微课是一种运用建构主义的方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过网络微课可以随时随地学习自己不懂的知识,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,微课的运用( )
①是对传统课堂教学模式的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定
④体现了辩证否定的实质是扬弃
①是对传统课堂教学模式的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定
④体现了辩证否定的实质是扬弃
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
更新时间：2022-10-20 10:22:42
|
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】明主务循其法,因时制宜。苟利于人,不必法古;必害于事,不可循旧……礼者,成化之所宗,而非所以成化也。成化之宗在于随时,为治之本,在于因世。这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。对于古代的治世思想（ ）
①要在克服中保留,在继承中发展
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③要在创新中全面承袭,促进其创造性转化
④要完全抛弃,在否定中促成新理念的形成
①要在克服中保留,在继承中发展
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③要在创新中全面承袭,促进其创造性转化
④要完全抛弃,在否定中促成新理念的形成
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】下面漫画：《变与不变》。要改变漫画中的现象，就要
①用联系的观点看问题，变是不变的前提，不变是变的基础
②用发展的观点看问题，不变是暂时的，变是永恒的
③用矛盾的观点看问题，变是矛盾的同一性，不变是矛盾的对立性
④坚持辩证的否定观，在不断否定不变的基础上肯定变的意义
①用联系的观点看问题，变是不变的前提，不变是变的基础
②用发展的观点看问题，不变是暂时的，变是永恒的
③用矛盾的观点看问题，变是矛盾的同一性，不变是矛盾的对立性
④坚持辩证的否定观，在不断否定不变的基础上肯定变的意义
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】2020年全国“两会”期间，习近平总书记在与代表委员交流时，再次作出了“在危机中育新机，于变局中开新局”“形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”等一系列重要指示，为我国推进高质量发展谋篇布局、指明思路和方法路径。上述指示体现的辩证法道理有（ ）
①事物不显著的渐变必然会引起质变②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③坚持两点论和重点论相统一④坚持辩证否定观，实现一事物对另一事物的否定
①事物不显著的渐变必然会引起质变②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③坚持两点论和重点论相统一④坚持辩证否定观，实现一事物对另一事物的否定
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】习近平在中央政治局第十五次集体学习时强调，全党必须始终不忘初心、牢记使命，在新时代把党的自我革命推向深入。要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，不断纯洁党的队伍，保证党的肌体健康。新时代之所以要把党的自我革命推向深入，是因为
①自我革命是创新的基础和先导
②自我革命坚持了辩证法的革命批判精神
③只有对自我进行辩证否定才能实现跨越式发展
④只有突破观念的束缚和客观条件的制约才能获得真理
①自我革命是创新的基础和先导
②自我革命坚持了辩证法的革命批判精神
③只有对自我进行辩证否定才能实现跨越式发展
④只有突破观念的束缚和客观条件的制约才能获得真理
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
您最近一年使用：0次
