【推荐1】为了更好地应对后疫情时代，国际奥委会主席巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面，加入“Together"(“更团结”)。国际奥委会第138次全会投票表决，同意了巴赫的这一提议。四个词在一起的呈现形式是“更快、更高、更强一更团结”。这一修改体现了（     ）
①价值判断与价值选择具有社会历史性特征
②实现人生价值要处理好个人与社会的关系
③社会意识的变化是由社会存在的变化决定的
④价值判断与价值选择具有主体差异性特征

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】“爱国主义”是中华民族精神的核心。不管是五四运动、卢沟桥事变，还是新中国成立掀起的建设热潮、奥运会世博会志愿者的奉献精神，以及近期就钓鱼岛事件中国人民表现出强烈的爱国热情都显现出爱国主义的精神品质。在不同的历史时期，爱国主义显示出不同的具体内涵，这是因为 （ ）
①价值判断具有社会历史性
②社会存在决定社会煮识
③社会意识具有直接现实性
④社会意识对社会存在有反作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）。这一句诗隐喻

A．不同的人有不同的追求，但没有对与错之分

B．不同的价值选择会导致人不同的行为归宿

C．价值判断和价值选择具有社会历史性

D．价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律

【推荐1】评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖；金杯、银杯，不如百姓的口碑。”这句话强调的是
①金奖、银奖，并不能体现人生的价值                    ②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值
③人生的真正价值，在于对社会的贡献                    ④价值选择，要以人民的利益为最高标准

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐2】“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”此观点(　　)

A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴

B．错误，因为价值判断与价值选择有客观标准

C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性

D．错误，因为人们的需要不同，价值判断和价值选择也不同

【推荐3】2021年7月24日，教育部发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件，正式宣告“双减”政策落地。随着“双减”政策的落地，几家欢乐几家愁：学生们高兴了，学习压力减少了，有多余的时间全面发展了；但是家长却担心了，害怕这样会对孩子们的成绩造成较大的影响。这是基于（     ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
③价值判断和价值选择具有主体差异性
④价值观影响人们对事物的认识和评价

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】习近平文化思想不仅深刻回答了新时代文化建设的重大理论和实践问题，而且集成了中国共产党百年奋斗的历史经验和文化理论，破解了中华文明现代转型的“古今中西之争”，指明了人类文明新形态对世界文明发展的重大意义。材料蕴含的哲学道理是（     ）
①来源于社会实践的理论就具有真理性
②社会意识是对社会存在正确和超前反映
③任何社会意识都对社会存在具有依赖性
④正确的价值判断和价值选择要符合社会发展规律

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】互联网的普及,进一步畅通了民意表达渠道,但网络民意表达方式也常常给一些部门带来难堪。如何面对网络民意,成为管理者无法绕开的问题。针对上述情况,有关部门要(       )
①尊重人民群众社会历史的主体地位　②发挥人民群众社会变革决定力量的作用　
③遵循社会发展规律,作出正确的价值判断　④针对不同的情况作出不同的价值选择

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【推荐1】70多年前，为了保卫和平、反抗侵略，中国党和政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，同朝鲜人民和军队一道，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。材料蕴含的哲学道理可以概括为（     ）

A．实践是认识的目的和归宿

B．抓住关键促成事物的飞跃

C．从感性认识上升到理性认识

D．人类的认识是螺旋式的上升

【推荐2】近年来，某市教育局深度推进产教融合、校企合作，通过发布重点产业、企业信息、急需紧缺工种、职业学校专业4个目录，开设订单班、冠名班，实现“把工厂建到校园里，把课堂搬到车间里”。产教融合的思想说明（       ）
①实践和认识相互促进                                 
②直接经验比间接经验更重要
③实践是认识的目的                                        
④实践是一种直接现实性活动

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④