组卷网 > 高中政治综合库 > 哲学与文化 > 探索世界与把握规律 > 把握世界的规律 > 世界是普遍联系的 > 整体和部分辩证关系原理及其方法论
题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:465 题号:17716975

2022年10月25日江苏省委召开全省传达学习贯彻党的二十大精神大会,更好扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命,奋力谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。会议明确要求:



结合材料,运用“把握世界的规律”原理,谈谈如何贯彻落实江苏省委的会议要求?

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主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

一江清水不仅见证了漓江的生态改善,也是近年来桂林市坚持绿色发展,切实践行“两山理论”的生动缩影。

推进生态治理,筑牢生态屏障。

“治乱、治水、治山、治本”,桂林以全力推进“四治”工程,打响漓江生态综合治理攻坚战。漓江流域采石场全部关停复绿,风景名胜区内养殖场全部关闭,推进桂林漓江流域山水林田湖草沙保护和修复工程,实施漓江水源林保护、沿岸绿化花化彩化,全面实施桂林喀斯特生态修复项目一、二、三期,完成伏龙洲生态修复及蚂蜻洲、大小洲截污工程。


(1)结合材料,运用联系的观点,分析桂林是如何筑牢漓江生态屏障的。

擦亮漓江“金名片”,共享生态红利。

桂林持续深化漓江“统一管理、统一经营、统筹各方利益”改革,创建漓江水上游览准入与退出机制,推动实施票制票价改革;由政府主导成立公司,统一规范运营管理,完成磨盘山、竹江等客运港品质提升改造,严厉打击“黑导”“野马”等旅游秩序违法违规现象;5000多张游览排筏全面整治为1210张,在规范管理,推动景区实现高质量发展的同时,让绿水青山的生态价值得到充分释放。


(2)结合材料,运用《经济与社会》的知识,简要说明桂林是如何让沿江群众共享生态红利的。
2022-10-23更新 | 162次组卷
主观题-开放性试题 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。

2020年——农历庚子年新春临近、万家团聚之时,突如其来的新冠肺炎疫情,成为新中国成立以来几传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。

材料一   面对突如其来的新冠肺炎疫情,党中央统揽全局、果断决策,第一时间实施集中统一领导,全国迅速形成统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局。各级党委和政府,各部门各单位各方面闻令而动,全国农村、社区、企业、医疗卫生机构、科研机构、学校、军营各就各位。武汉和湖北是疫情防控阻击战的主战场。我们举全国之力实施规模空前的生命大救援,最优秀的人员、最急需的资源、最先进的设备千里驰援。武汉人民、湖北人民不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局,主动投身疫情防控斗争,为阻断疫情蔓延作出了巨大牺牲和重大贡献!

材料二   疫情爆发初期,为切断传染源,防止疫情扩散,全国人民纷纷行动起来,积极响应国家号召,配合当地相关部门的部署,自觉居家隔离,尽量少串门,做好勤洗手和公共卫生,筑起了团结一心、众志成城的强大精神防线,为取得抗疫斗争重大战略成果赢得了时间。在同疫情的较量中,中国人民和中华民族铸就了伟大抗疫精神。中华儒家文化,是一种“克己”、“自律”、“慎独”的文化,追求“天下大同”理想,秉承“天下一家”理念。在这种儒家文化的滋养和影响下,中国人民的抗疫斗争取得明显成效。中国人民还为世界分享了中国的防控和救治经验,推动了疫情国际合作和构建人类卫生健康共同体,体现了世界大国的责任和担当。


(1)结合材料一,运用坚持整体与部分的统一的知识,分析我国取得抗疫斗争重大胜利的原因。
(2)结合材料二并运用文化生活知识,分析中华儒家文化为什么能在抗疫中发挥重要作用。
(3)请就如何弘扬伟大抗疫精神提两点建议。
2021-01-30更新 | 228次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐3】大众创业、万众创新”成为我国经济转型的新引擎。

材料一:创新驱动发展的大潮中,出现了创课。“创客”是把各种创意转变为现实的人,是热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体。创客包括软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域代表,他们均以用户创新为核心理念,如今“创客”演变为以创新产业为核心的人群和平台,成为“创新型孵化器”。创客运动最重要的标志是掌握自主生产工具,坚守创新、持续实践、乐于分享,追求美好生活。


(1)结合材料一,运用“意识的作用”的有关知识,说明创客现象。

材料二:“创客”们如是说:创业成功率不足10%,“速死”成常态,你必须不断试错,在挫败中创新,在“死”中重生。


(2)结合材料二,从辩证法的角度分析“创客”的观点给你的启示。

材料三:为支持青年创业,很多学校开设了创业教育专门课程。一方面,面向全体学生加强创业知识教育;另一方面,组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动。学校聘请创业成功者、企业家、专家学者等担任兼职导师,对创新创业学生进行一对一的指导。创业教育和体验,有助于提升学生的整体竞争力。


(3)结合材料三,运用矛盾分析法,说明学校开设创业教育课程的哲学智慧。
2019-06-26更新 | 71次组卷
共计 平均难度:一般