材料一 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”
——李绅
“他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”
——马克思
“中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。”
——习近平
材料二 在一次思想政治课讨论会上,甲同学认为:“原始社会是没有剥削和压迫的社会,是理想的‘黄金时代’。”乙同学认为:“在奴隶社会,奴隶主残酷地剥削、压迫、杀害奴隶,奴隶社会的出现是人类社会的倒退。”丙同学指出:“你们都没有用全面的、历史的观点看问题。”
(1)结合材料一,分析材料中出现的社会形态分别是什么?并简要说明镜头二生产关系的特点。
(2)材料二中丙同学的说法正确吗?请运用生产力和生产关系的有关知识,简要评价甲、乙两位同学的说法。
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材料一 在澳大利亚黑尔巴人部落,人们曾看到过这种现象:自清早起,男女老幼都外出寻找食物,经过一段时间以后,大家都带着获得的野兽等食物,到附近的洞穴里去烧。长者将极其有限的食物平均分给大家吃。吃完后,大家又去寻找食物。
材料二 在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。
(1)结合材料一,说明原始人分配劳动产品的特点及其根本原因。
(2)结合材料二,说说奴隶社会生产关系的特点。
材料一 在中石器时代,距今约8 000~15 000年前,以石片、石器和细石器为代表工具,石器已小型化,这一时期细石器被大量使用。新石器时代始于距今10 000年前的人类原始氏族的繁荣时期,以磨制的石斧、石锛、石凿和石铲,琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。
鄂温克族是生活在我国东北地区的一个少数民族,17世纪末还处于原始社会状态,他们围猎时男女老少一起出动,无论谁打中猎物,都是每户一份,即使打中一只山鸡,也是有几户分几份。
(1)材料一体现了原始社会的生产力状况和生产关系有什么特点?
材料二 在奴隶制度下,奴隶被看成是“会说话的工具”。在庄园、矿山里,奴隶主挥舞着手中的皮鞭,强迫奴隶用十分简陋的工具从事极度繁重的劳动。为了防止奴隶逃跑,奴隶主还给奴隶戴上沉重的脚镣。然而,正是这些奴隶,在极端恶劣的环境中,以他们的艰苦劳动,创造了社会的物质财富和精神文化。
(2)奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退?请结合材料二,阐述你的观点。
【推荐2】读图,运用人类社会发展趋势的相关知识,简要分析社会形态更替过程中的“变”与“不变”。
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材料一 金属工具,尤其是铁制工具的使用,对原始社会的解体和奴隶制国家的产生和巩固,起了重要的推动作用。当时,在家长制大家族构成的父系氏族制度下,金属工具,尤其是铁制工具的出现和劳动技术的改进,显著地提高了劳动生产率,使原来以氏族为单位的集体生产,逐步分解成以家庭为单位的个体生产,生产由公共的事情变成各家的私事,生产资料和产品也随之变成私有财产。这样,原始社会内部产生了私有制。
材料二 在古罗马,奴隶没有被当成人,奴隶像商品一样,在市场上明码标价。奴隶没有任何权利,哪怕是最基本的生存权也没有;大多数奴隶主都很残忍,为防止奴隶逃跑,他们给奴隶做特殊标记,比如脸上刻字、戴上锁链等,一旦奴隶犯事或者逃跑被抓回来,奴隶主会严厉地惩罚他们,断肢、割鼻、挖眼等酷刑常常施加在他们身上。
(1)材料二反映了什么社会?这个社会的生产关系的特点是什么?
(2)从材料一到材料二的社会形态的变化,分析是历史的进步还是倒退,并说明理由
【推荐1】材料一 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态,具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题,集中刻画了当时社会的矛盾。
材料二 “这是最好的时代,也是最坏的时代。”这是狄更斯《双城记》开篇中的一句话。《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说,小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓,人民心中积压对贵族的刻骨仇恨,导致了不可避免的法国大革命。该小说创作于19世纪50年代,正处于英国资本主义经济快速发展时期,资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化,导致下层群众中存在极端的愤懑与不满,英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘,这与18世纪末法国的社会现状极为相似,狄更斯通过对两个城市的对比,给当时的英国社会以借鉴及警醒。
(1)根据材料一,结合所学知识,简述封建制生产关系特点。
(2)结合材料二,联系资本主义发展阶段,说明那个时代“好”在哪里,“坏”在哪里?
生产力发展(主要工具变化) | 生产力发展引起的生产关系变化 | 经济基础变化引起的上层建筑变化 | 形成的社会形态 |
石器的应用 | 人们共同劳动,共同占有生产资料,结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。 | 形成原始氏族制度 | 原始社会 |
铜器广泛使用 | 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶,奴隶被强制劳动,全部产品归奴隶主,只给奴隶最低限度的生活资料。 | 产生了国家,建立起奴隶主专制制度 | 奴隶社会 |
铁器普遍使用 | 地主占有绝大部分土地,占有农民大部分劳动成果。农民有一定人身自由,能够自主劳动,留一部分劳动成果自己支配。 | 形成封建君主专制制度 | 封建社会 |
机器出现与发展 | 资本家占有一切生产资料,劳动者有人身自由,受雇于资本家,资本家占有工人创造的剩余价值。 | 建立资产阶级民主政治制度 | 资本主义社会 |
孝感某政治教师在设计“从原始社会到奴隶社会”这一内容的教学时,为了帮助同学们更好地明辨是非、澄清疑惑、锻炼思维、掌握知识、提升能力,特组织了一场辩论赛。
正反观点:奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。
反方观点:奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
现正方提出如下论据:原始社会人人平等,平均分配劳动产品,没有剥削,没有压迫,是世外桃源般的美好社会;奴隶社会奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,社会极不公平。
如果你是反方,你会如何反驳正方?
材料一 1883年3月,恩格斯在马克思墓前发表的讲话中指出,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,构成一个民族或一个时代的一定的经济发展基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
材料二 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出:“列宁领导的十月革命取得胜利,社会主义从理论变为现实,打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后,一大批社会主义国家诞生,特别是中华人民共和国成立,极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折,但人类社会发展的总趋势没有改变,也不会改变。”
(1)结合材料一和所学知识概括出人类社会发展的一般规律。
(2)结合材料二和所学知识分析资本主义生产关系的特点与社会主义生产关系的特点。