中汲取奋进力量,砥砺奋进,克服困难,应对挑战。
(1)结合材料一,运用生活与哲学知识,分析我国重视家庭教育的原因。
(2)结合材料二,运用文化生活知识,分析在新时代为什么要弘扬抗美援朝精神。
(3)某中学组织开展以弘扬伟大抗美援朝精神为主题的班会活动,请为该活动题写2条标语。
材料 少年强则国强,青少年的健康成长关乎国家的未来,已成为国家和社会关注的焦点。为促进青少年更好地适应当今社会和未来发展的需要,2022年1月1日,我国正式实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,以法律的形式对家庭教育作出明确规定。家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长;未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点开展家庭教育,教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀。
结合材料,运用生活与哲学知识,分析我国重视家庭教育的原因。
材料一 《家庭教育促进法》
第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
第二十六 条县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。
材料二 《未成年人保护法》
第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,合理安排未成年学生的学习时间,保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。
学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期,组织义务教育阶段的未成年学生集体补课,加重其学习负担。
幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。
第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
学校对学生欺凌行为应当立即制止,通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。
对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。
材料三 2020年7月7日《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台在校园文化建设中强化劳动文化
学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单,采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式,结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等,开展丰富的劳动主题教育活动,营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。
要举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动,组织劳动技能和劳动成果展示,综合运用讲座、宣传栏、新媒体等,广泛宣传劳动榜样人物事迹,特别是身边的普通劳动者事迹,让师生在校园里近距离接触劳动模范,聆听劳模故事,观摩精湛技艺,感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,争做新时代的奋斗者。
请依据材料,运用所学的法律、政治与生活、辩证法的相关知识,阐述法治校园建设。
要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在300字左右。